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Encontre imagens gratuitas para baixar e usar para qualquer coisa.

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Lisboa

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Coleções | Museu Nacional de Arte Antiga

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Conta a história de um monge eremita que vive só, mas que um dia é surpreendido por uma visita inesperada, enquanto fazia seus exercícios diários.

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Curta - Felicidade e Paciência (Animação)   O Monge e o Cão (Monk and dog animation)

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Ponto prévio - O ensino à distância

Como é do vosso conhecimento a atual situação epidemiológica do país e do Mundo requer prevenção e atuação com serenidade e responsabilidade. Ainda não é totalmente conhecida a forma de infeção do COVID-19 e a sua transmissão na comunidade. Para minimizar os possíveis impactos inerentes a este vírus, tendo em conta as orientações da OMS e da DGS, o ME decidiu encerrar as escolas e implementar um plano de contingência de isolamento social.

Neste contexto, a APEVT junta-se ao movimento solidário que vive esta pandemia e responde à solicitação colaborativa da tutela para apoiarmos as escolas num modelo articulado à distância, de maneira que esta página electrónica se possa constituir como área de ligação direta e complementar ao site " Apoio às Escolas" da DGE e dessa forma, melhor encaminhar os professores para recursos específicos ou orientações de cada área disciplinar.

Para tal, antes de mais, é necessário refletir sobre o modelo de ensino à distância por forma a garantir a aprendizagem a todos os alunos. Seria avisado que os professores pensassem na informação de retorno no uso das plataformas digitais para o ensino à distância e da entropia que pode causar a quem tem um elevado número de alunos. Para além disso, é discutível a calendarização de tarefas na casa dos cidadãos, assim como vulnerabilidade de jovens e crianças sem acesso a equipamentos ou sem conectividade que pode aprofundar as desigualdades sociais. Por tudo isto, devemos fomentar a diversidade de processos com "flexibilidade" e "empatia" nas tarefas a propor aos alunos por forma a garantir a aprendizagem para todos os alunos. Neste sentido, tomemos em consideração as recomendações da UNESCO:

1. Analise a resposta e escolha as melhores ferramentas - Escolha as tecnologias mais adequadas de acordo com os serviços de energia eléctrica e comunicações da sua área, bem como as capacidades dos alunos e professores. Isso pode incluir plataformas na internet, lições de vídeo e até transmissão através da televisão ou rádio.

2. Assegure-se de que os programas são inclusivos - Implemente medidas que garantam o acesso de estudantes de baixa renda ou com deficiências. Considere instalar computadores dos laboratórios da escola na casa dos alunos e ajudar com a ligação à Internet.

3. Atente para a segurança e a proteção de dados - Avalie a segurança das comunicações online quando baixar informação sobre a escola e os alunos na internet. Tenha o mesmo cuidado quando partilhar esses dados com outras organizações e indivíduos. Garanta que o uso destas plataformas e aplicações não violam a privacidade dos alunos.

4. Dê prioridade a desafios psicossociais, antes de problemas educacionais - Mobilize ferramentas que conectem escolas, pais, professores e alunos. Crie comunidades que assegurem interações humanas regulares, facilite medidas de cuidados sociais e resolva desafios que podem surgir quando os estudantes estão isolados.

5. Organização do calendário - Organize discussões com os vários parceiros para compreender a duração da suspensão das aulas e para decidir se o programa deve centrar em novos conhecimentos ou consolidação de currículo antigo. Para organizar o calendário é preciso considerar as áreas afetadas, o nível de estudos, as necessidades dos alunos e a disponibilidade dos pais. Escolha metodologias de ensino de acordo com as exigências da quarentena evitando métodos de comunicação presencial.

6. Apoie pais e professores no uso de tecnologias digitais - Organize formações e orientações de curta duração para alunos e professores. Ajude os docentes com as condições básicas de trabalho, como rede de internet para aulas por videoconferência.

7. Mescle diferentes abordagens e limite o número de aplicações - Misture as várias ferramentas disponíveis e evite pedir aos alunos e pais que baixem ou testem demasiadas plataformas.

8. Crie regras e avalie a aprendizagem dos alunos - Defina regras com pais e alunos. Crie testes e exercícios para avaliar de perto a aprendizagem. Facilite o envio da avaliação para os alunos, evitando sobrecarregar os pais.

9. Defina a duração das unidades com base na capacidade dos alunos - Mantenha um calendário de acordo com a capacidade dos alunos se concentrarem sozinhos, sobretudo para aulas por videoconferência. De preferência, cada unidade não deve exceder os 20 minutos para o ensino primário e 40 minutes para o ensino secundário.

10. Crie comunidades e aumente a conexão - Crie comunidades de professores, pais e diretores de escolas para combater o sentimento de solidão e desespero, facilitando a troca de experiências e discussão de estratégias para enfrentar as dificuldades.

Sugestões metodológicas

Neste momento particular é absolutamente imprescindível promover o ensino para a Área Artística e Tecnológica nos diferentes Ciclos de Estudo da Escolaridade Obrigatória, " centrado no aluno e na inovação alterando velhas práticas, utilizando esta disrupção para implementar modos de trabalho pedagógico tendo como referência o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigat ória, criando assim condições para uma articulada ação promotora das 4Cs, isto é, das competências para o século XXI: Comunicação - Criatividade - Colaboração - pensamento Crítico e desta maneira, fortalecer os valores humanistas da sociedade e reforçar o papel das artes e da tecnologia na educação.

A APEVT ao apresentar propostas de trabalho que induzem a uma metodologia de trabalho investigativo ou de descoberta, sublinha que os caminhos de abordagem dos assuntos, temas, situações, desafios ou problemas diferem de aluno para aluno nos seus contextos e circunstâncias, não se podendo, por isso pretender pré-determinar todo o processo de ensino aprendizagem mas, ter presente um nível de abertura e flexibilidade programática. Assim, recomenda-se:

Privilegiar tarefas curtas e com tempo para desenvolver a criatividade e o pensamento critico;

Planear atividades de aprendizagem centradas em capacidades e não em conteúdos (não é aconselhável, pelo contrario, utilizar as Metas de Aprendizagem como referencial curricular);

Os conteúdos (p. ex. de geometria; forma: cor; estrutura, etc.) nunca devem ser um fim, mas apenas meios para resolver desafios, situações e problemas propostos;

Fornecer sempre alternativas analógicas para a realização dos trabalhos;

Privilegiar unidades de trabalho que possam ser desenvolvidas através de portefólios temáticos, de acordo com o nível de desenvolvimento dos alunos, com formato digital ou analógico.

Propostas de RECURSOS organizadas por ciclos de estudo:

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Ponto prévio - O ensino à distância Como é do vosso conhecimento a atual situação epidemiológica do país e do Mundo requer prevenção e atuação com serenidade e responsabilidade. Ainda não é totalmente conhecida a forma de infeção do COVID-19 e a sua transmissão na comunidade.

