# data[].attributes.body
Llegar juntos es el principio, el talento gana partid, pero el trabajo en equipo y la inteligencia gana campeonato.
Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos.
"La fuerza del equipo viene de cada miembro"

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia de instragram Colage vacaciones con fotografia blanco y azul_20231006_204957_0000

# data[].attributes.body
* Acciones viables para ser aplicadas en las instituciones.
1 Implementación del uso de las TICS.

# data[].attributes.attachment_link.title
Post Para Instagram Collage Taller Florería Rústico Verde_20231006_205040_0000

# data[].attributes.headline
Primer año del Profesorado de Educación Primaria.

# data[].attributes.subject
Primer año del Profesorado de Educación Primaria.

# data[].attributes.body
Los aspectos más significativos son:
1) tener en cuenta la calidad de vida del alumno, su present  con una inclinación a la democracia, enseñando valores y las nuevas tecnologías.
2) desarrollar las estrategias metodológicas adecuados para ver una mejor evolución.
3) los aprendizajes basados en proyectos dan un resultado significativo.
Punto nro. 3:
•Talleres pedagógicos
•Trabajos más profundos en cuanto a la ortografía
•El uso de nuevas tecnologías y las ciencias
Acciones viables aplicadas en dichas instituciones
•En las instituciones luego de las consecuencias que nos dejó la pandemia comiencen a innovar con el uso de las nuevas tecnologías para realizar el seguimiento de aprendizaje de los alumnos, a través de aplicaciones, etc.
•Mantener un contacto moral de parte de los alumnos hacia las distintas instituciones en los que participa.

# data[].attributes.body
2) Se pretende orientar la educación en función de la democracia y la diversidad, puesto que los alumnos que allí asisten poseen diversas realidades.

3) Acciones que se sugieren para establecer vínculos entre las escuelas asociadas y los espacios comunitarios:

-Aprendizaje colaborativo

-Aprendizajes adaptativos a las situaciones de cada alumno

-Producir aprendizajes que integren a las tecnologías, prácticas innovadoras e involucrar a los padres y/o tutores.

4) Acciones orientadas hacia lo solicitado por los directivos y representantes de las instituciones:

•Proponer encuentros semanales/ mensuales con las familias y realizar actividades lúdicas para integrarlos al mundo institucional.

•Solicitar al ministerio de educación algunos equipos informáticos o computadoras y comenzar a introducir a los alumnos en el mundo de computación.

# data[].attributes.body
En las imágenes de nuestro collage reflejan nuestras actividades prácticas respecto de la promoción de la salud y prevención de las enfermedades dentro de la comunidad de Empedrado.
1) El salon de clases es la caja de resonancia del contexto que lo rodea. Eso refleja como actuamos socialmente.
2) En el video analizamos la importancia que tiene nuestra práctica profesionalizante dentro de la institución de salud y nuestra comunidad en la formación continua.
3) Crear vínculos acciones de los conocimientos pedagógico a la práctica en el ámbito de salud.
4) Invitar a referente a compartir experiencias en un conversatorio abierto con armados de taller en promoción de la salud para la población de adulto mayor.

# data[].attributes.attachment_caption
Sanchez Ivan Moro Maura Sandoval Nazarena  Ramirez Violeta 

# data[].attributes.body
Los aspectos más significativos que pudimos observar en función a la realidad institucional es que se apunta mayoritariamente a hacer énfasis en mejorar la calidad de vida se habla de abordar los desafíos a partir de un enfoque integral, un enfoque que valore las necesidades de los estudiantes, valorando así mismo su entorno.

