# data[].attributes.headline
Русский язык 11класс

# data[].attributes.subject
Русский язык 11класс

# data[].attributes.body
Слова любви, не сказанные мною,
В моей душе горят и жгут меня.
Бальмонт
Страна любви -великая страна

# data[].attributes.headline
1. Продолжительность курса: 2 урока в неделю; 1 урок 45 минут  в четверг, 1 час внеклассной работы.

# data[].attributes.subject
1. Продолжительность курса: 2 урока в неделю; 1 урок 45 минут  в четверг, 1 час внеклассной работы.

# data[].attributes.headline
2. Цель темы:

# data[].attributes.subject
2. Цель темы:

# data[].attributes.body
1. Осознать и воспринять нравственные критерии любви, представление в произведениях поэтов и писателей разных эпох.
2. Размышлять о красоте и вечности чувства любви.

# data[].attributes.headline
3.Задачи темы:

# data[].attributes.subject
3.Задачи темы:

# data[].attributes.body
1. Изучать биографии писателей,  собирать дополнительные материалыо биографиях .
2.Давать устные характеристки персонажам, находить в тексте производные слова, обороты речи, выражения , необходимые для характеристики персонажей, и использовать их в речи.
3. Готовить выступления и доклады по творчеству.
4. Писать сочинения - рассуждения по данным темам.
5. Организовывать и принимать участие в литературно-музыкальных композициях.

# data[].attributes.headline
4. Данные знания могут быть применены как в личной , так и в деятельной жизни.

# data[].attributes.subject
4. Данные знания могут быть применены как в личной , так и в деятельной жизни.

# data[].attributes.headline
5. Начало и конец : с начала  февраля до середины марта 2020 года. 

# data[].attributes.subject
5. Начало и конец : с начала  февраля до середины марта 2020 года. 

# data[].attributes.headline
10. Автор урока: 

# data[].attributes.subject
10. Автор урока: 

# data[].attributes.body
Регина Симонян
098-37-70-12
reginasimonyan2020@gmail.com

# data[].attributes.headline
7. Методы урока: лицом к лицу, дистанционное, перевернутый класс, гибридное обучение.

# data[].attributes.subject
7. Методы урока: лицом к лицу, дистанционное, перевернутый класс, гибридное обучение.

# data[].attributes.headline
6. Процесс урока.

# data[].attributes.subject
6. Процесс урока.

# data[].attributes.headline
8. Вступительное требование участия на уроке: освоение предыдущей темы.

# data[].attributes.subject
8. Вступительное требование участия на уроке: освоение предыдущей темы.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Сложноподчинённые предложения (СПП) - это предложения, в которых есть главное предложение и одно или несколько придаточных предложений. Придаточные предложения подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения.

Придаточные предложения могут стоять перед главным предложением:

( С тех пор как ), [ ].

Придаточные могут стоять после главного предложения:

Придаточные предложения могут стоять в середине главного предложения:

И вечерком, когда все кошки серы, князь отправился подышать чистым воздухом (Лесков).

Придаточные предложения отделяются от главного запятыми. Если придаточное предложение стоит в середине главного, то придаточное предложение отделяется от главного с двух сторон.

Придаточные предложения могут относиться к одному слову в главном или ко всему главному предложению.

К одному слову в главном предложении относятся следующие типы придаточных:

придаточные подлежащные;

сказуемные (по другой классификации подлежащные и сказуемные придаточные относятся к придаточным местоимённо-определительным);

определительные;

дополнительные (по другой классификации - изъяснительные);

образа действия и степени.

Ко всему главному предложению обычно относятся следующие типы придаточных:

придаточные места, времени, причины, следствия, сравнения, цели, условия, уступки (то есть обстоятельственные типы придаточных, кроме придаточных образа действия и степени).

Обстоятельственные придаточные, кроме придаточных образа действия и степени, как правило, относятся ко всему главному предложению, но вопрос к ним обычно задается от сказуемого.

Типология придаточных предложений даётся по учебнику: Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория. 5-9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.

3. Средствами связи придаточного и главного предложений являются:

в придаточном предложении - подчинительные союзы (что, чтобы, ибо, пока, когда, как, если и др.) или союзные слова (который, какой, кто, что, как, где, куда, откуда, когда и др.);

в главном предложении - указательные слова (тот, такой, там, туда, потому, оттого и т.д.).

Союзы и союзные слова - главные средства связи в сложноподчинённом предложении.

Указательные слова в главном предложении могут быть, а могут и не быть.

Союзы и союзные слова обычно стоят в начале придаточного предложения и служат показателем границы между главным и придаточным.

Исключение составляет союз-частица ли, который находится в середине придаточного предложения. Обратите на это внимание!

1. Не являются членами предложения, например: Он сказал, что сестра не вернётся к ужину (что - союз, не является членом предложения).

1. Являются членами придаточного предложения, например: (союзное слово что - подлежащее).

2. Часто (но не всегда!) союз можно изъять из придаточного предложения, ср.: Он сказал, что сестра не вернётся к ужину. - Он сказал: сестра не вернётся к ужину.

2. Поскольку союзное слово - член придаточного предложения, его нельзя изъять без изменения смысла, например: ; невозможно: Она не сводила глаз с дороги, ведёт через рощу.

3. На союз не может падать логическое ударение.

3. На союзное слово может падать логическое ударение, например: Я знаю, что́ он будет делать завтра.

4. После союза нельзя поставить частицы же, именно.

4. После союзного слова можно поставить частицы же, именно, ср.: Я знаю, что же он будет делать завтра; Я знаю, что именно он будет делать завтра.

5. Союз нельзя заменить указательным местоимением или местоимённым наречием.