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Educação Física à distância de um clique.
Conjunto de recursos que poderão ser utilizados pelos professores de Educação Física de forma a facilitar o ensino à distância com os alunos.

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A Escola é o meio privilegiado para a promoção de comportamentos saudáveis em crianças e adolescentes. A atividade física e a aptidão física são determinantes para a aprendizagem de hábitos saudáveis ao longo da vida. Com vista a educar e a estimular a população estudantil para uma melhor qualidade de vida, a FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA e a DIREÇÃO-GERAL DA EDUCAÇÃO associaram-se para o desenvolvimento e a aplicação do FITescola®. Saber mais?

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A Escola é o meio privilegiado para a promoção de comportamentos saudáveis em crianças e adolescentes. A atividade física e a aptidão física são determinantes para a aprendizagem de hábitos saudáveis ao longo da vida.

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Recursos

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disciplina: tecnologias de informação e comunicação

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ANPRI - Associação Nacional de Professores de Informática

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ANPRI - Associação Nacional de Professores de Informática Mercado Municipal de Santo André, Rua Mormugão, loja 2 / 2830-198 Santo André, Barreiro E-mail: info@anpri.pt / Web: www.anpri.pt / Facebook: www.facebook.com/anpriPT / Twitter: www.twitter.com/anpript Telefone: 912 496 336

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RTP

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A Escola na RTP para alunos do ensino básico e secundário. Conteúdos pedagógicos temáticos, lecionados por professores. As aulas em direto e a pedido.

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Mural virtual, online, em que os professores e os alunos podem colaborar, refletir, partilhar links, imagens, vídeos, apresentações e textos.

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Milhares de ícones gratuitos.

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Free Icons and Stickers - Millions of images to download

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Download Free Icons and Stickers for your projects. Images made by and for designers in PNG, SVG, EPS, PSD and CSS formats

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Lisboa, Portugal

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The Museu Coleção Berardo presents the most significant artistic movements from the twentieth century to the present day. In this museum, it is possible to find works by artists from the most diverse cultural contexts and with the most varied forms of expression, all of whom would come to make up the art history of the last century. Names such as Pablo Picasso, Marcel Duchamp, Piet Mondrian, Joan Miró, Max Ernst, Vieira da Silva, Francis Bacon, Andy Warhol, Donald Judd and Bruce Nauman, among many others, are presented within the framework of the artistic movements which their works allowed to define through a chronological succession that enables the spectator to take a trip through the period in question.
On the floor 2, the visitor can find an initial section devoted to historic avant-garde movements such as Cubist Space, Dadaism, Constructivisms, Surrealism, Informalism and Pop Art. Covering a major area of the floor -1, the continuation of the route through the second half of the twentieth century through to the present day is marked out, presenting Minimalism, Conceptualism, Arte Povera, as well as the wide range of approaches that have come to construct the present.
Throughout this broad historical panorama, it is also be possible to discover the small stories that have not been confined to the unity of an axiom but have actualised other possibilities, constituting in themselves an ongoing creation of other expressions and other times within history itself.

Open every day, Monday to Sunday, from 10:00 - 19:00 (last admission: 18:30).

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Museu Coleção Berardo, Lisboa / Lisbon, Portugal - Google Arts & Culture

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The Museu Coleção Berardo presents the most significant artistic movements from the twentieth century to the present day. In this museum, it is possible to find works by artists from the most diverse cultural contexts and with the most varied forms of expression, all of whom would come to make up the art history of the last century.

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"Partly Cloudy" I " Parcialmente Nublado"

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"Partly Cloudy" I " Parcialmente Nublado"

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Provavelmente um dos melhores curta-metragens que a Pixar já produziu.

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É um magazine e um motor de busca sem fins lucrativos dedicado ao Turismo e à Cultura.

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O Leme | Recursos Educativos e Artigos Culturais

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RTP
ZigZag Play

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Um gato guru travesso, curioso, flexível e indiferente será o nosso instrutor de exercícios de ioga. Não só explicará como se executam as diferentes posições e seus benefícios, como também será quem dirige as nossas vacas e três crianças num espaço muito limpo durante a prática de ioga, criando um movimento fluído, onde uma pose segue a outra, numa bela e pacificadora coreografia.

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Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas 

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Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas 

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ERTE

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Search is temporarily unavailable. If the problem persists, please contact the site administrator.

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Recursos Educativos

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Permite a qualquer pessoa criar designs incríveis, desde montagens criativas a imagens.

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Recursos gráficos para todos (vetores gratis, PSD, Ícones e Fotos).

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Freepik: baixe gratuitamente vídeos, vetores, fotos e PSDs

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Milhões de recursos gráficos grátis ✓ Vídeos ✓ Vetores ✓ Fotos ✓ PSD ✓ Ícones. Tudo o que você precisa para seus projetos criativos. #freepik

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Lisboa

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Bem-vindo ao Museu Bordalo Pinheiro · O museu mais divertido de LisboaO Museu Bordalo Pinheiro tem como missão preservar, estudar, documentar e divulgar a obra de Rafael Bordalo Pinheiro. Nascido em 1916, fruto da visão e do empenho do colecionador Ernesto Cruz Magalhães, o Museu assegura o acesso

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Pequeno raio de esperança, curta metragem animado

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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Tudo o que você precisa saber sobre Educação Física, Políticas Públicas, Gestão do Esporte e muito mais!

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Ensino de ciências da computação

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The first jigsaw puzzle was invented around 1760 by John Spilsbury, an engraver and cartographer from London. Early versions of jigsaw puzzles were used as educational tools to teach cartography.

Today, the jigsaw puzzle has millions of fans of all ages. Are you one of them? Have fun with our cultural heritage puzzles and discover beautiful artworks when you complete them.

Map Master

Let's start with the original idea and purpose of a jigsaw puzzle - can you put together this vintage world map?

Flower power

The ultimate challenge facing a 17th-century still-life painter was to render various materials in a convincing fashion. Did Abraham Mignon who painted these flowers do a good job? Complete the puzzle and tell us what you think.

A room full of art

This room is filled with paintings that are all of existing Flemish, German and Italian works of art. Do the puzzle and see them all!

Fairies of the Meadow

These meadow fairies represent spring. In the background - a romantic landscape at twilight. A beautiful image, a difficult puzzle.

Artist at work

A vase painter at work. Solve the puzzle to enjoy all the details of her studio, and her pretty red dress.

In the mood for more puzzles and art? See if you can spot the 8 differences in these paintings.

