# data[].attributes.body
Roxana Sanchez Osinaga

En clases uso  Zoom para poder hacer la sesión sincrónica, ya que me dió buenos resultados en transmisión directa de imagen y sonido, condiciones vitales para el desarrollo de mi materia.
Como plataforma utilicé Classroom y  Google Forms para algunos cuestionarios y exámenes; ya que el Google Drive me permite tener una base de datos de todos lo trabajos y tareas que los estudiantes realizan, ahi mismo tienen los textos o libros de consulta necesarios.
También la plataforma Schoology ( https://www.schoology.com/)muy completa, el sistema para realizar las evaluación me gusto mas que los Google Forms.

1) ZOOM

https://zoom.us/
Interacción sincrónica con estudiantes. Manejo de trabajos grupales en tiempo real

Etiquetas: gratuita, reuniones, sesiones de grupos, transmisión de audio e imagen.

Mac/PC, Android, IOS

Licencia libre limitada a 40 minutos por sesión, de paga sin limite de tiempo. Gran cantidad de asistentes según el caso.
Licencia ilimitada pagada con sesiones de tiempo ilimitado, el costo no es exagerado.

Dispositivos: Se puede usar en Computador personal, Tablet y dispositivo movil.Windows, Linus, IOS.
2) GENIALLY
Utilice esta aplicación especialmente para realizar examenes con juegos . una experiencia muy agradable porque el estudiantes salió de esquema de un formulario escrito.
https://www.genial.ly/es
Etiquetas: Gratuita, intuitiva contiene juegos, presentaciones, etc.
Dispositivos: PC, Mac. Windows, Linus, IOS

# data[].attributes.body
INTEGRANTES:
Doris Soruco
Geovana Cerruto
Gonzalo Serrate
Luis Adolfo Mercado
Paola Aliendre
Willy Tenorio
Nombre de la herramienta: Edpuzzle
URL: https://edpuzzle.com/
Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?
Edpuzzle,  es una plataforma que te permite convertir cualquier vídeo en una lección educativa, se puede cortar, grabar encima del vídeo, añadir preguntas abiertas o cerradas. Finalmente,  realizar un seguimiento a los estudiantes sobre el trabajo que desarrollan los estudiantes.
§  Etiquetas: Herramienta de evaluación
§  Captura de pantalla (optativo):
§  Sistemas operativos con los que funciona: Windows,  Mac, Android, IOS.
§  Licencia de uso: Libre y Pro
§  Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone.

Nombre de la herramienta: Zoom
§  URL: https://www.zoom.us/
§  Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?
Propicia las clases sincrónicas con los estudiantes.
Es una plataforma online de web conference que permite generar invitaciones a otros usuarios (más de 100 usuarios en una sesión), realizar video-llamadas de alta definición con la finalidad de compartir escritorio, pizarra, chat, grabar conferencias de manera local en la computadora, compartir documentos, es interoperable con salas de videoconferencias institucionales y se puede acceder desde cualquier lugar ya que está disponible para dispositivos móviles.
§  Etiquetas: Fácil, gratis, servicio grupal más popular, videoconferencias
§  Captura de pantalla (optativo):
§  Sistemas operativos con los que funciona: Windows, Linux, Mac, Android, BlackBerry, IOS
Licencia de uso: Zoom tiene diferentes planes para diferentes usuarios, El plan básico tiene algunas restricciones. Dependiendo de la cantidad de personas en el grupo se pueden escoger diferentes planes.
§  Dispositivos en los que puede usarse: iPads, tabletas, smartphone.

