# data[].attributes.attachment_link.readable_text
[ Stop Bullying ] ▷ Juego educativo para identificar, prevenir y acabar con el bullying.

En qué consiste el juego Stop Bullying

El bullying o acoso escolar, es un fenómeno cada vez más extendido, es una realidad que tristemente se extiende en los centros educativos. El bullying tiene muchas víctimas que se mantienen en silencio por miedo y/o vergüenza, además son muchos los testigos que igualmente se mantienen en silencio.

Es fundamental concienciar a todos sobre los peligros y consecuencias del bullying, es imprescindible un cambio de mentalidad, de actitud que nos lleve a una sociedad mejor y que acabe con cualquier tipo de violencia. A través de una dinámica que invita a la reflexión y comprensión conseguiremos que, por lo menos tomen conciencia de la gravedad del fenómeno.

Objetivo juego Stop Bullying

Fomentar la conciencia sobre el bullying

Reconocer las diferentes manifestaciones del acoso escolar

Prevenir el desarrollo de estas conductas.

Participantes en el juego educativo

Niños y niñas de 10 años en adelante.

Ficha stop bullying

Cartulina

Material para escribir

Instrucciones para el juego infantil

Preparación: Preparamos un espacio donde podamos sentarnos en círculo, y lanzarnos una pelota.

Explicación: Les explicaremos a los niños y niñas lo siguiente:

A continuación repartimos a cada uno de los participantes una cartulina blanca con un muñeco en el centro.

Y les explicamos "Este o esta es Pepe o Pepa, nuestro amigo tiene problemas, en clase sus compañeros se meten con él o ella constantemente. Cada día se le hace más difícil ir a clase." Puede que desde fuera no seamos conscientes del daño que pueden hacer estas molestias, veamos cómo puede repercutir todo esto en nuestro amigo/a.

A continuación les repartimos la ficha STOP BULLYING y les pedimos que la completen. Una vez tengan completada la ficha, cogemos la cartulina y ahora anotamos con color rojo los insultos que Pepe/a recibe, con el mismo color dibujamos heridas en el muñeco, una herida por cada insulto que recibe, una herida por cada acto de violencia.

Una vez completada la ficha y trabajado con el muñeco, reflexionamos en conjunto, tratando de dar respuesta a un interrogante ¿Crees que es violencia?

Finalmente con color verde anotamos lo que podemos hacer para solucionar la situación.

Y finalmente les explicamos lo siguiente "Este muñeco simboliza a Pepe o Pepa, cada vez que alguien le molesta se crea una herida en el muñeco y nunca más volverá a ser el mismo, como podéis ver. Aunque busquemos soluciones el muñeco quedará dañado para siempre.

© 2019 ▷ Educa y Aprende ➡➤ [ Stop Bullying ▷ Juego educativo para identificar, prevenir y acabar con el bullying. ] por Celia Rodríguez Ruiz | Psicóloga y Pedagoga @educa_aprende

# data[].attributes.attachment_link.title
Stop Bullying ▷ Juego educativo para, prevenir y acabar con el bullying

# data[].attributes.attachment_link.description
Stop Bullying ] ▷ Juego educativo para identificar, prevenir y acabar con el bullying. El bullying o acoso escolar, es un fenómeno cada vez más extendido, es una realidad que tristemente se extiende en los centros educativos. El bullying tiene muchas víctimas que se mantienen en silencio por miedo y/o vergüenza, además son muchos los testigos que igualmente se mantienen en silencio.

# data[].attributes.attachment_link.title
Somos Ciberseguridad People Centric. Educamos en Ciberseguridad en escuelas (alumnado - profesorado - familias) y al personal de tu empresa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Gaptain capacita a Familias y Centros educativos con los 3 pilares que sostienen el bienestar digital de las personas: Entornos ciberseguros, Competencia digital, y Tecnología de seguridad y supervisión. Educación y Seguridad digital para niños y adolescentes en internet, redes sociales y móviles.

# data[].attributes.headline
Proyecto fénix - Nadie ser ríe de nadie.

# data[].attributes.subject
Proyecto fénix - Nadie ser ríe de nadie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En esta página voy a dejaros material, láminas o imágenes para descargar con el objetivo de que podáis descargarlos desde vuestros equipos y llevemos a Fénix a cualquier lugar a través de distintas campañas de concienciación contra el acoso escolar.

En esta carpeta encontraréis imágenes para poner el pasillo, en la puerta de clase o en la sala de profes.

Descarga estas ilustraciones para el día 8 de marzo, llenemos los colegios, institutos y escuelas infantiles de igualdad y Fénix.