By Aleksandra Strzelichowska, Europeana Foundation

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#MuseumJigsaw - puzzle over beautiful artworks

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The first jigsaw puzzle was invented around 1760 by John Spilsbury, an engraver and cartographer from London. Early versions of jigsaw puzzles were used as educational tools to teach cartography. Today, the jigsaw puzzle has millions of fans of all ages. Are you one of them?

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É uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos.
O Kahoot é uma app que funciona com qualquer sistema operativo.

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Encontre fotos, vetores e muito mais.

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Morguefile.com free photographs for commercial use.

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Lisboa

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O NewsMuseum é um espaço experiencial dedicado às notícias, aos media e à comunicação, que irá ocupar o antigo Museu do Brinquedo em Sintra. Este projeto irá proporcionar aos seus visitantes a maior experiência de media e comunicação da Europa.

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Mr. Morris Lessmore

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The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore

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RTP Ensina

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Pincéis, tintas, telas.... ferramentas básicas da pintura. Mas o que faz de um pintor um artista reconhecido é muito mais do que isso. Vamos conhecer o talento de alguns dos mais importantes pintores portugueses.

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Ciência da Computação.
Mude o mundo.

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Learn computer science. Change the world.

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Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

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8 quebra-cabeças de arte.

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There's a lot of pleasure to be found by closely looking at art. You can discover small details in paintings, added by the artist to show personality or symbolism.

In this blog, we give you even more reason to look closely at art from across Europe. We've made 8 Spot the Difference puzzles from artworks and paintings - see if you can spot 8 differences in each painting.

We suggest right-clicking to see the image larger in another tab and, if you need some help, you'll find the results by clicking the link under each puzzle.

Finnish Wedding

Can you see the 8 differences in this wedding scene? The artwork is The Bride's Song, Gunnar Berndtson, Finnish National Gallery, CCO

Happy family

There are 8 differences to find in this family party painting. The artwork is The Merry Family, Jan Havicksz Steen, Rijksmuseum, Public Domain.

Irish bridge

See if you can spot the 8 changes in this illustration of the Ha'penny Bridge, a well-know Dublin landmark. The artwork is The Ha'Penny Bridge Dublin, Samuel Frederick Brocas, National Library of Ireland, Public Domain

Venetian family

Can you find the 8 differences in this family portrait? The artwork is Portrait of a Venetian Family with a Manservant Serving Coffee, Pietro Longhi, Rijksmuseum, Public Domain.

Wedding party

Can you find the 8 changes in this painting? Wedding, Pietro Barucci, Slovak National Gallery, Public Domain

EXPLORE MORE: Gallery of weddings and marriages

Bountiful market

This painting of a market is full of details - we've made 8 changes, can you find them? The artwork is Fruit and Vegetable Market with a Young Fruit Seller, Jan van Kessel, Statens Museum for Kunst, CC0

EXPLORE MORE: 5 Easter-themed activities and puzzles

Take to the skies

Can you see the 8 changes in this fantastic balloon-filled illustration? The artwork is Sanatoir aérien du docteur Farceur, Druck u. Verlag von Adolph Friedlander, Bibliothèque nationale de France, No Copyright - Other Known Legal Restrictions

EXPLORE MORE: Gallery of hot-air balloons

Breakfast time

A lovely breakfast meal like this should be your reward if you can spot all 8 differences in this painting. It is: Breakfast Time, Hanna Hirsch-Pauli, NationalMuseum Sweden, Public Domain

EXPLORE MORE: Gallery of art by female artists

By Adrian Murphy, Europeana Foundation

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Spot the Differences: 8 art puzzles to play

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There's a lot of pleasure to be found by closely looking at art. You can discover small details in paintings, added by the artist to show personality or symbolism. In this blog, we give you even more reason to look closely at art from across Europe.

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Ferramenta online e gratuita que permite criar “lições de vídeo interativas”, podendo estas ser enriquecidos com áudio, notas, destaques, questões.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Porto

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A Fundação de Serralves é uma instituição cultural com uma visão contemporânea sobre Arte e Paisagem.

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É um convite a reflexão sobre valores como responsabilidade e comprometimento com nossas obrigações.

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THE EASY LIFE   LA VIDA FÁCIL    Corto Animado

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Artes e património

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Pistas e propostas de trabalho sobre O Que Há, do Planeta Tangerina.

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Este é um blogue sobre a tecnologia como recurso, na escola e na biblioteca escolar.

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Drawing on recent data from the EU Kids Online survey, Cristina Ponte and Susana Batista look at the 'family climate' reported by Portuguese children aged 9-17 and how it varies by age and gender. Compared to the results of the first EU Kids Online pan-European survey (2010), they note that in both surveys the pattern of a confident, caring and communicative family is dominant. However, the gap between almost unanimous self-perceptions of family safety support, and lower rates of forms of digital support and enabling mediation, call for more research into how children's age and gender may be associated with digital socialisation.

The confident, caring and communicative family is still dominant in Portugal, blog Parenting for a Digital Future, da LSE (19/02/2020)

Comunicado de Imprensa 10.02.2020 | Rede de Investigação EU Kids Online
Novo estudo europeu sobre crianças e internet

Crianças e jovens portugueses estão entre os mais confiantes
Na Europa, a maioria das crianças e jovens usa o smartphone para se ligar à internet "várias vezes por dia" ou "todos os dias ou quase". Este resultado mostra uma subida substancial no uso de smartphones e no acesso à internet em relação ao estudo de 2010. Nalguns países, como Portugal, o tempo que passam online mais do que duplicou, mas ainda há quem não receba conselhos de segurança. No dia da Internet Segura, o novo relatório EU Kids Online assinala como crianças e jovens entre os 9 e os 16 anos lidam com riscos e com oportunidades da internet.

Comunicado de imprensa EUKO 2020 relatorio europeu

Download do comunicado

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Drawing on recent data from the EU Kids Online survey, Cristina Ponte and Susana Batista look at the 'family climate' reported by Portuguese children aged 9-17 and how it varies by age and gender. Compared to the results of the first EU Kids Online pan-European survey (2010), they note that in both surveys the pattern...

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É uma aplicação Web que permite criar vídeos a partir de imagens, clips de vídeo e músicas.

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Create videos that engage and impress. Animoto's drag-and-drop editing tools and visual effects make it easy. No training or experience necessary.

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Free Video Maker | Create & Edit Your Videos Easily

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Lisboa

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Coleções | Museu Nacional de Arte Antiga

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“Way of Giants“ | “Caminho dos Gigantes”

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“Way of Giants“ | “Caminho dos Gigantes”

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É uma busca poética pela razão e propósito da vida, que conta a história de Oquirá, uma menina indígena de seis anos, que enfrenta o ciclo da vida e o conceito de destino.

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“Way of Giants” - “Caminho dos Gigantes”

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Shying away from the figurative, abstract art favours bringing the interplay of colours and lines to the forefront. This gallery features vivid, evocative abstract art in different art styles and genres, from expressionism to symbolism over cubism and surrealism.