Nombre de la herramienta.
SISTEMA DE RESPUESTA DE AUDIENCIA o SISTEMA DE RESPUESTA INTERACTIVA.
▪         URL (dirección web) donde se localiza, si es que está en la web.
Existen muchas empresas que los fabrican y venden. Una de ellas es QOMO de los EEUU  (https://qomo.com/products/audience-response-systems/).
Por ser un sistema de respuesta de audiencia interactivo en sala no es una aplicación web. Sin embargo, hay soluciones web  como NEO, Google Classroom, Kahoot, Telegrama y otras tienen estas facultades.
▪         Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha permitido el surgimiento de herramientas didácticas en el campo de la educación, proporcionando herramientas prácticas para apoyar a las clases presenciales. En este contexto, los sistemas electrónicos de respuesta estudiantil pueden ser útiles para introducir un elemento tecnológico motivador en las lecciones, así como una nueva metodología.
Por ejemplo, el Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Córdoba tiene una amplia experiencia en el uso de Clickers en clases teóricas con grupos grandes para diferentes grados universitarios, pero ahora el uso de tecnologías móviles de aprendizaje se ha introducido en grupos de tamaño medio para clases prácticas.
Usando esta nueva metodología, los estudiantes de grupos medianos realizan un cuestionario durante la lección de resolución de problemas, donde utilizaron sus conocimientos adquiridos durante la clase. La realización del cuestionario permite a los profesores evaluar en tiempo real el nivel del estudiante y utilizar la retroalimentación para abordar los problemas iniciales y los malentendidos. Los resultados muestran que los sistemas de respuesta interactiva son altamente valorados por los estudiantes, que lo perciben como una herramienta para mejorar el aprendizaje y aumentar la competencia en el aula.
Por ejemplo, el sistema de QUOMO permite que los presentadores o participantes pueden escribir fácilmente texto breve o datos numéricos en el teclado alfanumérico. El dispositivo se puede utilizar de forma inalámbrica en el sitio a un alcance de hasta 250 pies. Las respuestas se almacenan automáticamente cuando están fuera de rango, lo que permite a los respondedores completar encuestas y cuestionarios desde casa.
Etiquetas: ¿con qué palabras o tags la identificaría? Por ejemplo: gráficos, gratuita, fácil, etc.
“QOMO”; “ARS”; “ICT”
▪         Captura de pantalla (optativo): una imagen de la pantalla donde se vea la aplicación.
▪         Sistemas operativos con los que funciona (Windows, Linux, Mac, Android, Blackberry, IOS, etc).
Windows y en algunos modelos   Mac OS.
▪         Licencia de uso: libre o propietaria.
Propietaria
▪         Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone.
PC

# data[].attributes.body
1. Susan Santillan Butrón

2. Camila Rojas Cuevas

3. Camilo Kunstek Salinas

4. Liziel Karina Rojas

5. Ismael A. Delgado H.

6. Roger Santelices Gil

** No Borrar **
https://docs.google.com/document/d/1UXgbfrnIIS8yU6wWhKcL_zWxGm7G1f_YBoZ70vLTbpo/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Ayoroa Ulloa Adriana Carmen

Romay Frias Angela Marlene

Jijena Michel Carlos Eduardo

Sahonero Alvarez Guillermo

Fernández Carrión Molly Danitza

D’Alia Abularach Walter

# data[].attributes.body
Ana Aliaga

Abel Catacora

Yhonny Dominguez

Ana Pando

Ana Quevedo

Favor dirigirse al link

# data[].attributes.body
En el archivo adjunto encontrarán las dos herramientas digitales.

# data[].attributes.body
Útil para trabajar encuestas y evaluaciones

# data[].attributes.body
Actividad Grupal:
Vera Bacarreza, Marcelo
Villena Martines, esteban
Coca Soto, Galo
Cabero Tapia, Shirley
Flores Mercado, Rodrigo

# data[].attributes.body
Acorde a las especificaciones dadas, en el adjunto encontrará nuestro aporte.

# data[].attributes.body
TRABAJO GRUPAL MODULO 0
Fanny Siles Ramirez
Gustavo Fernandez
Ignacio Vera
Marcos Lujan
Santiago Contreras
Alvaro Molina

# data[].attributes.body
Integrantes
Andrea Aleman
Eduardo Avila
Senaida Silva
Silvestre Garcia
Virgilio Lema
Alejandro Vazquez

