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Enseignante dans le 1er degré. je suis professeur des écoles à Angoulême en Grande Section.
Ravie de partager ce bout d'année scolaire et cette aventure avec vous.

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Vos productions

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Parcours: Master Metier de l'enseignement, 3 ans de suppléance, 8ème rentrée en tant que titulaire. Référente métier (suppléants Poitiers)

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On se retrouve le Mercredi 9 février de 13h30 à 16h30

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Groupe 1 : Aurélien, François, Antoinette

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Groupe 1 : Aurélien, François, Antoinette

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C'est quoi un bon prof?

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C'est quoi un bon prof?

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C'est quoi un bon prof? (le prof de rêve)

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https://padlet.com/mireilledrouet/2yc48uvzkueka68m

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https://padlet.com/adh5/maogsakn9mw3pl9b

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Professeur BTS Transport et Logistique, Poitiers. 3e rentrée.
Formatrice à l'AFTRAL, Responsable Unité de Transport et Logistique - Formation continue.

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quelque chose de fantastique

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Maintenir un climat propice à l'apprentissage en favorisant la participation et implication

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Maintenir un climat propice à l'apprentissage en favorisant la participation et implication

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J'enseigne dans le 1er degré. Je suis suppléante :
- en classe de CP (20%) à Vivonne (à l'année);
- en classe de CE1-CE2 (22%) à Vivonne (à l'année);
- en classe de CE2-CM1-CM2 à Lussac-les-châteaux (décharge de direction).
Mon parcours : Licence de sciences de l'éducation et Master MEEF. C'est ma première année de suppléance.

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Bonjour à tous,
Nous nous retrouvons mercredi en distanciel pour une Analyse de pratique. Nous en profiterons pour aborder le thème de :
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Si d'autres questions se pose à vous  ou pour tout besoin d'info, voici le lien pour les rendez vous individuels:

A bientôt

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Sondage - rvd individuel

Description

Voici mes disponibilités pour m'entretenir avec chacun d'entre vous soit par telephone, par visio, par mail .... si aucune date ne vous convient n'hésitez à me contacter par mail pour qu'on puisse trouver un autre créneau.

Votes du sondage

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Sondage - rvd individuel Description Voici mes disponibilités pour m'entretenir avec chacun d'entre vous soit par telephone, par visio, par mail .... si aucune date ne vous convient n'hésitez à me contacter par mail pour qu'on puisse trouver un autre créneau.

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Question de contenu des programmes PS à la 5è

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Question de contenu des programmes PS à la 5è

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J'aurais besoin d'élaborer un document clair (carte mentale, Padlet, Genially...) reprenant les compétences attendues en fin de cycle, et ce pour chacun des cycles, avec en plus pour chaque domaine, des exemples d'exercices "simples" pouvant être donnés aux jeunes.

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23/03 : (groupe avec Aurélie et Aurélien)
En master j'ai appris à faire des fiches séquences et des fiches séances. Donc j'a l'habitude de les utiliser.
Points positifs : avoir un regard sur ce qu'on enseigne, être clair, être plus à l'aise lorsqu'on est devant la classe, de projeter le contenu dans le temps, de diversifier les tâches. De plus, j'ai appris à utiliser les différentes phases d'apprentissage (Taxonomie de Bloom).

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Le fait de préparer une séquence me permet :
- de anticiper les potentiels soucis
- de anticiper le temps de la séance
- de suivre la progression
- d'anticiper la différenciation
- de voir le dérouler de la séance
- diversifier les tâches
- clarifier les objectifs

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Le fait d'avoir construit une séquence m'a permis :
- d'aller plus vite dans la préparation.
- de projeter le contenu dans le temps.
- de voir si le déroulé des séances serait cohérent.
- d'ajuster les séances en fonction de l'avancement.
- de définir des objectifs et de les transmettre correctement aux jeunes.
- de créer une continuité dans l'apprentissage.
- de créer une trace écrite pour les jeunes afin qu'ils mémorisent et se rappellent mieux ce qu'ils ont fait.
- lister le matériel, et les besoins.
Les difficultés :
- Gérer le temps.
- Quantifier l'apport de documents.