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Shying away from the figurative, abstract art favours bringing the interplay of colours and lines to the forefront. This gallery features vivid, evocative abstract art in different art styles and genres, from expressionism to symbolism over cubism and surrealism.

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Membro Integrado do Grupo de Investigação GILT- Games, Interation and Learning Tecnhology, do Instituto Superior de Engenharia do Porto e do LabTE, da Universidade de Coimbra.

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ADELINA MOURA

Licenciatura em Ensino do Português e Francês, DESE em Administração Escolar, Mestrado em Supervisão Pedagógica do Ensino do Português e Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Tecnologia Educativa. É professora do ensino básico e secundário. Membro do grupo de Investigação em Tecnología Educativa - LabTE, da Universidade de Coimbra.

GERAÇÃO MÓVEL

TEDx LISBOA, 2014

Adelina Moura revela o que faz para motivar e obter um envolvimento dos alunos, que pertencem a uma geração móvel. A aprendizagem pode acontecer dentro e fora da sala de aula, a qualquer hora e a qualquer lugar. Primeiro a pedagogia. Depois a tecnologia. O limite é mesmo a nossa imaginação, diz a Adelina.
Não deixe de ouvir como tem sido o percurso de 20 anos de tecnologias móveis na sala de aula e as inúmeras possibilidades que existem para motivar os alunos a terem um papel ativo no seu processo de aprendizagem.

Desligar ou ligar os dispositivos móveis na sala?

Integração de tablets e smartphones em práticas educativas: desafios e oportunidades

Desligar ou ligar os dispositivos móveis na sala de aula? Proibir ou aceitar os desafios, eis a questão. Uma das características dos dispositivos móveis é integrarem várias tecnologias numa só unidade. Não aproveitar os dispositivos móveis que os alunos levam para a aula é desperdiçar um conjunto de possibilidades com grande impacto no campo educativo. O uso de dispositivos móveis na educação é um elemento fundamental na construção do conhecimento.

A tecnologia está nas mãos dos alunos e pode incrementar as possibilidades de interagir em redes sociais, com os pares e o professor, melhorando a comunicação e também a aprendizagem. Não há dúvida de que o futuro é para integrar cada vez mais estes equipamentos nas práticas educativas. Neste webinar, pretende-se refletir sobre este assunto polémico e partilhar algumas práticas pedagógicas de integração dos dispositivos móveis dos alunos nas aulas de Português e Francês.

Seminário do CNE, Aprendizagem, TIC e Redes Digitais, 6 de abril de 2016

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ADELINA MOURA Licenciatura em Ensino do Português e Francês, DESE em Administração Escolar, Mestrado em Supervisão Pedagógica do Ensino do Português e Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Tecnologia Educativa. É professora do ensino básico e secundário. Membro do grupo de Investigação em Tecnología Educativa - LabTE, da Universidade de Coimbra.

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Métodos e Ferramentas com curadoria de Hyper Island.

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Access Toolbox by Hyper Island to build an innovative workplace and support well-being. Unlock your team’s full potential now!

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Facilita a criação de endereços encurtados e o seu envio para os seus contactos ou redes sociais.

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ShortURL is a tool to shorten a long link and create a short URL easy to share on sites, chat and emails. Track short URL traffic and manage your links.

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Lisboa, Portugal

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The Museu Nacional do Azulejo is housed in the former Convent of Madre de Deus founded in 1509 by Queen Leonor. Its collection presents the history of glazed tiles in Portugal, from the second half of the XV
Century to the present day, proving that the tile remains a living and an identity expression of Portuguese culture.

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National Azulejo Museum, Lisbon, Portugal - Google Arts & Culture

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The Museu Nacional do Azulejo is housed in the former Convent of Madre de Deus founded in 1509 by Queen Leonor. Its collection presents the history of glaz...

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Apresenta uma reflexão metafórica sobre a correria do mundo moderno, em que deixamos de ‘nos enxergar’ enquanto o autoconhecimento.

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Gigantes, Cabeçudos e outras coisas do arco-da-velha

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Gigantes, Cabeçudos e outras coisas do arco-da-velha

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Editor de imagens online simples.

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VistaCreate – Software gratuito de design gráfico com mais de 100.000 modelos gratuitos

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Procurando por um software gratuito de design gráfico? Crie facilmente designs profissionais com o VistaCreate, uma ferramenta de design gratuita com recursos poderosos e mais de 100 mil modelos prontos

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Porto

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Museu Nacional Soares dos Reis

O Museu Nacional de Soares dos Reis, antigo Museu Portuense, nasceu em 1833 quando D. Pedro IV decidiu criar no Porto um Museu de Pinturas e Estampas. Com as reformas republicanas de 1911, passa a chamar-se Museu Soares dos Reis e, em 1932, adquire o estatuto de Museu Nacional. Instalado inicialmente no edifício do Convento de Santo António da Cidade, passou a ocupar, a partir de 1940, o Palácio dos Carrancas, edifício burguês do final do século XVIII e mais tarde Palácio Real. Foi objeto de profunda renovação e ampliação, segundo projeto do arquiteto Fernando Távora, reabrindo ao público em Julho de 2001.

Desde a origem e ao longo de todo o século XIX, o Museu Nacional de Soares dos Reis foi-se constituindo, principalmente, com coleções de pintura e escultura. Nos anos 30 do século XX foi enriquecido com o depósito do Museu Municipal do Porto e com o alargamento das coleções às Artes Decorativas. No âmbito das Artes Plásticas salientam-se os núcleos de pintura e escultura do século XIX e primeira metade do XX. Nas Artes Decorativas distingue-se a cerâmica, com uma mostra de faiança nacional e porcelana oriental, e ainda peças de ourivesaria, joalharia, vidros e mobiliário dos séculos XVI a XIX.

Horários

Das 10h00 às 18h00, de quarta-feira a domingo; das 14h00 às 18h00 à terça-feira.
Encerra à segunda-feira e nos feriados de 1 de janeiro, domingo de páscoa, 1 de maio, e 25 de dezembro.
São possíveis horários extraordinários (das 18h00 às 10h00) ou abertura à segunda-feira, embora com valor acrescido.

Informação disponível

Informação bilingue (português e inglês) disponível em roteiros, folhetos desdobráveis e outros materiais de divulgação.

Acessibilidade

Acesso por elevador e rampas aos espaços alvo de cedência de espaços e circulação dos visitantes (exposição permanente e exposições temporárias).

Estacionamento

O museu não possui estacionamento próprio mas nas imediações existem diversos parques de estacionamento de grande dimensão.
Os autocarros escolares podem parar em frente ao museu o tempo suficiente para a saída dos passageiros, mas não podem permanecer. Para evitar confusões deverá ser combinada com o motorista a hora para recolha dos passageiros. O parque do Palácio de Cristal poderá ser utilizado para estacionamento mediante contacto do museu aquando da marcação da visita.