Una herramienta para Captura de pantalla para PC y edición de vídeo muy buena y ademas amigables es:
Filmora 9
https://filmora.wondershare.net/install/filmora-win-idco.html?act=install&client_sign={DAA31248-WDWX-41E4-4TLY-6CC21773A257}&m_nProductID=1901&installtime=1597363220

# data[].attributes.body
Integrantes: Soruco Rodriguez, Doris Roxana Cerruto, Geovana Serrate Valdivia, Gonzalo Xavier Mercado Roca, Luis Adolfo Aliendre Martinez, Paola Gioconda Tenorio Palza, Willy Edwin

Nombre de la herramienta: Edpuzzle
§  URL: https://edpuzzle.com/
§  Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?
Edpuzzle,  es una plataforma que te permite convertir cualquier vídeo en una lección educativa, se puede cortar, grabar encima del vídeo, añadir preguntas abiertas o cerradas. Finalmente,  realizar un seguimiento a los estudiantes sobre el trabajo que desarrollan los estudiantes.
§  Etiquetas: Herramienta de evaluación
§  Captura de pantalla (optativo):
§  Sistemas operativos con los que funciona: Windows,  Mac, Android, IOS.
§  Licencia de uso: Libre y Pro
§  Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone.

Nombre de la herramienta: Zoom
§  URL: https://www.zoom.us/
§  Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?
Propicia las clases sincrónicas con los estudiantes.
Es una plataforma online de web conference que permite generar invitaciones a otros usuarios (más de 100 usuarios en una sesión), realizar video-llamadas de alta definición con la finalidad de compartir escritorio, pizarra, chat, grabar conferencias de manera local en la computadora, compartir documentos, es interoperable con salas de videoconferencias institucionales y se puede acceder desde cualquier lugar ya que está disponible para dispositivos móviles.
§  Etiquetas: Fácil, gratis, servicio grupal más popular, videoconferencias
§  Captura de pantalla (optativo):
§  Sistemas operativos con los que funciona: Windows, Linux, Mac, Android, BlackBerry, IOS
Licencia de uso: Zoom tiene diferentes planes para diferentes usuarios, El plan básico tiene algunas restricciones. Dependiendo de la cantidad de personas en el grupo se pueden escoger diferentes planes.
§  Dispositivos en los que puede usarse: iPads, tabletas, smartphone.

Nombre de la herramienta.
SISTEMA DE RESPUESTA DE AUDIENCIA o SISTEMA DE RESPUESTA INTERACTIVA.
▪         URL (dirección web) donde se localiza, si es que está en la web.
Existen muchas empresas que los fabrican y venden. Una de ellas es QOMO de los EEUU  (https://qomo.com/products/audience-response-systems/).
Por ser un sistema de respuesta de audiencia interactivo en sala no es una aplicación web. Sin embargo, hay soluciones web  como NEO, Google Classroom, Kahoot, Telegrama y otras tienen estas facultades.
▪         Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha permitido el surgimiento de herramientas didácticas en el campo de la educación, proporcionando herramientas prácticas para apoyar a las clases presenciales. En este contexto, los sistemas electrónicos de respuesta estudiantil pueden ser útiles para introducir un elemento tecnológico motivador en las lecciones, así como una nueva metodología.
Por ejemplo, el Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Córdoba tiene una amplia experiencia en el uso de Clickers en clases teóricas con grupos grandes para diferentes grados universitarios, pero ahora el uso de tecnologías móviles de aprendizaje se ha introducido en grupos de tamaño medio para clases prácticas.
Usando esta nueva metodología, los estudiantes de grupos medianos realizan un cuestionario durante la lección de resolución de problemas, donde utilizaron sus conocimientos adquiridos durante la clase. La realización del cuestionario permite a los profesores evaluar en tiempo real el nivel del estudiante y utilizar la retroalimentación para abordar los problemas iniciales y los malentendidos. Los resultados muestran que los sistemas de respuesta interactiva son altamente valorados por los estudiantes, que lo perciben como una herramienta para mejorar el aprendizaje y aumentar la competencia en el aula.
Por ejemplo, el sistema de QUOMO permite que los presentadores o participantes pueden escribir fácilmente texto breve o datos numéricos en el teclado alfanumérico. El dispositivo se puede utilizar de forma inalámbrica en el sitio a un alcance de hasta 250 pies. Las respuestas se almacenan automáticamente cuando están fuera de rango, lo que permite a los respondedores completar encuestas y cuestionarios desde casa.
Etiquetas: ¿con qué palabras o tags la identificaría? Por ejemplo: gráficos, gratuita, fácil, etc.
“QOMO”; “ARS”; “ICT”
▪         Captura de pantalla (optativo): una imagen de la pantalla donde se vea la aplicación.
▪         Sistemas operativos con los que funciona (Windows, Linux, Mac, Android, Blackberry, IOS, etc).
Windows y en algunos modelos   Mac OS.
▪         Licencia de uso: libre o propietaria.
Propietaria
▪         Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone.
PC