El día 31 de marzo es el día de la Visibilidad trans y desde Fénix queremos apoyar. Descarga la imagen para que las escuelas, colegios e institutos sean espacios seguros, donde todos y todas podamos ser libremente.

El día 8 de abril es el día del Pueblo gitano, y Fénix quiere sumarse a la reivindicación contra el racismo y antigitanismo. Descargad la imagen para recordad que en vuestro centro educativo, tanto alumnado como familias gitanas son igual de bien recibidas que el resto.

Fénix y yo estamos intentando desterrar la palabra chivar de nuestro vocabulario porque cuando alguien necesita ayuda, no nos chivamos, (nos) defendemos. Descarga las imágenes para tu centro educativo.

El Altavoz de Fénix, un material que consiste en fichas con referentes, personas a las que admiramos por su empeño en hacer del mundo algo más justo y mejor.

Poster de regalo, descargadlo para decorar la clase!!

Como sabemos, el 11 de febrero es el Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia y este segundo trimestre voy a añadir este tema en el aula, con un juego de experimentos, con libros, el juego online Astrochat ( os lo recomiendo también para mayores) y para poder tener una base sobre la que trabajar, he creado un cuadernillo con historias de algunas de las mujeres de ciencias más relevantes de la historia, como siempre, podéis utilizarlo y adaptar el nivel a vuestro alumnado.

Fénix Focus. Un material que permite ayudar al alumnado a centrarse, a concentrarse y mejorar el nivel de estrés del aula que, irremediablemente, mejorará también la convivencia.

Os dejo también un planificador bastante sencillito para apuntar el día a día en clase, con las fechas de interés y que podréis imprimir tantas veces como necesitéis.

Aquí están las imágenes para el 14 de febrero, el día del Bienquerer o RightLoving Day.

Para el día 30 de enero, Día escolar de la paz y la no violencia, aquí tenemos un sencillo material para trabajar en inglés.

Imágenes para el día contra la LGTBIfobia, que es el 17 de mayo.

Después del confinamiento, de todos estos meses de incertidumbre, de pérdidas incluso, una de las emociones que más hemos sentido ha sido el miedo.

Dejaremos que el alumnado ponga en común lo que significa miedo, que dialoguen entre elles, que se sientan libres a la hora de hacer las actividades. Podemos pedirles que lo escriban si necesitamos valorar su nivel de lecto-escritura, sobre todo si es el primer curso que pasamos con elles. Además, no es descabellado que después de tantos meses, el nivel sea muy diferente al que recordamos.

El tiempo de cada actividad lo determinaremos en función del medio y la participación, puede que por escrito se explayen más, puede que de forma oral se alargue el debate... es por esto que la flexibilidad en tiempos es esencial. También trabajaremos una parte más plástica con actividades de música y de manualidades para que no resulte demasiado serio y/ o aburrido.

Para el 8M 2021 he preparado un remix de canciones para poder comparar y contrastar, para profundizar en las canciones cuyos temas nos van a enseñar algo y para adquirir conciencia crítica con respecto a los productos culturales que consumimos.

Para Halloween os dejo un encantamiento de insultos para intentar frenar aquellos tan terribles que seguimos escuchando cada día.
Por aquí os dejo todos los cuentos que podemos trabajar en clase, en español e inglés, narrados por mí y colgados todos en mi canal de Youtube Ira-René Marlo. Aquí podréis encontrar las películas que trabajamos en clase y dónde poder verlas.

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

# data[].attributes.attachment_link.description
En esta página voy a dejaros material, láminas o imágenes para descargar con el objetivo de que podáis descargarlos desde vuestros equipos y llevemos a Fénix a cualquier lugar a través de distintas campañas de concienciación contra el acoso escolar. En esta carpeta encontraréis imágenes para poner el pasillo, en la puerta de clase o en la sala de profes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Se estima que en España alrededor del 1,6% de los niños/as y jóvenes estudiantes sufren el acoso escolar en el centro escolar de manera constante, y que al menos el 5,7% de la población escolar manifiesta haberlo sufrido alguna vez de manera esporádica.

En artículos anteriores hemos hecho alusión al tema de bullying o acoso escolar desde la perspectiva del conflicto en sí, y desde el punto de vista de la víctima. Pero ¿qué ocurre si mi hijo hace bullying? ¿Cómo actuaríamos en ese caso?

Lo primero que tenemos que hacer cuando se da esta circunstancia es corroborar que los hechos son ciertos, y de ser así, dejar de quitarle importancia y sobreproteger al menor amparándolo en frases como "son chiquilladas". La violencia sea del tipo que sea no es cosa de niños y por tanto hay que intentar a toda costa que no se vuelva a repetir dicha situación.