Bengaleiro

Horário de funcionamento do Museu
Preço: gratuito

Cafetaria

Das 10h00 às 18h00, de quarta-feira a domingo; das 12h00 às 18h00 à terça-feira.
Encerra à segunda-feira e nos feriados de 1 de janeiro, domingo de páscoa, 1 de maio, e 25 de dezembro.
Possibilidade de outros horários.
Lotação: 30 lugares sentados (sala interior)/20 lugares sentado (exterior, Picadeiro)
Contacto: Elisabete Barbosa
cafetaria-do-museu@sapo.pt
Telefone: 222 010 532

Catering próprio

Existe em permanência o catering da concessionária da cafetaria/restaurante do Museu.
Existe contudo a possibilidade de recurso a fornecedores exteriores ao museu.

Refeições especiais

Existe disponibilidade desde que combinadas com alguma antecedência.
Contacto: Elisabete Barbosa
cafetaria-do-museu@sapo.pt
Telefone: 222 010 532

Visitas privadas/guiadas

Todo o ano.
Esclarecimentos adicionais: Maria Adelaide Carvalho
Telefone 223 393 770
se@mnsr.dgpc.pt

Espectáculos fornecidos

Atividades do Serviço Educativo e ainda programas especiais promovidos pelo Cine-Clube do Porto e pela Casa da Animação, parceiros do museu.
Possibilidade de organização de concertos com músicos que atuam regularmente no auditório do museu.
O Círculo Dr. José de Figueiredo/Amigos do MNSR organiza visitas temáticas e programas de turismo cultural.
Contacto:
Telefone 223 393 770
amigosdomnsr@gmail.com

Eventos permitidos

Atividades culturais, sociais, familiares, empresariais, institucionais, promocionais, formações, etc.

Condicionamentos técnicos/segurança

Todas as atividades têm de cumprir os documentos obrigatórios estabelecidos pela Lei Quadro dos Museus, nomeadamente o Plano de Segurança, o Regulamento Interno e o Plano de Conservação Preventiva.
Os requerentes terão respeitar as Normas da Utilização dos Espaços e de apresentar obrigatoriamente um seguro de responsabilidade civil.

Outro equipamento

Casa-Museu Fernando de Castro. O jardim da casa pode ser alvo de cedência temporária para festas de anos, especialmente para crianças.
Rua de Costa Cabral, Nº 716, Porto.
Acesso mediante marcação prévia no Museu Nacional de Soares dos Reis, pelo telefone 223 393 770.
Responsável:
Vera de Almeida Ribeiro
veraribeiro@mnsr.dgpc.pt.

Espaços

Auditório/Sala de Conferências

Tem 252 m2 e 176 lugares sentados. Como espaços de apoio, tem um foyer de 9 x 10 m2com balcão (para secretariado), copa para serviço de coffee-break, camarim e lavabos. Acessibilidade à internet apenas no foyer. Possui sistema de projecção, tela e microfones de mesa e portáteis; Equipamento de iluminação com controlo remoto, sendo os focos sobre o palco ajustáveis às necessidades de cada evento (através de um sistema de calhas).

Galeria do Auditório

Espaço com as seguintes dimensões: 26 x 4,5 m + 8,7 x 9 m, adequado para o serviço de jantares com um limite de 120 (até 130) pessoas sentadas e as seguintes características técnicas: pavimento em granito polido, paredes brancas, equipado com calhas de iluminação. A Galeria do Auditório encontra-se desprovida de mobiliário.

Jardim das Camélias

Jardim exterior com canteiros de buxo e camélias e fonte central, com 25 x 30m de dimensões. Pode ser usado para servir refeições a 30 pessoas sentadas ou 70 a 80 pessoas de pé. Encontra-se desprovido de qualquer mobiliário.

Átrio da Cerca

Átrio com 92 m2, pavimento em granito polido, paredes brancas e alçado envidraçado, que possibilita diferentes atividades como o serviço de refeições, reuniões, eventos culturais ou palestras: 50 pessoas sentadas ou 80 pessoas em pé. Possui mesas e cadeiras e a possibilidade de colocação de alguns meios audio-visuais/multimédia.

Jardim da Cerca

Jardim exterior com cerca de 500 m2 (possui uma área maior mas com diferentes planos de terreno). Neste vasto jardim podem ser organizadas recepções para algumas centenas de pessoas, aproveitando-se o ambiente paisagístico, a evocação do antigo Velódromo D. Amélia, criado pelo rei D. Carlos, e ainda a exposição permanente de peças da colecção de Lapidária do MNSR. Tem uma capacidade que varia entre 400 pessoas sentadas e 700 pessoas de pé. A montagem de uma tenda por parte do promotor do evento e/ou o aluguer complementar do Átrio da Cerca facilitam a organização de eventos neste local, que tem ainda acessibilidade favorecida por uma entrada condicionada de pessoas e automóveis, pela rua Adolfo Casais Monteiro.

Picadeiro

Com 315 m2, tem capacidade variável entre 500 lugares sentados e 750 lugares em pé.

Sala do Serviço de Educação

Sala com 37 m2, paredes brancas e pavimento em granito. Permite actividades com o limite de 30 pessoas sentadas ou 35 de pé. Possui mesas e cadeiras e a possibilidade de colocação de alguns meios audio-visuais/multimédia.

Informações úteis

Como chegar:

O Museu Nacional de Soares dos Reis está situado numa zona central da cidade do Porto, próximo do Hospital Geral de Santo António e do Palácio de Cristal.

Carro
É fácil chegar de carro a partir de qualquer ponto da cidade. Encontrando-se na Praça Mouzinho de Albuquerque (Rotunda da Boavista) deve seguir pela Rua Júlio Dinis até à Rua D. Manuel II.
Se partir da Avenida dos Aliados deve circular no sentido da Praça Filipa de Lencastre, subir pela Rua de Ceuta, seguir pela Rua José Falcão, Praça Guilherme Gomes Fernandes, Praça Gomes Teixeira (também conhecida por Praça dos Leões), Largo Professor Abel Salazar, Rua Clemente Menéres e finalmente Rua D. Manuel II ou, então, utilizar o Túnel dos Almadas, que tem inicio na Praça Filipa de Lencastre e saída para esta rua.

Comboio
Se utilizar o comboio ao chegar à estação de Campanhã pode apanhar um autocarro (STCP - 207) no terminal junto à estação e deverá sair na paragem do Jardim do Carregal.
Encontrando-se em Campanhã pode optar por fazer o transbordo e vir até à estação de S. Bento. A partir de S. Bento chegará em 20 minutos a pé ao Museu, subindo a Rua dos Clérigos, Rua dos Carmelitas, Praça Gomes Teixeira, Largo Professor Abel Salazar, Jardim do Carregal e Rua D. Manuel II. Se preferir pode apanhar o eléctrico .... ou um dos autocarros que tem paragem na Avenida dos Aliados.