# data[].attributes.body
Integrantes:

Gaby Grissel Boívar

Fernando Daniel Villafuente

Alissandri Murillo

En el trabajo de grupo se identificaron distintas herramientas desde plataformas hasta aplicaciones, destacándose las Plataformas Moodle, Neo, recursos como ZOOM, Youtube, Google forms, Kahoot y QuikTime, entre otras.

Destacamos los recursos Kahoot y Quiktime que nos parece pueden complementar a las ya mencionadas que de seguro son utilizadas por la mayoría.

Kahoot es una plataforma gratuita que posibilita la creación de cuestionarios de evaluación, catalogada como aplicación móvil educativa

Se ha estado utilizando en la Carrera de Derecho de la UCB La Paz para que los estudiantes tomen nota de las preguntas y puedan ver las respuestas correctas antes de contestar las preguntas. Una vez que la exposición ha terminado, el docente cambia la aplicación Kahoot de modo edición a modo play. Los estudiantes responden cuestionarios de manera lúdica.

https://play.google.com/store/apps/details?id=no.mobitroll.kahoot.android&hl=es_BO

La herramienta QuikTime Player es uno de los recursos utilizados en la materia de Diseño Gráfico en Cochabamba, para la grabación de tutoriales orientados a los objetivos, competencias y cumplimiento de retos específicos, complementario a otros. Es de utilidad para aspectos procedimentales porque permite la revisión de los procedimientos de manera recurrente, acomodándose a la disponibilidad de tiempo del estudiante, para este fin, los tutoriales son alojados en un canal de youtube de la materia.

QuickTime es un framework multimedia estándar desarrollado por Apple que consiste en un conjunto de bibliotecas y un reproductor multimedia

https://support.apple.com/downloads/quicktime

# data[].attributes.body
Integrantes:
Erland marcelo Aramayo Vargas

Javier Conzelmann Castellanos

Carolina Henestrosa Justiniano

Lyudmyla Valentina Balyuk
Herramientas utilizadas en las Prácticas:
●      Redes Sociales:

o   What App

o   Facebook

o   Telegram

o   You Tube

●      Edición Multimedia

o   Filmora

o   YouCut

●      Almacenamiento en la nube

o   DropBox

o   Google Drive

o   One Drive

●      Video clases Sincrónicas

o   Google Meet

o   Zoom

o   Microsoft teams

o   CANVAS

●      Plataformas Educativas

o   NEO LMS

o   MOODLE

o   CLASSROOM

o   CANVAS

●      Herramienta de interacción

o   Geogebra

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Espacio de Trabajo - Grupo 25 - Realizado

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Integrantes

Jerson René Vedia

Ramiro Manzaneda

Víctor Hugo Fernández

Valeria Beltrán Dolz

Alejandra Leigue

Marbel Galean

Herramientas utilizadas en las practicas.

1. Simuladores Phet de laboratorio..

2. Laboratorio de Experiencia Remota Labsland

3. Pepeweb Electrotecnia, simulador proteus 8, fluidsim circuitos, socrative y kahoot.

4.- Programas informáticos de dibujo arquitectónico como Autocad, Sketchup y Vector Works.

