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Promover esos aspectos humanistas y culturales en los cursos de formación, reflexionar para que dejen huella y promuevan cambios de actitudes y sean trasladados los aspectos positivos a nuestros estudiantes. La formación debe ser transversal, integral, continua e invitar a la reflexiòn, y promover el trabajo colaborativo de manera significativa para que eso se pueda lograr con los estudiantes

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Crear espacios de trabajo que promuevan la interdiciplinariedad

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Trabajo colegiado, interdisciplinariedad y compromiso docente

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Formación docente orientados a como abordar habilidades afectivas y de formación del cuerpo

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Crear espacios de trabajo interdisciplinario en donde profesores de diferentes áreas podamos abordar propuestas multidisciplinarias.

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Cuando puedo tomo cursos intersemestrales de otras áreas, pero algunos son demasiado específicos. Quizá serviría que se diseñaran cursos "panorámicos" o de difusión sobre los contenidos de nuestros programas. Si sé lo que mis alumnos están aprendiendo en otras clases, puedo pensar en estrategias de enseñanza vinculantes.

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Considerar que el fin último de la Educación  no es la perfección en las tareas de la escuela, sino la preparación para la vida ,no aprender a hacer las cosas de manera mecánica

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Fortalecer la docencia con cursos de capacitación tanto humanista, como de estrategias donde se retome la importancia del desarrollo de habilidades de lectura y redacción.

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Que el respeto y buen trato sea una costumbre, en nuestro trabajo docente.

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1. Crear un curso en el plantel de bienvenida para los profesores de nuevo ingreso.
2. Organizar un taller para compartir estrategias psicológicas y pedagógicas entre las diferentes áreas del Colegio.

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Formación docente transdisciplinaria y continua.

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Formación docente transdisciplinaria y continua.

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Como se señaló en las ponencias, la triada lectura, Historia y Filosofía, son fundamentales para que el alumno tenga las herramientas básicas para su formación en las humanidades.

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Implementar, verdaderamente, la interdisciplinariedad