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Algo de información para entender el relato: ¿Qué eran las guerras floridas 

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Algo de información para entender el relato: ¿Qué eran las guerras floridas 

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El ritual de las guerras floridas -tal y como se le ha reconstruido generalmente- tenía como principal propósito capturar prisioneros de otras comunidades aborígenes para que luego sirvieran a los sacrificios para los dioses aztecas.  La señal para que comenzara la batalla era la quema de una gran pira de papel e incienso. Aunque en las guerras algunos guerreros resultaban heridos y otros morían, el propósito fundamental no era éste, sino el de tomar prisioneros. Cuando se conseguían prisioneros, los guerreros aztecas regresaban a sus lugares de origen y entregaban a los cautivos para el posterior sacrificio. En suma, las guerras floridas fueron batallas fuertemente reguladas, casi simuladas, cuya finalidad era conseguir víctimas para el sacrificio.

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Responde las siguientes consignas a partir de la escucha del texto y del corto visto:

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Responde las siguientes consignas a partir de la escucha del texto y del corto visto:

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1. En el texto de Julio Cortázar se presentan dos culturas, dos mundos diferentes: un mundo moderno (donde hay motos, calles, hospitales, médicos, etc.) y un mundo propio de la América precolombina, de un pueblo originario. Menciona tres elementos que nos permiten identificar a cada una de estas culturas.
2. En el texto se presenta un juego entre sueño y realidad ¿Cuál es el sueño  según tu interpretación? ¿El del hombre en el hospital tras haber chocado? ¿El del hombre  moteca -pueblo aborigen- escapando de los aztecas? Justifica.
3. ¿Por qué crees que el texto se llama "La noche boca arriba"?
4. Interpreta por qué en el relato se designa la moto de la siguiente manera: "con un enorme insecto de metal que zumbaba bajo sus piernas". ¿Desde qué perspectiva la moto es descripta de esa manera? ¿Por qué?
5. Este texto es literario. Explica  ampliamente, en relación con lo trabajado desde la lectura del material teórico de D. Link y con ejemplos del texto leído/escuchado. (Puedes tomar la hipótesis presentada por Barthes).
6. Justifica, desde este texto literario, por qué la literatura puede ser descripta como un perceptrón.
7. ¿Cuáles son las categorías que conforman el material literario según D. Link? explica y ejemplifica acerca de la categoría "Lengua" a partir del texto leído.

8. Para seguir adentrándonos en la próxima unidad: reflexiona brevemente, en relación con lo que muestra el cuento sobre el mundo pre-colombino (antes de la llegada de Colón), sobre la siguiente frase: "Cuando llegó Colón a América estas tierras estaban vacías, no existían culturas".

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Hola, chicos, a continuación evaluaremos los contenidos trabajados en la primera parte del año.
Te propongo la lectura del cuento "La noche boca arriba" de Julio Cortázar. Te ofrezco diferentes formatos para poder comprender mejor el texto:

1. La escucha de la lectura del texto (audio).
2. Un corto sobre el cuento.
También el texto escrito en pdf.
Una orientación para acercarse al texto: hay un juego entre sueño y realidad.
¡Éxitos!

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ESCUCHA DE LA LECTURA DEL TEXTO DE CORTÁZAR

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ESCUCHA DE LA LECTURA DEL TEXTO DE CORTÁZAR