Cómo reconocer si mi hijo hace bullying

Si tienes sospechas y no paras no preguntarte ¿y si mi hijo hace bullying? Vamos a darte algunas claves para que puedas reconocer el perfil psicológico del niño/a acosador/a, según algunos autores:

Tiende a ser impulsivo y tiene dificultad para controlar su ira.

Suele tener baja tolerancia al fracaso y a la frustración.

Habla con desprecio y desdén de sus compañeros.

Tiene poca empatía y baja capacidad para la resolución de conflictos.

Suele ser inseguro y/o tener baja autoestima.

Este perfil arroja datos sobre los motivos que le impulsan a cometer acoso con sus compañeros, de manera general, tiende a evadir la responsabilidad de sus actos culpando a los demás y justificando sus agresiones: "es que es tonto", "es que no hay quien lo aguante", "es que me pone nervioso"...

Según un informe presentado por Save The Children, "Ya a eso no jugo", se analizan los datos de una encuesta realizada a 21.500 menores de entre 12 y 16 años sobre la prevalencia y frecuencia del acoso y ciberacoso en España. Dicho informe no sólo recoge datos desde el punto de vista de la víctima, sino también del agresor, siendo el insulto la conducta instigadora más repetida entre los encuestados.

¿Qué hacer si mi hijo hace bullying?

En primer lugar las medidas que se tienen que imponer son desde el propio centro educativo y desde luego desde el seno familiar. Se trata de adoptar medidas educativas y académicas donde exista buena comunicación y coordinación entre ambas instituciones intentando que los hechos no vuelvan a repetirse y que el menor tome consciencia de las consecuencias y gravedad de su conducta.

Medidas legales existentes en nuestro país respecto al acoso escolar

Los centros educativos deben prevenir la aparición de situaciones de acoso escolar y potenciar actividades que fomenten la cooperación y el compañerismo.

Si se detecta la situación de acoso se responderá en primer lugar con medidas académicas (sanciones, expulsiones, reuniones con los padres...) y se pondrá en marcha el Protocolo de Actuación en Supuestos de Acoso Escolar.

El centro educativo deberá informar al Centro de Protección de Menores y tomar las medidas oportunas tanto con el agresor como con la víctima.

Si el acosador/a es menor de 14 años, se tomarán medidas desde la dirección del centro escolar para poner fin a la situación de acoso.

Si el acoso proviene de un menor de 18 años y mayor de 14 años, se exigirá responsabilidad penal y civil según se expone en la Ley 5/2000, de Responsabilidad penal de los menores y se iniciará un proceso penal juvenil.

Cualquier persona o autoridad que por su profesión o función detecten una situación de maltrato de riesgo, tiene la obligación de comunicar lo además de estar obligados a prestarles auxilio inmediato. (art. 13 Ley 1/1996, de protección jurídica del menor)

El bullying o acoso escolar va en contra del artículo 173.1 del Código Penal, que insta a castigar al que infrinja a otra persona un trato degradante, menoscabando gravemente su integridad moral con la pena de prisión de seis meses a dos años.

En los casos más graves de bullying se puede aludir al artículo 143.1, que habla sobre la inducción al suicidio de otra persona.

¿Qué hará la jurisdicción de menores?

Pero, ¿y si llega más lejos?, ¿qué puedo hacer si mi hijo hace bullying? En base a estos artículos, la jurisdicción de menores en nuestro país actuará en las siguientes direcciones:

Proteger a la víctima: pudiéndose llegar a tomar medidas cautelares como el internamiento del acosador/a.

Sanción educativa al agresor/a: medidas como libertad vigilada para el agresor, orden de alejamiento de la víctima... Si el caso no es muy grave, se puede proponer una conciliación a través de la disculpa del agresor/a con la víctima, el compromiso de reparación o la realización de actividades educativas de servicio a la comunidad.

Reparación de los daños y perjuicios: El acoso es reparable a través de la vía civil. La responsabilidad no sólo afecta al menor sino también a los padres del niño/a acosador/a que deberán responder de los actos de su hijo.

Cómo exigir la responsabilidad civil por culpa o negligencia

Además se puede exigir responsabilidad civil por culpa o negligencia, basada en la existencia de una culpa in vigilando a:

Profesorado: se podrá pedir responsabilidades a los profesores en cuanto se entienda que no se hayan adoptado las medidas oportunas para evitar, prevenir y paliar la situación de acoso. ( art. 1903 C.C)

Padres del menor/a acosador/a: pudiendo reclamarles los daños y perjuicios a derivados de los actos ilícitos de sus hijos, "los padres son responsables de los daños causados por los hijos que se encuentren bajo su guarda". (art. 1903 C.C)

Titular/es del centro educativo: como responsable de los daños causados como consecuencia de la situación de acoso. Se puede exigir la responsabilidad civil subsidiaria por la comisión de un delito, pudiéndose ejercitar de manera conjunta o separada la responsabilidad penal. "Las personas o entidades que sean titulares de un Centro docente de enseñanza no superior responderán por los daños y perjuicios que causen sus alumnos menores de edad durante los períodos de tiempo en que los mismos se hallen bajo el control o vigilancia del profesorado del Centro, desarrollando actividades escolares o extraescolares y complementarias".