Transportes
Dependendo do local da cidade existem várias linhas do STCP que têm paragem perto do museu (200, 207, 302 300,601, 602, 507, 501, 201). Pode utilizar o Metro, mas combinado com outro transporte das linhas do STCP.

Estacionamento
O museu não possui estacionamento próprio mas nas imediações existem diversos parques de estacionamento.
Os autocarros escolares podem parar em frente ao museu o tempo suficiente para a saída dos passageiros, mas não podem permanecer. Para evitar confusões deverá ser combinada com o motorista a hora para recolha dos passageiros. O parque do Palácio de Cristal poderá ser utilizado para estacionamento mediante contacto do museu aquando da marcação da visita.

Bicicletas
O Museu possui, junto ao portão de entrada para a Cafetaria, lugar para estacionamento de 6 bicicletas.

Venda de bilhetes: no local
Meios de Pagamento: dinheiro, cheque (na bilheteira) cartão visa e multibanco (na loja).
Existe um terminal Multibanco no interior do Museu

Contactos

Directora: Maria João Vasconcelos
Morada: Palácio Carrancas - Rua D. Manuel II, 44 4050-342 Porto
Coordenadas GPS: 41º8.855'N 8º 37.294'W
Telefone: (351) 223 393 770
E-mail: costareis@mnsr.dgpc.pt Site: http://www.museusoaresdosreis.pt/
https://www.facebook.com/circulo.josedefigueiredo
http://circulojosefigueiredo.wordpress.com/author/circulojosefigueiredo/

Palácio Nacional da Ajuda

1349-021 Lisboa

T.: +351 21 361 42 00

Tlm.: 964 46 55 98/65 73/53 48

F.: +351 21 363 70 47

NIF 600 084 914
dgpc@dgpc.pt

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Museu Nacional Soares dos Reis O Museu Nacional de Soares dos Reis, antigo Museu Portuense, nasceu em 1833 quando D. Pedro IV decidiu criar no Porto um Museu de Pinturas e Estampas. Com as reformas republicanas de 1911, passa a chamar-se Museu Soares dos Reis e, em 1932, adquire o estatuto de Museu Nacional.

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Escrito e dirigido por Pedro Solís García em 2013. Recebeu o Prémio Goya de melhor curta-metragem de animação em 2014.

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Os Meios de Comunicação | Vídeos Educativos para Crianças

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Fast drawing for everyone. AutoDraw pairs machine learning with drawings from talented artists to help you draw stuff fast.

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Lisboa

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Museu virtual da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa. Consulte as fichas de inventário das várias coleções e navegue livremente e de forma interativa pelos corredores da FBAUL. Veja a que curso ou orgão pertence cada sala e conheça que obras estão expostas nos corredores.

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Direção: Steve Cutts.
Reflexão sobre a busca da felicidade constante.

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Jogo para desenhar online e adivinhar.

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skribbl - Free Multiplayer Drawing & Guessing Game

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skribbl - Free Multiplayer Drawing & Guessing Game

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skribbl io is a free multiplayer drawing and guessing game. Draw and guess words with your friends and people all around the world! Score the most points and be the winner!

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Nova York – Estados Unidos

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Over 5,000 years of art from around the world.

Hours: Sunday-Tuesday and Thursday: 10 am-5 pm

Extended Hours: Friday and Saturday: 10 am-9 pm

Closed Thanksgiving Day, December 25, January 1, and the first Monday in May.

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The Met presents over 5,000 years of art from around the world for everyone to experience and enjoy.

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Direção: Alê Camargo
A história retrata a perseguição de um pequeno calango faminto, atrás de um grilo… mas as coisas não serão tão simples quanto ele imagina.

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Calango! (2007) Brasil [Animação] Curta Metragem

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RTP
Zig Zag Play

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Um programa onde se demonstra de uma maneira original e divertida que o design não é apenas uma palavra chique, mas que realmente existe em tudo, até nos objetos e nas situações mais improváveis.

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The Foundation is happy to make publicly available the virtual visit of the Theatre-Museum Dalí.

However, users must be warned that any commercial exploitation of the virtual visit must be duly authorized.

Reproduction rights of the virtual visit are reserved, and before any commercial use, third parties must obtain the corresponding permission.

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Visit the museum as you have never done before!

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"Historias da unha do dedão do pé do fim do mundo"

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"Historias da unha do dedão do pé do fim do mundo"

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A animação vai construindo imagens e sentidos por meio da brincadeira com coisas e palavras.

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historias da unha do dedao do pe do fim do mundo

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De Ahmed Elmatarawi é uma mistura entre entretenimento e observações sobre temas como solidariedade.

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Direção de Vauisakh Manoharan

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Ouriço cacheiro Igualdade e Amor

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Anuncio de Natal, ouriço cacheiro Igualdade e Amor

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Walt Disney & Salvador Dali.
A canção-tema interpretada por Dora Luz.

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Walt Disney & Salvador Dali - Destino HD (PT-BR)

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Reflexões sobre sistema de Educação e Trabalho 

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Reflexões sobre sistema de Educação e Trabalho 

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Curta Animado da Alike

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Reflexões sobre sistema de Educação e Trabalho   Curta Animado da Alike

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Criado por estudantes de animação, “Glued” é a história de um pequeno rapaz super viciado em consolas e jogos.

Uma excelente curta animação que vos vai deixar a pensar!

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É a história de Benjamin, nasceu como um dos livros de maior sucesso na Austrália. A história deixou o quarto de Benjamin para tornar-se um dos livros interativos com o maior número de downloads na Austrália.

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Daisy Chain - Animated Film narrated by Kate Winslet

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Ensina é uma plataforma educativa organizada pela RTP onde se encontram programas do serviço público de rádio e de televisão que podem ser úteis para alunos, professores e pais.

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Visita virtual à Galeria  de Arte Moderna em Milão

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Visita virtual à Galeria  de Arte Moderna em Milão

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Explore the Galleria d'Arte Moderna in Milan - Google Arts & Culture

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Take a virtual walk around this artistic heritage site

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Visita Virtual ao Museu de Arte Moderna em Nova Iorque

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Visita Virtual ao Museu de Arte Moderna em Nova Iorque

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Founded in 1929, The Museum of Modern Art (MoMA) in midtown Manhattan was the first museum devoted to the modern era. Today MoMA's rich and varied collection offers a panoramic overview of modern and contemporary art, from the innovative European painting and sculpture of the 1880s to today's film, design, and performance art. From an initial gift of eight prints and one drawing, the collection has grown to include over 150,000 paintings, sculptures, drawings, prints, photographs, architectural models and drawings, and design objects; approximately 22,000 films and four million film stills; and, in its Library and Archives, over 300,000 books, artist books, and periodicals, and extensive individual files on more than 70,000 artists. Collection highlights include Claude Monet's Water Lilies, Vincent van Gogh's The Starry Night, and Pablo Picasso's Les Demoiselles d'Avignon, along with more recent works by Andy Warhol, Elizabeth Murray, Cindy Sherman, and many others.

