# data[].attributes.headline
 Πρώτο ερώτημα εργασίας

# data[].attributes.subject
 Πρώτο ερώτημα εργασίας

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=YkNML7S9HEw&t=1s

# data[].attributes.headline
Άρθρα Συντάγματος!

# data[].attributes.subject
Άρθρα Συντάγματος!

# data[].attributes.body
1)https://www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/To-Politevma/Syntagma/
ή
2)https://www.e-nomothesia.gr/law-news/ekdothike-apo-ti-bouli-to-anatheorimeno-suntagma-tis-ellados.html

# data[].attributes.body
Γράψτε τα ονόματα των παιδιών της κάθε ομάδας και στη συνέχεια τα άρθρα που επιλέξατε και για ΠΟΙΟ ΛΟΓΟ ΤΑ ΔΙΑΛΕΞΑΤΕ!

# data[].attributes.body
Ενδοσχολική Βία

# data[].attributes.body
School Bullying

# data[].attributes.body
Π

# data[].attributes.headline
Στο βίντεο αυτό παρατηρείται bullying

# data[].attributes.subject
Στο βίντεο αυτό παρατηρείται bullying

# data[].attributes.body
Ναι

# data[].attributes.body
Yes

# data[].attributes.headline
Νομοθετική: Άρση ιδανικών νομοθεσιών                                    Εκτελεστική: Ενίσχυση της ευαισθητοποίησης των πολιτών                                          

# data[].attributes.subject
Νομοθετική: Άρση ιδανικών νομοθεσιών                                    Εκτελεστική: Ενίσχυση της ευαισθητοποίησης των πολιτών                                          

# data[].attributes.body
Ειδικοί νόμοι

# data[].attributes.body
Νόμοι με συνέπειες. Όχι τόσο ισχυρές όπως και σε εγκληματίες. Πιο απλές αλλά να τους κάνει να το σκεφτούν καλά.

# data[].attributes.body
Στο βιντεο αυτο Παρατηρούμε Σχολική βία

# data[].attributes.body
yep

# data[].attributes.body
ναι

# data[].attributes.body
μαρκελα ρ

# data[].attributes.body
να σκεφτουν καλα αμα σκοπεβουν,και να γινουν λιγο πιο αφστηρη

# data[].attributes.body
Ναι

# data[].attributes.body
Ναι

# data[].attributes.body
Ναι

# data[].attributes.body
Με νόμους και δικαστήριο

# data[].attributes.body
Με ειδικούς νόμους

# data[].attributes.body
1 Νομοθετική: να βγάλουνε έναν νόμο κατά του σχολικού εκφοβισμού. 2 Εκτελεστικη: να κάνουνε πραγματικότητα τον νόμο κατά του σχολικού εκφοβισμού. 3 Δικαστική: να πάνε στο δικαστήριο τα παιδιά που κάνουν bullying.

# data[].attributes.body
εκφοβισμος

# data[].attributes.headline
Δημήτρης Ζ. , Δημήτρης Ρ. , Μαριέττα, Μαρίλια

# data[].attributes.subject
Δημήτρης Ζ. , Δημήτρης Ρ. , Μαριέττα, Μαρίλια

# data[].attributes.headline
Θανάσης Μ. Χρυσανθος θ

# data[].attributes.subject
Θανάσης Μ. Χρυσανθος θ

# data[].attributes.body
Άρθρο 10: (Δικαίωμα αναφοράς προς τις αρχές)

'Άρθρο 21: (Προστασία οικογένειας, γάμου, μητρότητας και παιδικής ηλικίας, δικαιώματα ατόμων με αναπηρίες)

'Άρθρο 25: (Αρχή του κοινωνικού κράτους δικαίου, προστασία θεμελιωδών δικαιωμάτων)

Επιλέξαμε το άρθρο 10 γιατί κάθε πολίτης  έχει δικαίωμα  να αναφέρει στις αρχές  το πρόβλημα του.

Διαλέξαμε το άρθρο 21 γιατί το Σύνταγμα προστατεύει την παιδική  ηλικία και την νεότητα.

Και τέλος διαλέξαμε το  άρθρο 25 γιατί  προστατεύει τα θεμελιώδη δικαιώματα των πολιτών για ελευθερία και δικαιοσύνη.

# data[].attributes.headline
Δημητρης,Πετρος,Μαριλια,Θανος

# data[].attributes.subject
Δημητρης,Πετρος,Μαριλια,Θανος

# data[].attributes.headline
Ομάδα: Δημήτρης, Θάνος, Μαρίλια, Πέτρος

# data[].attributes.subject
Ομάδα: Δημήτρης, Θάνος, Μαρίλια, Πέτρος

# data[].attributes.body
Διαλέξαμε το άρθρο 4 διότι μιλάει για την ισότητα των Ελλήνων και μαθητών ανεξαρτήτως καταγωγή, φύλου και χρώματος.

Επιλέξαμε το άρθρο 5 επειδή  μας θυμίζει ότι υπάρχει ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας.

Διαλέξαμε το άρθρο 7 γιατί προστατεύει τα παιδιά από τη σωματική βία.

Επιλέξαμε το άρθρο 13 καθώς επιτρέπει σε όλους τους πολίτες να επιλέξουν όποια θρησκεία πιστεύουν εκείνοι ότι τους αντιπροσωπεύει.