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¿Por qué es tan difícil admitir que los niños piensan? Ferreiro 

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¿Por qué es tan difícil admitir que los niños piensan? Ferreiro 

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Dirección de Contenidos Educativos - DGCyE

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La enseñanza del sistema de numeración. Problemas numéricos en torno al calendario. video 2 de 4

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Coordinación de Políticas Educativas de Memoria y Derechos Humanos

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Continuemos estudiando | Palabras clave (para una pedagogía de la memoria)

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¿Con qué conceptos hablar del terrorismo de Estado? ¿Cómo narrar las experiencias de la memoria, la verdad y la justicia? ¿Cuáles son las “palabras clave” para que se active la transmisión hacia las nuevas generaciones? Este libro convoca a pensar la experiencia de la última dictadura tomando al lenguaje como punto de partida.

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1.-  Leer del DC (2022)

La diversidad de conocimientos en la sala Pág 140 (Versión digital)

El sistema de numeración escrita. Pág 157-158 (Versión digital)

2.-Realizar un dictado de algunos números  a niños y niñas de 3 a 5 años. El dictado debe incluir números que los alumnos aun no anotan convencionalmente porque se trata de acceder a sus ideas respecto de la producción de notaciones numéricas. Cuáles son sus puntos de apoyo y qué relaciones establecen.

SIN INTERVENCIÓN ADULTA.

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Sistema de numeración: sus características

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Sistema de numeración: sus características

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-Traer alguna propuesta de juego que hayan llevado a cabo en el 2025 en sus salas sobre trabajo cuantitativo para compartirla con sus colegas.