Por tanto y llegados a este punto deberíamos realizar un ejercicio de reflexión sobre si estamos dando buen ejemplo a nuestros hijos, tanto en asunción de responsabilidades como en el trato a los demás, debiendo adoptar actitudes ante todo de respeto al prójimo y a los valores de convivencia para prevenir que tengamos que hacernos la pregunta de que hacer si mi hijo hace bullying.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mi hijo hace bullying ¿Qué hago? - El acoso escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
Se estima que en España alrededor del 1,6% de los niños/as y jóvenes estudiantes sufren el acoso escolar en el centro escolar de manera constante, y que al menos el 5,7% de la población escolar manifiesta haberlo sufrido alguna vez de manera esporádica.

# data[].attributes.headline
BuddyTool la herramienta que detecta el acoso escolar

# data[].attributes.subject
BuddyTool la herramienta que detecta el acoso escolar

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Detectar el bullying en pocos minutos y sin errores es posible con BuddyTool: sociograma online, como un juego para detectar el bullying con aplicación en el ámbito escolar y educativo

Hace unos meses pusimos en funcionamiento Sociograma.net, una web de apoyo al proyecto BuddyTool, la primera herramienta informatizada de screening de acoso escolar, bullying y ciberbullying, diseñada en formato de juego on-line para facilitar las respuestas de los niños, los principales agentes de la lacra del acoso escolar. Junto con ControlParental, pretende dar a conocer los aspectos más importantes del bullying. Teniendo ControlParental un carácter más teórico y divulgativo, Sociograma.net aporta la parte más técnica que sustenta la creación de BuddyTool, el test sociométrico que ahora presentamos para identificar y combatir la violencia escolar dentro de su propio contexto: el educativo y dentro de las propias aulas.
Un equipo multidisciplinar y años de trabajo
BuddyTool: Sociométrico Online para la Detección del Acoso y la Evaluación de la Convivencia Escolar es por fin hoy realidad gracias al trabajo multidisciplinar de sus autoras psicólogas y psicopedagogas (Benito Alcalá, M., Martínez Carrero, C. y Del Campo Pérez, A.), codo a codo con DESET y con TEA EDICIONES. Como algunos sabréis, TEA es la primera y más importante empresa española en la edición y elaboración de test y pruebas de evaluación psicológica, siendo su sello garantía de fiabilidad para todos los profesionales de la psicología y de la educación.
BuddyTool, el sociograma online como un juego para detectar el bullying ya está disponible dentro del catálogo editorial de TEA EDICIONES
La participación de TEA EDICIONES en la creación del proyecto BuddyTool ha sido determinante para materializarlo de la forma en que siempre hemos buscado: con todos los avales de fiabilidad y validez necesarios para tratar un asunto tan importante como el acoso escolar. El resultado de todo este trabajo de investigación y desarrollo técnico ha resultado en una herramienta tecnológica concebida en forma de juego online, que nos permite poner de manifiesto el sociograma de la clase y descubrir a tiempo los posibles casos de bullying.

Con esta herramienta informatizada se explora la convivencia y el clima social de la clase para detectar y prevenir casos de acoso escolar. Todo a través de Buddytool, sociograma online como un juego para detectar el bullying en los niños de edad escolar
BuddyTool: Sociométrico Online para la Detección del Acoso y la Evaluación de la Convivencia Escolar
Bajo la estructura de un atractivo juego online para niños, BuddyTool es en realidad una poderosa herramienta digital capaz de elaborar un complejo análisis sociométrico LINK http://sociograma.net/sociometrico/en el contexto de una clase o grupo escolar. Como test, está dirigido a la evaluar a grupos de entre 8 y 18 años de edad, aportanto información sobre las relaciones sociales, el ambiente de convivencia y la existencia de subgrupos de amistades. Además, permite identificar posibles situaciones de bullying y ciberbullying, actualmente penalizados por la Ley del Menor.