The Museum presents an active schedule of modern and contemporary art exhibitions, over 1,000 film screenings a year, and a wide range of educational programming, from artist talks to family workshops. Architect Yoshio Taniguchi's new MoMA building opened in 2004, nearly doubling the space for the Museum's exhibitions and programs, and enlarging the beloved Abby Aldrich Rockefeller Sculpture Garden. Today, the Museum welcomes approximately 3 million visitors every year and has more than 130,000 members.

The Museum is affiliated with MoMA PS1, one of the oldest and largest nonprofit contemporary art centers in the U.S. Located in Queens, NY, MoMA PS1 presents over 50 exhibitions each year, including artists' retrospectives and site-specific installations, and a full schedule of music and performance programming.

View our collection online: mo.ma/art
Explore past exhibitions from 1929 to the present: mo.ma/history
Plan your visit in-person: mo.ma/visit

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MoMA The Museum of Modern Art, New York, United States - Google Arts & Culture

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Founded in 1929, The Museum of Modern Art (MoMA) in midtown Manhattan was the first museum devoted to the modern era. Today MoMA's rich and varied collection offers a panoramic overview of modern and contemporary art, from the innovative European painting and sculpture of the 1880s to today's film, design, and performance art.

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Línea del tiempo - Museo Nacional del Prado

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Copyright © 2019. Museo Nacional del Prado. Calle Ruiz de Alarcón 23. Madrid. 28014. Tel +34 91 330 2800. Todos los derechos reservados

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I like this pair of portraits for several reasons, and I think they make an interesting contrast. In some ways they are remarkably similar, despite the nearly two centuries which lie between them. They are simple portraits, without any accessories except the furniture. Each one has a woman sitting on a chair. Their profile, almost silhouette-like, quality, lends an immediate comparison. There is also a similarly neo-classical simplicity in their quite unadorned costumes, rendered in simple flat colours. The backgrounds of the rooms in which they sit are also essentially abstract.

These are portraits of woman artists at rest. Sitting. Doing nothing. A singer in one, and two writers and a pianist together in the other. There is a great sense of quietness within the pictures; tranquillity perhaps, or inertia. It is more interesting to think about this if we remember that the paintings were made in troubled times: just before the revolution in Portugal, and during the height of the Terror in the French Revolution. Where are these women waiting, we might ask, and what for?

In the 1974 picture of Nikias Skapinakis, we see Maria João Pires and Fernanda Botelho almost at the feet of Natalia Correia. The pianist hands of Maria João Pires lie at rest on her knees, very prominent. In the portrait of Rosalie Duplant, the singer turns to us and away from the piano, one hand resting on the keys. On the piano it is possible to discern the score and to understand that this represents the last role of the singer, who had already retired by the time the picture was painted. It is a piece in the past. In the Skapinakis, by contrast, one might argue that the future is still to come, especially for Maria João Pires.

As we know, Skapinakis was, and is, very interested in the French Revolution and its imagery, but I like the reticence of this pairing, and the way in which both pictures refuse at once to disclose their meaning. I feel that they are about waiting, which makes them suitable for the times we are living through now.

Rosalie Duplant was the stage name of Francoise-Claude-Marie-Rosalie Campagne. She was 48 at the time this picture was painted, and had retired about ten years earlier. Duplant was the same age as the two writers in the Skapinakis portrait, while the pianist was only 30. This portrait of Vincent, which Gulbenkian bought in 1921, most probably had its own partner, a male portrait of a M. Baillon, today at the Rijksmuseum. We know this because there used to be a pair of smaller copies of Rosalie Duplant and M. Baillon in Montreal, at the Musée des Beaux Arts, but they were stolen almost fifty years ago. It seems that this group of pictures was previously at the Château de Meslay near Caen.

These two paintings, with their strong outlines and simple life-like poses stay in the mind. They are easy to remember. They can live with you even when you can't get to see them, and remind us to be patient.

Text by Penelope Curtis
Diretor of the Calouste Gulbenkian Museum

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Pictures for a time of self-isolation | Museu Calouste Gulbenkian

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I like this pair of portraits for several reasons, and I think they make an interesting contrast. In some ways they are remarkably similar, despite the nearly two centuries which lie between them. They are simple portraits, without any accessories except the furniture. Each one has a woman sitting on a chair.

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A divulgação e construção de conhecimento sobre a arte surrealista portuguesa é o principal objectivo do Museu da Fundação Cupertino de Miranda, em Vila Nova de Famalicão. Na sua colecção, que privilegia especialmente artistas portugueses, podemos encontrar milhares de obras que incluem peças de Mário Cesariny, Cruzeiro Seixas ou Fernando Lemos.

Estimular o pensamento crítico e a criatividade, através de diferentes vozes e formas de olhar o mundo e a arte, são um dos principais objetivos desta Fundação que, na sua sede, reúne espaços de exposição, uma biblioteca e o Centro Português do Surrealismo.

Entre os fundos que podem ser consultados encontram-se, por exemplo, os cadernos de Cruzeiro Seixas, uma espécie de diários com textos, desenhos e colagens de fotografias, recortes de jornais e revistas. Uma forma de conhecer melhor não só a obra como também o pensamento deste surrealista português.

Foi nos anos 90 do século passado que se assistiu ao rápido crescimento da coleção surrealista da fundação que, na década de setenta, tinha construído e ocupado o edifício onde ainda hoje está alojada.

Este programa integra a série "Em Busca do Museu Desconhecido", onde a RTP efetua uma viagem por todo o país, mostrando espaços museológicos menos conhecidos do grande público.

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A divulgação e construção de conhecimento sobre a arte surrealista portuguesa é o principal objectivo do Museu da Fundação Cupertino de Miranda, em Vila Nova de Famalicão. Na sua colecção, que privilegia especialmente artistas portugueses, podemos encontrar milhares de obras que incluem peças de Mário Cesariny, Cruzeiro Seixas ou Fernando Lemos.

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Os painéis de Almada Negreiros que afrontaram o Estado Novo - RTP Ensina

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Os senhores do regime queriam gares decoradas com painéis espetaculares e Almada fez o seu espetáculo. Com irreverência e sem cedências a ideologias nacionalistas. Houve vontade de destruir as monumentais pinturas, narrativas assentes em cores vibrantes e rigorosa geometria, a contar histórias de ma…

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TOUR THE FRIDA KAHLO MUSEUM

In this section, we present you with a digital tour of the rooms and gardens of the Blue House.

