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Interviene per precisare, approfondire e soprattutto dire quello che sa lui sul tema, anche per dimostrare che lui ne sa di più

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Interviene per precisare, approfondire e soprattutto dire quello che sa lui sul tema, anche per dimostrare che lui ne sa di più

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Vuole raccontare la sua esperienza, spesso a sproposito, perché ha bisogno di essere ascoltato

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Vuole raccontare la sua esperienza, spesso a sproposito, perché ha bisogno di essere ascoltato

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Tende a non parlare per insicurezza e si sente a disagio nell’esporsi di fronte agli altri

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Tende a non parlare per insicurezza e si sente a disagio nell’esporsi di fronte agli altri

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È partito negativo e tende a non coinvolgersi, a rimanere estraneo alla discussione

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È partito negativo e tende a non coinvolgersi, a rimanere estraneo alla discussione

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Non vuol parlare perché non è interessato

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Non vuol parlare perché non è interessato

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Si ferma sui dettagli, interviene per precisare, chiede di approfondire anche aspetti marginali

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Si ferma sui dettagli, interviene per precisare, chiede di approfondire anche aspetti marginali

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È un abile manipolatore che tenta di mettere in trappola il conduttore

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È un abile manipolatore che tenta di mettere in trappola il conduttore

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Contribuisce con intelligenza e al momento giusto, è di aiuto al conduttore

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Contribuisce con intelligenza e al momento giusto, è di aiuto al conduttore

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aggressività e

cerca il conflitto

aperto

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Mantenere la calma

Non farsi trascinare

Non dargli sempre parola, preferire anche altre persone

Definire regole di intervento

Definirlo come portavoce di un gruppo di lavoro così ne ha la responsabilità

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Stabilire regole di intervento

Invitarlo a fare domande di approfondimento in altri momenti (es. pausa)

fornirgli indicazioni su dove reperire informazioni aggiuntive

Definirlo come referente di un gruppo di lavoro

Non dare troppo spazio ad argomenti aperti con il gruppo (es. chiedere cosa ne pensano). preferire invece quiz o sondaggi

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Creare un ice brake con 1 post it a persona dove riportare in modo scritto il pensiero o l'opinione senza dover intervenire a voce

Coinvolgerlo direttamente chiedendogli opinioni o idee su argomenti

Non forzarlo troppo alla partecipazione o ad interventi

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Stabilire regole di intervento dei partecipanti

Creare spazi finali per argomento dove poter discutere con i partecipanti

Coinvolgere altri membri per evitare che lui possa intervenire sempre

Dargli l'opportunità di esprimersi in un gruppo di lavoro e nominarlo anche capo gruppo e porta voce