5. Programas informáticos Autocad, sewercad, watercad, etc. Modelos de calidad en función a demos libres.

6. MS-Office 365 o Google sheets. Usada como herramienta colaborativa para crear modelos financieros

# data[].attributes.body
El nombre del programa que me gusta usar en ciencias naturales es Google Earth

Se puede descargar de acá: https://www.google.com/intl/es/earth/

También lo tenemos en las aplicaciones de nuestra cuenta Google institucional

Este programa permite acceder a un Globo virtual con base a fotos de satélite, ver imágenes de la tierra, marte y la luna. Permite hacer recorridos virtuales por todo el planeta, en tres dimensiones, capturar imágenes y compartirlas. Se pueden realizar búsquedas de lugares favoritos y guardarlos para ver después.

Es una herramienta fácil de usar y  lúdica.

Funciona en todos los sistemas operativos y en cualquier dispositivo y es de libre acceso.

Otro que descubrí ahora en la exploración es el CamScanner

Se puede descargar de: https://www.camscanner.com/

No solo es útil para las clases sino para escanear desde el celular cualquier tipo de documento y convertirlo a pdf. Lo que viene bien en el teletrabajo también si no cuentas con un escáner en casa.

Es de fácil utilización y se usa principalmente con el celular.

# data[].attributes.body
Sandra Zapata Irahola

Henry Flores Ríos

Juan Americo Pineda V.

Jaime Gomez Lafuente

Beatriz Quiroga Bravo

HERRAMIENTAS:

Powtoon

Kahoot

# data[].attributes.body
NOMBRE HERRAMIENTA
Citavi
URL
https://www.citavi.com/es
USOS
Crea citas, listas de referencias y bibliografía de manera automática usando los estilos de referencia APA, Harvard, ISO 690 o MLA.
ETIQUETAS
Gestor de referencias
SISTEMA OPERATIVO
Windows
LICENCIA DE USO
Propietaria.

Libre por tiempo ilimitado en proyectos con un máximo de 100 título, para trabajos con más títulos ofrece licencia campus y personal.

Con una licencia de Citavi for Windows el límite de 100 títulos desaparece
DISPOSITIVOS
Cualquiera
-----
NOMBRE HERRAMIENTA
Socrative
URL
https://www.socrative.com/
USOS
Herramienta de fácil acceso para elaborar, administrar y calificar pruebas o examenes.
ETIQUETAS
Elaboración preguntas, Test, evaluaciones, quizzes en tiempo real.

Sharing Quizzes.

SISTEMA OPERATIVO
Cualquiera
LICENCIA DE USO
Libre
DISPOSITIVOS
Cualquiera

# data[].attributes.body
1. Seña Avendaño, Eulogio
2. Espinoza Revollo, Javier Omar
3. Vargas Flores, Paola Andrea
4. Clavijo Arispe, Rocio Jannette
5. Villegas Rodriguez, Sergio Alvaro

Frente a la gran cantidad de herramientas que existen, pudimos elegir estas 2, las cuales consideramos que serian las mas interesantes e innovadoras. Para que ustedes las puedan conocer.

# data[].attributes.body
Participantes:
Sheyla Salinas Arrázola
Carlos Olmos Garcia-Agreda  Marco Javier Villavicencio Rocha
Shirley Carolina Valencia Camacho
Lourdes Rodriguez Garnica
Valeria Arduz Murillo
Se seleccionaron Geogebra y Mind Mapping.
Se seleccioaron ambas herramientas por ser enfocadas a la generación de estategías lúdicas y dinámica en aula. En el primer caso se puede aplicar a ingenierías y ciencias empresariales por la posibilidad de realizar gráficos, cálculos, estadísticas, probabilidades, es bastante completa para la generación de archivos, se puede trabajar en demostraciones, supuestos análisis, deducciones, experimentaciones, combina álgebra, geometría y cálculo, Tambien deriva, integra, representa, permite consutruir todo tipo de figuras geométricas,  factorización y resolución de ecuaciones.
La segunda aplicación que seleccionamos es Mind Maping pues permite la generación de saberes procedimentales y cognitivos, posibilita la conceptualización en el estudiante, ordenar estructurar ideas, relacionar conceptos enlazar ideas como piezas de un rompecabezas que en proceso de aprendizaje por competencias  es un elemento clave y que se aplica tanto a ingenierías como a ciencias sociales, empresariales y de la salud
Compartimos todo el proceso realizado en nuestro espacio colaborativo:
https://ucbtja-my.sharepoint.com/:x:/g/personal/varduz_ucb_edu_bo/Eb5izRDk25ZPl8rlyRAwSKkBph7BKbbLhQaPi3hPGQd7zw?e=tIe7GU