5. Союзное слово можно заменить указательным местоимением или местоимённым наречием, ср.: Я знаю, что он будет делать завтра. - Я знаю: это он будет делать завтра; Я знаю, где он был вчера. - Я знаю: там он был вчера.

1) Что, как, когда могут быть как союзами, так и союзными словами. Поэтому при разборе сложноподчинённых предложений с этими словами надо быть особенно внимательными. Помимо указанных выше способов разграничения союзов и союзных слов следует учитывать следующее.

Когда является союзом в придаточном времени ( Отец мой скончался, когда мне был шестнадцатый год. Лесков) и в придаточном условия ( Когда нужно чёрта, так и ступай к чёрту! Гоголь).

Когда является союзным словом в придаточном дополнительном ( Я знаю, он вернётся) и в придаточном определительном ( Тот день, мы встретились впервые, я не забуду никогда; когда в определительном придаточном можно заменить основным для этого придаточного союзным словом который, ср.: день, мы встретились впервые, я не забуду никогда).

Как является союзом во всех обстоятельственных придаточных, кроме придаточных образа действия и степени (ср.: Служите мне, как вы ему служили (Пушкин) - придаточное сравнительное; Как душа черна, так мылом не смоешь (пословица) - придаточное условия; можно заменить: если душа черна. - Делай так, тебя учили - придаточное образа действия и степени).

Особенно внимательно разбирайте придаточные дополнительные: в них как и что могут быть как союзами, так и союзными словами.

В придаточном дополнительном союз как можно заменить союзом что, ср.: Я слышал, как за стеной плакал ребёнок. - Я слышал, что за стеной плакал ребёнок.

2) Чем является союзом в двух случаях:

а) в составе двойного союза чем... тем:

б) в придаточных таких сложноподчинённых предложений, которые имеют в главной части прилагательное, наречие в сравнительной степени или слова иной, другой, иначе.

3) Где, куда, откуда, кто, почему, зачем, сколько, который, какой, чей - союзные слова и не могут быть союзами.

При разборе придаточного предложения как простого очень часто допускается следующая ошибка: значение придаточного переносится на значение союзного слова. Чтобы не допустить такой ошибки, попробуйте заменить союзное слово соответствующим указательным словом и определить, каким членом предложения это слово является.

Союзные слова который, какой, чей в определительном придаточном можно заменить существительным, к которому относится это придаточное.

Возможна и обратная ошибка: значение союзного слова переносится на значение придаточного. Чтобы не ошибиться, ставьте вопрос от главного предложения к придаточному.

Кроме того, в определительном придаточном союзные слова где, куда, откуда, когда можно заменить союзным словом который.

4. Указательные слова находятся в главном предложении и обычно отвечают на те же вопросы, имеют то же синтаксическое значение, что и придаточные предложения. Основная функция указательных слов - быть предвестником придаточного предложения. Поэтому в большинстве случаев указательное слово может подсказать вам, к какому типу относится придаточное предложение:

( - определение; придаточное определительное); Он остался , чтобы доказать свою невиновность ( - обстоятельство цели; придаточное цели); Прочтите никто не видел записки ( - обстоятельство образа действия, меры и степени; придаточное образа действия и степени).

1. Указательные местоимения и местоимённые наречия

Тот, этот, такой, там, туда, оттуда, тогда, так, настолько, столько, потому, оттого и др.

Так вот тот подарок, что он обещал ей сделать через десять лет (Паустовский).
Прочтите так, чтобы никто не видел (Лесков).
Нет величия там, где нет простоты, добра и правды (Л. Толстой).

2. Определительные местоимения и местоимённые наречия

Весь, все, каждый, всякий, везде, всюду, всегда и др.

Весь день, что мы провели в Загорске, я помню по минутам (Федосеев).
Везде, где мы побывали, нам видны следы запустения (Солоухин).

3. Отрицательные местоимения и местоимённые наречия

Никто, ничто, нигде, никогда и др.

Я не знаю никого, кто бы мог заменить старого графа (Лесков).

4. Неопределенные местоимения и местоимённые наречия

Кто-то, что-то, где-то, когда-то и др.

По какой-то причине, о которой мы не догадывались, в доме все говорили шепотом и ходили чуть слышно (Лесков).

5. Существительные и цельные сочетания существительных с указательными местоимениями
При условии (что, если, когда), в то время (когда, как), в том случае (когда, если), по той причине (что), с той целью (чтобы), до такой степени (что)
А это удаётся в том случае, если сам он относится к словам неравнодушно и непривычно (Маршак).
Я решил обедать один по той причине, что обед приходился на вахтенные часы Бутлера (Грин).

► Читайте также более подробно о придаточных предложениях:

2.2. Придаточные предложения, которые относятся к одному слову в главном предложении

2.3. Придаточные предложения, которые относятся ко всему главному предложению

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
сложноподчинённое предложение

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
союзы и созные слова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
придаточное предложение

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
указательные слова

# data[].attributes.attachment_link.title
Сложноподчинённое предложение - Союзы и союзные слова, указательные слова - Примеры СПП

# data[].attributes.attachment_link.description
Сложноподчинённые предложения (СПП) - это предложения, в которых есть главное предложение и одно или несколько придаточных предложений. Придаточные предложения подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения. Придаточные предложения могут стоять перед главным предложением: ( С тех пор как ), [ ].

# data[].attributes.headline
9. Необходимые учебные средства, для участия на уроке: книга, тетрадь, компьютер , интернет,  микрофон, камера.

# data[].attributes.subject
9. Необходимые учебные средства, для участия на уроке: книга, тетрадь, компьютер , интернет,  микрофон, камера.

# data[].attributes.headline
Դիտել նյութը

# data[].attributes.subject
Դիտել նյութը

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Данила Слагин

# data[].attributes.attachment_link.title
Сложносочиненные предложения. Самое лучшее объяснение!