A través de un test sociométrico o sociograma, podremos medir objetivamente la cantidad, calidad y fortaleza de los lazos sociales de un grupo de escolares. De sencilla aplicación grupal, evita sesgos y errores de interpretación
Los algoritmos del software de BuddyTool realizarán un análisis de las relaciones sociales, el ambiente de convivencia y la existencia de subgrupos de amistades. Además, permite identificar posibles situaciones de acoso (de bullying y de ciberbullying) dentro del grupo, al recabar la información directamente de los niños, ya sean los acosados, los acosadores, o simples observadores

La aplicación grupal en formato de juego facilita la tarea, agilizándola y evitando los errores de corrección o los sesgos personales subjetivos que pueda tener el profesor
Si deseas más información o adquirir el test, contacta con nosotros a través de la página web de BuddyTool aquí.
¿Te ha gustado este artículo? Si es así, por favor, ayúdanos a compartir

# data[].attributes.attachment_link.title
BUDDYTOOL: SOCIOGRAMA ONLINE, COMO UN JUEGO PARA DETECTAR EL BULLYING

# data[].attributes.attachment_link.description
Detectar el bullying en pocos minutos y sin errores es posible con BuddyTool: sociograma online, como un juego para detectar el bullying con aplicación en el ámbito escolar y educativo Hace unos meses pusimos en funcionamiento Sociograma.net, una web de apoyo al proyecto BuddyTool, la primera herramienta informatizada de screening de acoso escolar, bullying y ciberbullying, diseñada en formato de juego on-line para facilitar las respuestas de los niños, los principales agentes de la lacra del acoso escolar.

# data[].attributes.headline
¿Qué debo hacer si un amigo o amiga sufre de bullying?

# data[].attributes.subject
¿Qué debo hacer si un amigo o amiga sufre de bullying?

# data[].attributes.attachment_link.title
NO TE RINDAS. Videoclip sobre el acoso escolar

# data[].attributes.body
“Asignatura Empatía” un proyecto desarrollado junto al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) con el objetivo de luchar contra el acoso escolar (bullying) a través de la tecnología.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Asignatura Empatía" un proyecto desarrollado junto al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) con el objetivo de luchar contra el acoso escolar (bullying) a través de la tecnología.

Se trata de una gran iniciativa y debido a su original formato, en realidad virtual, los alumnos lo ven de otra forma, como si fueran ellos los que están viviendo la situación y les hace reflexionar sobre el tema. El vídeo inversivo informa a los escolares acerca de qué es el acoso escolar y les ayuda a identificar y evitar los casos de bullying. La experiencia de formación se acompaña con las indicaciones y pautas que los escolares pueden seguir para resolver estas situaciones.

# data[].attributes.attachment_link.description
"Asignatura Empatía" un proyecto desarrollado junto al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) con el objetivo de luchar contra el acoso escolar (bullying) a través de la tecnología.

# data[].attributes.attachment_link.title
La campaña contra el bullying de la ACB con Miquel Montoro

# data[].attributes.attachment_link.title
Acoso escolar - Crimen + Investigación - Save the Children - Byte Face con Rubius

# data[].attributes.attachment_link.description
Crimen e Investigación y Save the Children contra el acoso escolar El acoso escolar es violencia. Poner motes, empujar, insultar, burlarse de alguien, dar información muy personal en internet, hacer muecas o pegar. Muchos niños y jóvenes se enfrenten a situaciones como estas en su centro escolar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El ciberbullying o ciberacoso se ha convertido en un problema que afecta a niños y adolescentes, pero también a adultos. Es uno de los lados oscuros de internet y las redes sociales y socialización a través de ellas. En este artículo definiremos qué es el ciberbullying, veremos sus principales características y tipos y cómo podemos prevenir estas conductas nocivas.

En este artículo hablamos de:

¿Qué es Ciberbullying o Ciberacoso?

El cyberbullying consiste en el uso de medios digitales para acosar, intimidad, amenazar, amedrentar o molestar a una persona o un grupo de personas mediante ataques personales o divulgación de información personal privada o falsa.

Al cyberbullying (o ciberbullying, puesto que podemos encontrarlo escrito de ambas formas), también se le denomina ciberacoso, acoso virtual o acoso cibernético.

¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?

Si bien no existe una única definición de ciberbullying, este se produce cuando niños, adolescentes o adultos emplean dispositivos digitales, como smartphones u ordenadores, redes sociales u otras plataformas digitales para intimidar, amenazar y acosar de manera agresiva o intimidatoria a alguien, normalmente un igual de su entorno cercano (compañeros de clase, compañeros de trabajo, personas dentro de un círculo de amigos, etc.).

El ciberacoso se produce a lo largo del tiempo e incluye (pero no se limita a): mensajes de texto, mensajes instantáneos, imágenes, vídeos, correos electrónicos malos, desagradables o amenazantes que se envían directamente a una persona a través de un teléfono móvil o Internet.

Habitualmente, cuando hablamos de ciberbullying y ciberacoso, nos referimos a aquel que se produce entre menores, pero los adultos también pueden sufrirlo en diferentes grados y cuando este se produce en el ámbito laboral, hablamos de mobbing o bullying laboral.