# data[].attributes.body
Josefina Matas Musso
Gunther Viscarra Chirinos
Mael Aguirre Clavel
Lorena Mendoza
Ernesto Montellano Loredo

Nombre de la herramienta: Mentimeter
URL (dirección web) donde se localiza, si es que está en la web: https://www.mentimeter.com
Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?: promueve la participación de los estudiantes en tiempo real, encuestas en tiempo real, juegos divertidos, opiniones, discusiones, votación, construcción de nube de palabras en tiempo real, seguimiento al aprendizaje de una clase, entre otros.
Etiquetas: ¿con qué palabras o tags la identificaría? Por ejemplo: gráficos, gratuita, fácil, etc.: fácil, dinámico
Sistemas operativos con los que funciona: Compatible con cualquier sistema operativo. Se trabaja desde la web.
Licencia de uso: Gratuita (acciones muy limitadas) o con licencia pagada.
Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone

# data[].attributes.body
Ysabel De la Quintana

Raquel Crespo

Selene Pinto Olivera

Claudia Pizarro

Gabryel Delgado

Alfonso Alarcon

# data[].attributes.body
Grupo: 3
Participantes: 
Kari Garcia Riveros
Juan Manuel Navarro
Gisela Derpic
Susana Vargas
Liz Katherin Marco Torrez
Wilder Orellana  

Nombre de la herramienta: exam.net
URL (dirección web) donde se localiza: https://exam.net
Usos posibles: 
Esta página permite tomar un examen de forma más controlada ya que si el estudiante abandona la ventana del examen este se bloquea y notifica al profesor quien puede desbloquear la prueba ua vez el estudiante envíe una explicación de qué sucedió.  
Etiquetas: Control de evaluación, examen.
Captura de pantalla (optativo):



Sistemas operativos con los que funciona (Windows, Linux, Mac, Android, Blackberry, IOS, etc).
Licencia de uso: el acceso suele ser pagado pero debido a la pandemia si se cuenta y se registra un correo electrónico con dominio edu o acad el acceso está liberado.
Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone.

Nombre de la herramienta.
Any Desk
URL (dirección web) donde se localiza, si es que está en la web.
https://anydesk.com/es 
Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?
¿para qué la puedo usar?
Para dar una asistencia remota realizar corrección en cuanto a arreglos de código y simulaciones.
¿para qué sirve?
Sirve para dar un acceso remoto a otra computadora
Etiquetas: ¿con qué palabras o tags la identificaría? Por ejemplo: gráficos, gratuita, fácil, etc.
facil y gratuita
Captura de pantalla (optativo): una imagen de la pantalla donde se vea la aplicación.

Sistemas operativos con los que funciona (Windows, Linux, Mac, Android, Blackberry, IOS, etc).
Windows, Mac, Android,IOS
Licencia de uso: libre o propietaria.
libre
Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone.
pc, tableta, smartphone

# data[].attributes.body
1.	Valenzuela Viera, Fabiola 
2.	Justiniano Dominguez, Maria Delia 
3.	Luizaga Velasco, Jose Miguel 
4.	Calderon Machicado, Sergio Alejandro 
5.	Romero Morales, Victor
6.	Vargas Calle Andrea Alejandra

# data[].attributes.body
1. Valenzuela Viera, Fabiola

2. Justiniano Dominguez, Maria Delia

3. Luizaga Velasco, Jose Miguel

4. Calderon Machicado, Sergio Alejandro

5. Romero Morales, Victor

6. Vargas Calle Andrea Alejandra

# data[].attributes.body
(Lorena Sánchez, Fabienne Darras, Andrés Martínez, Miguel Clavijo, Ana Luisa Unzueta)
HERRAMIENTA 2
Google Docs
https://www.google.com.uy/intl/es-419/docs/about
Herramienta gratuita y de uso libre para crear, editar y publicar documentos de manera colaborativa.
Ventajas: la o el docente puede monitorear el desarrollo del trabajo y puede identificar a los participantes.
Desventaja: es necesario tener cuenta de google.

