# data[].attributes.body
ÉCRIS LES VERBES QUI MANQUENT AU PASSÉ COMPOSÉ UNE FOIS QUE TU AS ÉCOUTÉ LA CHANSON

ELLE M’  __a dit_____

woho woho

woho woho

je l'__ai vu____ près d'un laurier elle gardait ses blanches brebis,

quand j'___ai demandé___ d'où venait sa peau fraiche elle m' ____a dit___

c'est d'rouler dans la rosée qui rend les bergères jolies!

mais quand j'__ai dit__ qu'avec elle je voudrais y rouler aussi

elle m’a dit...

elle m’a dit d'aller siffler là haut sur la colline, de l'attendre avec un petit bouquet d'églantines.

j'ai cueilli les fleurs et j'_ai sifflé_____ tant que j'ai pu, j'ai attendu , _attendu_______

elle n'_est__ jamais venu

zaï zaï zaï ...

zaï zaï zaï ...

zaï zaï zaï ...

zaï zaï zaï ...

À la foire du village un jour je lui ____ai supiré____

que je voudrais être une pomme suspendue à un pommier

et qu'à chaque fois qu'elle passe

elle vienne me mordre dedans

mais elle a dit______tout en me montrant

ses jolies dents

elle m'___a dit____ ...

elle m'___a dit___ d'aller siffler là haut sur la colline, de l'attendre avec un petit bouquet d'églantines.

j'_ai__cueilli_____ les fleurs et j'__ai sifflé_____ tant que j'_ai pu_____ j'_ai attendu_______, attendu

elle n'_est ___ jamais ____venu__

zaï zaï zaï ...

zaï zaï zaï ...

zaï zaï zaï ...

zaï zaï zaï ...

woho woho

woho woho

elle m'a dit d'aller siffler là haut sur la colline, de l'attendre avec un petit bouquet d'églantines.

j'___ai cueilli_____ les fleurs et j'___ai sifflé___ tant que j'_ai pu___ , j'_ai attendu, attendu

elle n'est jamais __venue___

zaï zaÏ zaï ...

zaÏ zaï zaï ...

zaï zaï zaï ...

zaï zaï zaï ...

woho woho

woho woho

woho woho..

# data[].attributes.body
Être ou avoir ? Choisis le verbe qui convient et conjugue-le.

1.

Mon âge ?  J'ai 14 ans.

2.

Nous, nous sommes_de Milan.

3.

Dis-moi Pierre, tu es né à Lyon ?

4.

Marine est_française.

5.

Vous êtes dans un collège bilingue ?

6.

Tu n' as pas de frère ?

7.

Laura a des amis à Nantes.

8.

Ces mots sont difficiles.

# data[].attributes.body
Charline a voyagé en Guadeloupe.

2.

Elle y est allée avec sa sœur et ses parents.

3.

Ils y sont allés pendant les vacances de Noël.

4.

Ils ont passé dix jours là-bas.

5.

Elle a fait de la voile.

# data[].attributes.headline
PARTICIPES POUR LA FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ 

# data[].attributes.subject
PARTICIPES POUR LA FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ 

# data[].attributes.body
comprendre partir découvrir pouvoir parler finir
offrir ouvrir souffrir, prendre visiter voir mettre dire mourir
participe en -é    parlé, visité
participe en -is   compris, pris, mis
participe en -it.   Dit
participe en -u   pu, vu
participe en -i   parti, fini
participe en ert   découvert, offert, ouvert, souffert
participe en ort. Mort

# data[].attributes.body
CONJUGUEZ

Conjuguez les verbes qui sont entre parenthèse au PASSÉ COMPOSÉ.

1.

Hier, je suis allé  (ALLER) dans le parc avec les enfants.
Ils ont joué  (JOUER) pendant deux heures, puis nous avons mangé  (MANGER)

une glace.

2.

Nous sommes rentrés (RENTRER) à la maison à 18h. J'ai préparé (PRÉPARER) le dîner et ils ont fait  (FAIRE) leurs devoirs.

# data[].attributes.body
REGARDEZ L'EXTRAIT ET FAITES LES EXERCICES ET ENSUITE ÉLABOREZ UNE LISTE DES PHRASES QUI INFORMENT LE CONTENU.

# data[].attributes.attachment_link.title
Comme un air | Apprendre le français avec TV5MONDE

# data[].attributes.attachment_link.description
Un petit air et en avant la musique ! 5 exercices #FLE niveau débutant @TV5MONDE, en partenariat avec @Agencecm

# data[].attributes.body
ÉCRIVEZ LA LISTE INFORMATIVE DES PHRASES TIRÉES DE L'EXTRAIT DU FILM
J'ai vu ce matin que:
1.- Le coursier a souri à la fille en robe rouge
2 .- Le flâneaur a commencé a chanter la même chanson que le coursier
3.- Le flâneaur est arrivé à la boulangerie
4.- L'homme pressé a ouvert la porte au vieux monsieur.
5.- L'homme pressé a couru pour prendre le métro
6.- Dans le métro, deux musiciens ont joué de la guitare et du violon
7.- Le coursier et le flâneur ont continué à chanter.

8.- L'homme pressé est retourné pour voir la carte du métro.