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Constituyen las fases que permiten al maestro orientar el currículo nacional a situaciones específicas y concretas de acuerdo al contexto, realidades y necesidades de la institución educativa como también del aula y de sus alumnos.

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En el primer nivel de concreción curricular está todo lo concerniente a la normativa o legislación que establece el gobierno central, y que posteriormente se ajusta a las distintas comunidades autónomas.

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Elaborado por el Ministerio de Educación

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Currículo Nacional Obligatorio

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Elementos esenciales a la hora de realizar cualquier tipo de planificación curricular

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Todo currículo responde a las preguntas: ¿para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿qué, cómo y cuándo evaluar?

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Elaborado por las Instituciones Educativas 

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Currículo Institucional

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Su elaboración es de responsabilidad de las autoridades y docentes de la institución educativa.

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El formato de PCA contiene ocho secciones que deben ser cubiertas según la especificidad institucional y de acuerdo a los lineamientos establecidos

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Es un documento que corresponde al segundo nivel de concreción curricular y aporta una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar.

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Son elementos fundamentales a la hora de su elaboración.

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Elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) 

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Elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) 

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La planificación curricular institucional tendrá una duración de cuatro años.

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Los niveles de concreción curricular son esenciales para poder tener una estructura de contenidos, metodología y evaluación relacionados entre si, que permite orientar la enseñanza y tener metas claras.