We are proud to present this virtual opportunity for our visitors to get to know the Museum.

If you have already visited us in Coyoacán, we hope that this tour may serve as a reminder of the enchantment and history harbored by this House.

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TOUR THE FRIDA KAHLO MUSEUM In this section, we present you with a digital tour of the rooms and gardens of the Blue House. We are proud to present this virtual opportunity for our visitors to get to know the Museum.

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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PORTUGAL 360º SUGESTÃO CULTURAL SEM SAIR DE CASA

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PORTUGAL 360º SUGESTÃO CULTURAL SEM SAIR DE CASA

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Museu Calouste Gulbenkian- Visita virtual

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Museu Calouste Gulbenkian- Visita virtual

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Explore a visita virtual nas galerias da Coleção do Fundador e na Coleção Moderna.

A visita virtual exige um consumo elevado de dados, recomendamos que não sejam utilizados dados móveis.

Coleção do Fundador

Objetos do Antigo Egito, do Oriente Islâmico ou obras de artistas como Rembrandt, Turner, Monet, Rodin ou René Lalique são alguns dos destaques de uma das mais importantes coleções particulares de arte internacional, reunida em vida por Calouste Gulbenkian.

Coleção Moderna

Amadeo de Souza-Cardoso, Almada Negreiros, Paula Rego ou Vieira da Silva são alguns dos artistas representados na Coleção Moderna, que reúne uma das mais completas coleções de arte moderna e contemporânea portuguesa, desde o final do século XIX até à atualidade.

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Explore a visita virtual nas galerias da Coleção do Fundador e na Coleção Moderna. A visita virtual exige um consumo elevado de dados, recomendamos que não sejam utilizados dados móveis. Coleção do Fundador Objetos do Antigo Egito, do Oriente Islâmico ou obras de artistas como Rembrandt, Turner, Monet, Rodin ou René Lalique são alguns ...

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Online tours - Enjoy the Louvre at home!

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Virtual tours

From afar. Travelling Materials and Objects

Through materials and objects, this exhibition describes exchanges between distant worlds - exchanges often far more ancient than the explorations of the 16th century. From deepest antiquity, carnelian, lapis lazuli, ebony and ivory circulated along trade routes...

Louvre at home

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Online tours - Enjoy the Louvre at home!

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Online tours - Enjoy the Louvre at home! Back to Home See all breadcrumbs Online tours Virtual tours Through materials and objects, this exhibition describes exchanges between distant worlds - exchanges often far more ancient than the explorations of the 16th century. From deepest antiquity, carnelian, lapis lazuli, ebony and ivory circulated along trade routes...

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Museu virtual da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa. Consulte as fichas de inventário das várias coleções e navegue livremente e de forma interativa pelos corredores da FBAUL. Veja a que curso ou orgão pertence cada sala e conheça que obras estão expostas nos corredores.

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Paula Rego: A Dar um Rosto ao Medo – com legendas em Português

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Paula Rego: A Dar um Rosto ao Medo – com legendas em Português

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A tribute to Henri Matisse (b. 1869), whose work full of happy carefreeness is still cheering people up every day. Matisse was inspired by nature. When he fell ill he had to stay inside all day so, well... 

Tom Geraedts, Director and concept
Mals Media, Produced by
Liselotte Francken, Producer and Art director
Diderik Evers, DOP
Eva Nijsten, Camera Assistent
Koen de Mol @ The Outpost, VFX
Rick Franssen @ The Outpost, VFX
Olivier Ballast @ The Outpost, VFX
Echoic Audio, Music and Sound design
Barry Clarke @ Captcha, Colour Grading

Thanks to Artis and Hortus Botanicus

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Client : Alfred Imageworks, Creation Lab Alice
Partner : Creation Lab Alice
Director : Park Jong-hu
Technical Director : Choi Kyu-ho
Lead Artist : Bang Mi-na, Choi Min-ho
3D Artist : Bang Mi-na, Choi Min-ho, Park Ju-jin
Composition : Bang Mi-na, Choi Min-ho
Sound Design : CraveSound

Alfred Imageworks (www.alfredimageworks.com)
Facebook Page (www.facebook.com/AlfredImageWorks)

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Amit "放了那個作品 Give the Work a Break" [Official Music Video]

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This song from Amit "放了那個作品" is about knowing when to abandon something in order to discover a new perspective of it. Featuring a visual narrative inspired by the life of Frida Kahlo.

Animation Studio : Finger and Toe
Director : Su Sheng Yang
Storyboard: Lin Showme.
Art Direction: Lin Showme.
Illustration: Lin Showme.
Animation & Compositing: ChiGer Chen.
Singer: Amit.
Song: "Let that work go"
Client: 聲動娛樂

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Arte na Gulbenkian: auto-retrato num grupo, de Almada Negreiros - RTP Ensina

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Este conteúdo não pode ser reproduzido neste dispositivo.

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Os painéis de Almada Negreiros que afrontaram o Estado Novo - RTP Ensina

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Os senhores do regime queriam gares decoradas com painéis espetaculares e Almada fez o seu espetáculo. Com irreverência e sem cedências a ideologias nacionalistas. Houve vontade de destruir as monumentais pinturas, narrativas assentes em cores vibrantes e rigorosa geometria, a contar histórias de ma…

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Free Computer, Programming, Mathematics, Technical Books, Lecture Notes and Tutorials

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Free Computer Books, Free Mathematics Books, Directory of online free computer, programming, engineering, mathematics, technical books, ebooks, lecture notes and tutorials. Very well categorized. Equipped with both pattern and keywords search engines.

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OpenDyslexic is a new open source font created to increase readability for readers with dyslexia. The typeface includes regular, bold, italic, and bold-italic styles. It is being updated continually and improved based on input from other dyslexic users.

OpenDyslexic Mono is included for programming, or other areas where a fixed width font is preferred.

OpenDyslexic 3 is now available in Regular and Bold! OpenDyslexic 3 is a ground-up redesign of OpenDyslexic, taking into account recommendations from educators, teachers, and other users. It is released under the SIL-OFL license.
There is a new version of OpenDyslexic
It's licensed as SIL-OFL to make it easier to include in projects where other licenses caused difficulty.

It's included in the downloads now as a free update and includes the OTF and WebFont versions.

More information will be available at https://opendyslexic.org

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OpenDyslexic is a new open source font created to increase readability for readers with dyslexia. The typeface includes regular, bold, italic, and bold-italic styles. It is being updated continually and improved based on input from other dyslexic users. OpenDyslexic Mono is included for programming, or other areas where a fixed width font is preferred.

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A História dos Direitos Humanos (legenda)