Características del Ciberacoso

Hay una serie de características del cyberbullying que nos ayudarán a comprender mejor que entraña el acoso digital:

Hay un desequilibrio de poder entre las víctimas del ciberacoso y sus agresores (pueden ser desigualdades físicas, psicológicas o sociales o combinaciones de las tres).

Es intencional, es decir, el acosador o acosadores saben que están haciendo daño y quieren hacerlo.

No es puntual, sino que se mantiene en el tiempo, repitiéndose cada día.

Cuando se produce entre menores, suele producirse en grupo.

Acosador y víctima suelen ser conocidos o moverse en el mismo círculo. En el caso de menores, es muy habitual que estén en la misma clase.

Donde más se produce y reproduce el ciberbullying es en redes sociales, especialmente cuando hablamos de menores, aunque los adultos también lo sufren en ellas.

Los ataques se basan en insultos, humillaciones, difusión de falsos rumores, difusión de imágenes o vídeos privados (en ocasiones de contenido íntimo), etc.

Causa daño psicológico en las víctimas.

El ciberacoso es percibido como anónimo, lo que puede ayudar a disminuir la empatía que siente quien está participando en este tipo de comportamientos de acoso hacia las víctimas.

Los jóvenes que experimentan el acoso cibernético son menos capaces de defenderse fácilmente o escapar del mismo, especialmente porque hay un número infinito de seguidores potenciales del acoso en línea.

¿Qué causa cyberbullying?

Las causas del ciberbullying suelen ser las mismas que encontramos detrás del acoso físico; los acosadores son personas que normalmente tienen baja autoestima y hacer daño a otras personas les hace sentirse fuertes y con poder.

Los seguidores del acosador y que a su vez perpetúan el ciberacoso pueden tener diferentes motivaciones; por un lado, si eres acosador no eres víctima, por otro lado, cuando el acoso se produce en grupo, baja la empatía hacia la víctima, e incluso algunos pueden llegar a no ser conscientes del daño real que están causando (especialmente en niños).

La expansión de las redes sociales y otras plataformas digitales (especialmente juegos en línea) y el acceso cada vez más temprano a dispositivos digitales, como los smartphones, ha hecho también que el ciberbullying se extienda más, en muchas ocasiones trasladando el acoso en clase al acoso en Internet.

En adultos, las causas del ciberbullying son similares, pero también pueden venir derivadas de envidias, rupturas de relaciones o el simple deseo de perjudicar y hacer daño a una persona.

Tipos de Ciberbullying

Internet, las redes sociales y los dispositivos digitales han hecho que se desarrollen diferentes tipos de ciberbullying, a continuación veremos cada uno de ellos, para ayudar a reconocer estas prácticas.

El doxing se refiere al acto de revelar abiertamente información sensible o personal sobre alguien sin su consentimiento para avergonzarlo o humillarlo.

Esto puede variar desde la difusión de fotos personales o documentos de figuras públicas, hasta compartir los mensajes personales guardados de un individuo en un grupo privado en línea. La clave es la falta de consentimiento de la víctima y la intención de hacerle daño con dicha difusión.

Fraping es cuando un acosador usa las cuentas de redes sociales de otro para publicar contenido inapropiado con su nombre. Puede ser inofensivo cuando los amigos escriben publicaciones divertidas en los perfiles de los demás, pero tiene el potencial de ser increíblemente dañino.

Por ejemplo, un acosador que publica insultos raciales u homofóbicos en el perfil de otra persona para arruinar su reputación.

Trolling (o trolear) es cuando un acosador busca molestar intencionalmente a otros publicando comentarios inflamatorios en línea. Es bastante habitual en redes sociales, ya que se beneficia del anonimato que estas ofrecen.

El trolling no siempre es una forma de ciberbullying, pero puede usarse como una herramienta para el ciberacoso cuando se realiza con intenciones maliciosas y dañinas. Estos acosadores tienden a estar más separados de sus víctimas y no tienen una relación personal.

Este tipo de acoso en línea constituye la publicación o el envío directo de insultos, vejaciones y calumnias a su objetivo. El flaming es similar a trolling, pero generalmente será un ataque más directo contra una víctima concreta para incitarla a peleas en línea.

El phishing es un ataque cibernético que utiliza el correo electrónico disfrazado como arma. El objetivo es engañar al destinatario del correo electrónico para que crea que el mensaje es algo que quiere o necesita (una solicitud de su banco, por ejemplo, o una nota de alguien de su empresa) y hacer clic en un enlace o descargar un archivo adjunto.

