# data[].attributes.body
Son conocimientos que se llevan a las aulas de clase y donde se desarrollan habilidades y nuevas ideas que se enseñan y aprenden al mismo tiempo, es donde se intenta dar solución a necesidades el ser humano, brindando a las personas que los desarrollan mejores valores y conocimientos que se van adquiriendo en el día a día con el desarrollo de los mismos.

# data[].attributes.body
Es el que busca dar solución a un problema o temática planteada dentro de una clase, en la cual se encuentran dudas y al intentar dar soluciones encontramos que se puede realizar mediante un proyecto en el cual todos participemos y podamos colaborar de alguna manera, ya que sea con ideas o con elementos que ayuden a soportar el proyecto y que den finalidad al mismo.

CARACTERÌTICAS

Son sistemas de conocimiento de carácter integrado, por medio del cual se implanta un aprendizaje y conocimiento a las personas implicadas, se puede desarrollar en diferentes estadios como lo es la escuela, la casa, el trabajo, en compañía de la sociedad en general.

# data[].attributes.body
Es el desarrollo de una idea que se implementa para la creación de un objeto o producto que sirve y es útil en el momento de satisfacer necesidades o mejorar la calidad de vida de las personas que lo crearon y terceros que lo van a poder obtener si es de su interés.

ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS
Para el desarrollo de proyectos tecnológicos en el aula son la base para lograr que lo que se cree sea de utilidad y que sea realmente necesario, ya que una de las estrategias principales es indagar sobre las necesidades ya sean particulares o colectivas de los individuos y así se van creando las ideas y generando más estrategias que lleguen a los resultados que queremos obtener.

# data[].attributes.body
Son las que su sistema es de funcionamiento simple, por tanto, se unen con otras, pero aportando cada uno su parte según para lo que son creadas, la unión con otras máquinas tiene que ser uniforme o sincrónica para que den un buen resultado entre todas.

CARACTERÌSTICAS
Encontramos que su función es repetitiva, por tanto, sus movimientos son iguales hasta que acabe su tarea o la energía que se desprende para que se pueda utilizar.

APLIACACIONES DIDÀCTICAS
Máquinas destinadas a una enseñanza y el aprendizaje de diversas áreas del conocimiento, Ejemplo: Computador. También encontramos los juguetes como herramientas lúdicas.

# data[].attributes.body
Al hablar de ésta decimos que funcionan de manera repetitiva hasta que se desconectan de la fuente que les produce la energía para poder realizar la actividad esperada.

EJEMPLO: Control remoto, molino, secador.

# data[].attributes.body
Son las que generan diferentes efectos, pero no tienen relación una con la otra, se dedican cada una a realizar su oficio y al terminarlo paran sin importar si falta algo adicional ya que están para su única función.

UTILIDAD DIDÀCTICA

Son las que se usan dentro de la formación escolar ya que son apoyo para la enseñanza de los niños y personas que quieran aprender y conocer.

EJEMPLO:

El carro pertenece a las maquinas de efectos múltiples, porque esta al encenderse hace que otras maquinas que van en su interior se muevan como el motor, que al trabajar juntos estas dos maquinas hacen que se mueva el vehículo.

# data[].attributes.body
Son las que realizan su actividad y paran de inmediato.

Ejemplo: Banda
Esta es común en un supermercado, cuando colocamos los productos en el mostrador el cajero acciona un pequeño botón que le da la orden de transportar asía el otro lado. Se dice que es de funcionamiento instantáneo por que al presionar su interruptor hace que se mueva su cinta y si se vuelve a presionar se para la banda

# data[].attributes.body
Se basa en el comportamiento de los líquidos que se usan en las máquinas y como al imprimirles una fuerza éstos actúan, por tanto, se debe tener presente que los líquidos que manejan algunos equipos necesitan más fuerza que otros y por tanto los líquidos que se usan deben ser estudiados para saber que se debe usar y cuánto.

El funcionamiento dependerá del modelo de central hidroeléctrica y estas varían según el lugar donde se encuentran ubicadas.

EJEMPLO:
Embalse de Salime

# data[].attributes.body
Es la que normalmente usa un gas para generar energía y así poder mover mecanismos que al generar una presión en el aire o gas reproducen un trabajo útil.

EJEMPLOS:
Herramientas portátiles: taladradoras, destornilladores, grapadoras.

# data[].attributes.body
Son los que convierten en luz las corrientes eléctricas.

Corriente continua :es el flujo que hay y se mantiene constante generando una carga eléctrica que no cambia de sentido sino se mantiene en la misma dirección.

Corriente Eléctrica: es el flujo que se presenta de una carga eléctrica y es llevado en un conductor eléctrico o en el espacio.

Conductores :son de un material que no tiene mucha resistencia y por tanto no necesitan de mucha energía para saltar de un átomo a otro.

Aislantes: es un material en el que las cargas eléctricas internas no pueden moverse por lo que no se crea una corriente eléctrica.

EJEMPLOS:
Son los que trabajan con electricidad son donde aparecen enchufes , como lavadoras , televisores , computadores , etc.
Los que trabajan con pilas esas funcionan con baterías o pilas muchos de ellos se puede conectar a la red eléctrica para economizar muchos artefactos como teléfonos,  celulares , tables etc. , utilizan pilas recargables ​.

# data[].attributes.body
Son las que soportan diferentes tipos de fuerza y no son creadas por la naturaleza ya que como vimos las de la naturaleza se refieren como ejemplo claro a la estructura del cuerpo, al contrario estas son compuestas por materiales y esfuerzo que se unen y crean la resistencia de las mismas, por tanto si tenemos presente que los materiales que se usen deben ser de buena calidad y que el esfuerzo que se debe implementar para crear una estructura de tipo tecnológica tendremos claro que va a ser útil por mucho tiempo y así mismo duradera.

# data[].attributes.body
Es la unión de objetos que permiten el ser humano transformar o convertir una fuerza en movimiento que no requiera tanto esfuerzo para la persona que lo manipula, por tanto, la unión de éstos da como resultados máquinas por medio de mecanismos y engranajes que se van uniendo y ayudando al ser humano a llegar a un resultado mayor.
Se caracterizan por presentar elementos o piezas sólidos, con el objeto de realizar movimientos por acción o efecto de una fuerza.

La Palanca: es una barra rígida en la cual al aplica una fuerza se realiza un movimiento, debe tener un eje que se llama fulcro y por medio del funcionamiento de ésta encontramos la resistencia.

La Polea: es una máquina simple que transmite una fuerza y por tanto ayuda a que la fuerza que se tenga que hacer no sea excesiva y que al contrario se disminuya la cantidad de fuerza aplicada para elevar algún objeto que tenga mucho peso.

Manivela: pieza de hierro que forma un Angulo que al rotarlo con la mano hace girar un eje que ayuda a que arranque o inicie un mecanismo, la unión de varias de estas forman un cigüeñal.

Biela: es un elemento mecánico al cual si se le ejerce una fuerza de tracción o compresión ayuda en un movimiento articulado de otras partes de una máquina.

Leva: ayuda a que el movimiento circular se pueda convertir en rectilíneo.

Temporizadores: son los que se encargan de abrir y cerrar circuitos eléctricos de manera en que tienen un tiempo determinado para cada función y así nos permite y apoya en la configuración de tiempo en encendido y apagado de equipos electrónicos.