# data[].attributes.body
Participantes:

Kari Garcia Riveros

Juan Manuel Navarro

Gisela Derpic

Susana Vargas

Liz Katherin Marco Torrez

Wilder Orellana

Nombre de la herramienta: exam.net

URL (dirección web) donde se localiza:

https://exam.net

Usos posibles:

Esta página permite tomar un examen de forma más controlada ya que si el estudiante abandona la ventana del examen este se bloquea y notifica al profesor quien puede desbloquear la prueba ua vez el estudiante envíe una explicación de qué sucedió.

Etiquetas:

Control de evaluación, examen.

Captura de pantalla (optativo).

Sistemas operativos con los que funciona (Windows, Linux, Mac, Android, Blackberry, IOS, etc).

cualquier navegador

Licencia de uso:

El acceso suele ser pagado pero debido a la pandemia si se cuenta y se registra un correo electrónico con dominio edu o acad el acceso está liberado.

Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone.

Nombre de la herramienta.:Any Desk

URL (dirección web) donde se localiza, si es que está en la web.

https://anydesk.com/es

Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?

¿para qué la puedo usar?
Para dar una asistencia remota realizar corrección en cuanto a arreglos de código y simulaciones.

¿para qué sirve?Sirve para dar un acceso remoto a otra computadora

Etiquetas: ¿con qué palabras o tags la identificaría? Por ejemplo: gráficos, gratuita, fácil, etc.

facil y gratuita

Sistemas operativos con los que funciona (Windows, Linux, Mac, Android, Blackberry, IOS, etc).

Windows, Mac, Android,IOS

Licencia de uso: libre o propietaria.

Es software libre

Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone.

pc, tableta, smartphone

# data[].attributes.body
(Lorena Sánchez, Fabienne Darras, Andrés Martínez, Miguel Clavijo, Ana Luisa Unzueta)
HERRAMIENTA 1

Socrative
https://www.socrative.com/
Herramienta de uso libre para crear encuestas, cuestionarios y juegos interactivos en tiempo real. Funciona en cualquier dispositivo y con cualquier sistema operativo.
Desventaja: Es necesario crear una cuenta e iniciar sesión.

# data[].attributes.body
Josefina Matas Musso
Gunther Viscarra Chirinos
Mael Aguirre Clavel
Lorena Mendoza
Ernesto Montellano Loredo

HERRAMIENTA 1

Nombre de la herramienta: Dropmark

URL (dirección web) donde se localiza, si es que está en la web: https://www.dropmark.com/

Usos posibles: ¿para qué la puedo usar? ¿para qué sirve?: Investigación, recopilación, moodboards

Etiquetas: ¿con qué palabras o tags la identificaría? Por ejemplo: recopilación, investigación, moodboards, imágenes, videos, textos

Captura de pantalla (optativo): una imagen de la pantalla donde se vea la aplicación.

Sistemas operativos con los que funciona: Compatible con cualquier sistema operativo.

Licencia de uso: Gratuita o con licencia pagada (PRO).

Dispositivos en los que puede usarse: PC, tableta, smartphone, I pad.

# data[].attributes.body
Nos reinventamos mediante la actualización permanente en el manejo de las TICs,
Para mejorar las Estrategias y llegar a los estudiantes de manera más efectiva.

# data[].attributes.body
n comentario comparta las herramientas que usted utiliza en sus prácticas como docente en línea. Solo un intengrante del grupo debe socializar las herramientas y consignar los nombres de los participantes.