Los atacantes se hacen pasar por una entidad confiable de algún tipo, a menudo una persona real o una compañía con la que la víctima podría hacer negocios. Su relación con el ciberbullying radica en que a través de estos ataques es posible hacerse con las cuentas de usuario de la víctima y llevar a cabo otras prácticas de ciberacoso descritas en este artículo.

El grooming es un proceso utilizado por personas adultas con un interés sexual en los niños para preparar a un niño para el abuso sexual. A menudo se planifica con mucho cuidado y puede llevarse a cabo durante semanas, meses o incluso años.

La preparación consiste en hacer que el menor piense que el sexo con el delincuente es normal o que no tiene otra opción. Los delincuentes hacen esto al construir una relación y una conexión emocional con el menor.

Uno de los aspectos más siniestros del grooming es la forma en que imita tan estrechamente las relaciones genuinamente positivas. Esto puede dejar a sus víctimas muy inseguras de en quién confiar, a veces asumiendo que no pueden confiar en nadie, incluso en personas que parecen ser amables y que se preocupan.

El sexting es el acto de enviar mensajes o imágenes sexualmente explícitas a través de un teléfono móvil o mensaje de texto. Es muy parecido al sexo telefónico, excepto que en lugar de hablar por teléfono, las parejas se comunican a través de texto e imágenes.

El envío de mensajes de texto es común entre los adolescentes y los adultos jóvenes, ya que este grupo de edad es más experto en comunicarse por mensaje de texto.

En principio no es una práctica de ciberacoso, pero puede convertirse en ella cuando una de las partes comparte y hace públicas las fotos y mensajes sexualmente explícitos que el otro le ha enviado. O las emplea para llevar a cabo prácticas de sextorsión.

Dissing se refiere al acto de un acosador que difunde información cruel sobre su objetivo a través de publicaciones públicas o mensajes privados para arruinar su reputación o sus relaciones con otras personas.

En estas situaciones, el acosador tiende a tener una relación personal con la víctima, ya sea como conocido o como amigo.

El engaño es similar al doxing, con un elemento adicional de engaño. En estas situaciones, el acosador se hará amigo de su objetivo y lo engañará con una falsa sensación de seguridad.

Una vez que el acosador ha ganado la confianza de su objetivo, abusa de esa confianza y comparte los secretos y la información privada de la víctima a un tercero o múltiples terceros.

El ciberstalking o ciberacecho es el acoso llevado a Internet. En este caso el acosador, que recibe el nombre de ciberstalker, se obsesiona con una sola persona, a la que acosa allí donde esta tenga presencia en Internet, fundamentalmente redes sociales, correo electrónico o aplicaciones de mensajería instantánea.

El ciberstalker "inunda" a la víctima con mensajes e intentos de comunicación no deseada (hablamos de mensajes y presencia continua en las redes de su víctima). En ocasiones, si la víctima lo ignora, este ciberacosador puede pasar a prácticas más agresivas, como insultos o difusión de falsos rumores.

El enmascaramiento ocurre cuando un acosador crea un perfil o identidad inventado en línea con el único propósito de intimidar a alguien.

Esto podría implicar crear una cuenta de correo electrónico falsa, un perfil falso de redes sociales y seleccionar una nueva identidad y fotos para engañar a la víctima. En estos casos, el acosador tiende a ser alguien que la víctima conoce bastante bien.

Aunque el acoso por exclusión es más habitual en el acoso en persona, también puede producirse en el ámbito digital siguiendo exactamente el mismo patrón, que consiste en dejar fuera a la víctima de conversaciones y chats grupales (de la misma forma que se la deja fuera de eventos en grupo como fiestas o salidas).

No es extraño que el ciberacoso por exclusión y la exclusión en persona se combinen, de manera que la víctima queda aislada socialmente tanto fuera como dentro de Internet.

El happy slapping (que podemos traducir por "palizas felices") es una práctica de ciberbullying bastante frecuente en la actualidad y se produce sobre todo entre adolescentes.

Consiste en realizar agresiones físicas, grabarlas con el móvil y después difundirlas por WhatsApp o redes sociales. La difusión de estas palizas, en las que un grupo de adolescentes acorralan a su víctima para pegarle mientras lo graban, conduce normalmente a que la víctima siga sufriendo acoso.

El harassment o acoso es una categoría amplia en la que se incluyen muchos tipos de ciberacoso, pero generalmente se refiere a un patrón sostenido y constante de mensajes en línea hirientes o amenazantes enviados con la intención de dañar a alguien.

El ciberacoso por notificaciones se produce cuando el acosador utiliza la dirección de correo electrónico o el número de teléfono de la víctima para suscribirlo a diferentes servicios y plataformas, de manera que la víctima reciba notificaciones de estos sitios.