# data[].attributes.body
•Los aspectos más  identificativos son:
Trabajo-escuela-familia, comunidad a través de diversos proyectos institucionales como ser feria de ciencias, jornadas alusivas a diversos temas donde impliquen el trabajo de alumnos, padre y docente. Los mismos pueden ser compartidos a la comunidad general o el trabajo con otras instituciones.
*Los desafíos de nivel: se apuntan a atender las diversas formas y tiempos de aprendizaje de los alumnos, una forma de llevarla a cabo es brindando apoyo pedagógico a través de talleres, o bien identificar las dificultades que pueden tener los niños y de este modo buscar la ayuda de algún docente integrador, para las necesidades de los mismos.
•La Directora Sra Beatriz Acevedo, aconseja  acompañar los desafíos con talleres pedagógico, para llevar acompañamiento personal en los alumnos y nivelarlos por igual.
•Trabajar con talleres de prácticas de lectura y escritura con primer ciclo para mejor su desarrollo en el segundo. Intervención a partir de propuestas lúdicas como juego de palabras, lectura, juegos de mesa, así también implementación del diccionario, lectura en voz alta y memorización de palabras que cuestan

# data[].attributes.body
Aspectos:
•DIFICULTADES EN LA ARTICULACION DEL LENGUAJE
*RITMO DE TRABAJO LENTO,MEMORIA  CORTO PLAZO,NO PUEDEN COPIAR,ASOCIAR NÚMEROS,SON NIÑOS QUE NO CUENTAN CON NECESIDADES BASICAS CUBIERTAS,NOTABLE DEFISIT COGNITIVO,POCO ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA.
Acciones:
•SIEMPRE TENER EN CUENTA LA INDIVIDUALIDAD DEL ALUMNO.
•TENER EN CUENTA SU REALIDAD SOCIO-CULTURAL.
•NUNDA DAR POR SENTADO QUE UN TEMA DADO FUE TOTALMENTE COMORENDIDO.
•CONOCER LAS ETAPAS EVOLUTIVA.
•TENER EN CUENTA SU CONOCIMIENTO PREVIO Y TAMBIEN TENER EN CUENTA QUE ES UN PROCESO LENTO.
•CONOCER COMO SE TRABAJA EN LAS DISTINTAS ESCULAS ASOCIADAS.
•CONOCER LAS ESTRATEGIAS QUE SE IMPLEMENTARON Y RESULTARON EFICASES.
•CONOCER DERECHOS Y LEYES PARA SABER COMO Y HASTA DONDE INTERVENIR.
Propuestas:
•REALIZAR TALLERES PARA PADRES Y NIÑOS.
•BRINDAR ACOMPAÑAMIENTO Y CONTENCION A LA FAMILIA.

# data[].attributes.body
Recibir ayuda y apoyo para poder realizar las prácticas socio comunitarias, y de tal manera poder brindarles a los niños, jóvenes una mejor propuesta.
Dándoles la oportunidad de que disfruten ellos de aquello que se le propone desde el espacio institucional.
Las opciones que se pueden emplear, en la Esc. Especial podrían ser: taller de lecto escritura, con utilización de medios audio visuales.
Elaboración de juguetes sensoriales en conjunto con los niños/ jóvenes que asisten a la institución.

# data[].attributes.body
2-Los aspectos significativos que se refieren a la realidad institucional son: tener en cuenta las sugerencias brindadas por los directivos de las instituciones co-formadoras, ejemplo: trabajar la ortografia de los estudiantes del nivel terciario ya que es una debilidad al momento de las prácticas.
3- Acciones que se sugieren para establecer vinculos entre escuelas asociadas y espacios socio comunitario:
Conocer e identificar las necesidades de la comunidad, desarrollar proyectos y actividades que ayuden a la problemática
4- Acciones viables de ser aplicadas en dichas instituciones, en funcion de lo solicitado pof los diracrivos y representantes de las instituciones: talleres pedagógicos que ayudaron en la trayectoria escolar

# data[].attributes.headline
Vivimos en un mundo en el que las personas que lo habitan viven diferentes realidades por lo cual tienen diferentes perspectivas y formas de ver el mundo, todas las miradas son válidas no hay una mejor o peor o más verdadera se debe respetar todos los puntos de vista aceptando la diversidad  que existe. 

# data[].attributes.subject
Vivimos en un mundo en el que las personas que lo habitan viven diferentes realidades por lo cual tienen diferentes perspectivas y formas de ver el mundo, todas las miradas son válidas no hay una mejor o peor o más verdadera se debe respetar todos los puntos de vista aceptando la diversidad  que existe. 