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Adequação dos espaços pedagógicos após incêndio;
Acesso aos estudantes de baixa renda, que não possuíam equipamentos tecnológicos  as aulas remotas;
Falta de profissionais e demora nas perícias para contratação de professores substitutos;
Aumento dos casos de drogadição, gravidez na adolescência, trabalho infantil e problemas psicológicos (ansiedade, pânico, depressão);
Demora e não realização dos atendimentos dos equipamentos da rede proteção/ sistema SERP.

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Após orientações a estudantes e familiares e realização de  busca ativa contínuas, obteve-se  melhoras significativas nos índices de frequência escolar. Uma quantidade significativa de alunos foram resgatados com ações e empenho da escola.

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Ao longo do ano letivo a Equipe Gestora e os professores buscaram o atendimento aos estudantes incentivando-os na organização de rotina de estudo, acompanhamento das aulas, atendimento de forma remota e presencial, busca ativa, adequações curriculares, retomada e nivelamento dos conteúdos. A partir do dia 22/11 iniciou-se as ações do programa Se Liga contemplando recuperação, reforço e aprofundamento dos conteúdos.

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Uma parcela dos estudantes participam do Programa, porém percebemos que em nosso Colégio, apesar de incentivos, os alunos do nivel 1 participam mais efetivamente do que do nivel 2.

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A monitoria dentro das salas de aula ocorrem de forma satisfatória, onde alunos com maior facilidade na aquisição dos conteúdos ministrados auxiliam alunos com defasagem. No contraturno, tendo em vista a falta de ambiente pedagógicos para permanência desses estudantes ocorrem esporadicamente.

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A Equipe procura manter uma rotina de trabalho seguindo uma organização semanal a partir de agenda elaborada contemplando os aspectos pedagógicos, administrativos, financeiros, todavia algumas situações de indisciplina dos alunos, faltas de professores e outras demandas, por vezes alteram esse cronograma de trabalho estipulado.

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As avaliações diagnosticas e externas vieram contribuir para podermos nortear o trabalho pedagógico e aprimorarmos o processo de ensino-aprendizagem.

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Ferramenta de grande utilidade para acompanhamento pedagógico, no entanto ocorreram momentos em que os mesmos tiveram problemas, impossibilitando o acesso as informações atualizadas.

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Ocorrem semanalmente seguindo as orientações (fichas) conforme repasse ocorrido na tutoria pedagógica. Além das observações dos itens acordados, realizamos o feedback com o professor em sua Hora Atividade.

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O acompanhamento da HA junto ao professor é organizado através de agendamento prévio com roteiros pré determinados durante as tutorias e abordando assuntos necessários, tendo como foco principal o processo de ensino-aprendizagem. Em alguns momentos ocorrem imprevistos e esse acompanhamento tem que ser reagendado.

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A grande maioria dos estudantes retornaram para as aulas presenciais assim que solicitado pela SEED. Melhorando assim os índices de participação, presença e rendimento escolar. Foram realizadas várias buscas ativas com intuito de resgatar os educandos que não estavam comparecendo ao Colégio.

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Algumas turmas tiveram boa porcentagem de participação nas aulas síncrona, outras porém tinham quantidade expressiva de alunos nas atividades no classroom e impressas.