Actualmente, aunque esta práctica está bastante extendida y puede suponer algunas molestias, gracias a la normativa de protección de datos, las víctimas pueden darse de baja de estas suscripciones con facilidad.

¿Cómo detectar el Ciberacoso?

El primer paso hacia la prevención del ciberbullying es saber detectarlo, especialmente cuando las víctimas son niños o adolescentes.

En casos de acoso digital a menores, si ese menor es el acosador, podemos detectarlo estando atentos a los siguientes aspectos en el comportamiento del menor:

Necesidad imperiosa de dominar a otros; les gusta valerse de la fuerza física

Bajo rendimiento académico

Impulsividad y baja tolerancia a la frustración

Dificultades para asumir y cumplir la normativa

Una actitud de mayor tendencia hacia la violencia y el uso de los medios violentos

Poca empatía hacia las víctimas de agresiones y una opinión relativamente positiva de sí mismo. En los chicos se da un modelo de reacción agresiva combinado con la fortaleza física

Las relaciones con los adultos suelen darse de manera agresiva

Son protagonistas tanto de agresiones proactivas (deliberadas con la finalidad de conseguir un objetivo) como reactivas (defensivas ante el hecho de ser provocados).

Las manifestaciones en niños y adolescentes víctimas de acoso digital son:

Cambios en sus hábitos:

En el uso de dispositivos móviles o de Internet

De asistencia a clase

Por ausencia en actividades hasta ese momento preferidas

En altibajos en los tiempos de estudio y en el rendimiento del trabajo escolar

Variaciones en sus actividades de ocio habituales

Regularidad en la cantidad de comida y maneras de comer

Por permutas en los grupos de iguales, en ocasiones antagónicos

En relación con los adultos, en cuanto a la frecuencia y dependencia de ellos

En cuanto a su capacidad de concentración y de mantenimiento de su atención

Por modificación de sus costumbres de ocupación de su tiempo libre

En estados de humor

Cambios en el estado de ánimo:

Fundamentalmente en el humor

Momentos de tristeza y/o apatía e indiferencia

En actitudes de relajación y tensión, incluso de reacción agresiva inusual

Excesivas reservas en la comunicación.

Cambios en su red social:

Intercambios extraños de red social y/o por repentina pobreza, ausencia de amistades y de relaciones sociales

Falta de defensa ante supuestas bromas públicas u observaciones públicas, inocuas aparentemente a ojos de los adultos

Miedo u oposición a salir de casa.

Cambios físicos o en sus pertenencias:

En su lenguaje corporal ante determinadas presencias: hombros encorvados, cabeza gacha, falta de contacto en ojos, rechazo de la presencia pública...

En la ocupación de espacios escolares: cercanía a adultos, miedo a recreos, ocupación de rincones, paredes y espacios protegidos y controlables visualmente...

De ocultamiento especial cuando se comunica por Internet o móvil

Explosiones agresivas momentáneas

Manifestaciones de enfermedad o dolencias frecuentes

Pérdida y/o deterioro de pertenencias físicas, lesiones físicas frecuentes sin explicación razonable.

Cambios somáticos:

Aumento o pérdida de peso rápido derivados de cambios en el comportamiento ante la comida: falta de apetito o comidas compulsivas

Mareos frecuentes con síntomas no comunes

Dolor de cabeza o estómago que no ocasionan despertares nocturnos, pero que impiden realizar actividades normales como ir al colegio.

¿Cómo prevenir el cyberbullying?

Afortunadamente, existen soluciones para poner freno al ciberbullying. Así, a la pregunta de cómo evitarlo podemos responder con la aplicación de medidas técnicas, educativas y físicas.

Es necesario un conocimiento por parte de alumnos, padres y profesores sobre estos casos de acoso y cómo deben actuar.

Los alumnos deben saber cómo responder afirmativamente ante un caso de ciberacoso. Los padres y profesores deben conocer los protocolos existentes en caso de que se produzca esta situación.

Dentro de estas medidas están:

Hablar, tratar, escenificar y debatir la naturaleza, riesgos, gestión y consecuencias de estos casos en el transcurso escolar, en las clases, entre alumnado y profesorado.

Adoptar metodologías como el análisis de casos, el rolplay, las técnicas narrativas, como medios que faciliten esa inserción en la formación del alumnado por parte del profesorado en sus clases.

Dentro de las medidas organizativas están:

Organizar el centro escolar contra el ciberbullying, creando un grupo de personas que trabajen contra el acoso.

Contar con profesores con conocimientos que canalicen y faciliten la información y el funcionamiento técnico de mecanismos y dispositivos.

Disponer de sistemas anónimos y seguros de comunicación de los casos.

Contar con estructuras estables entre el alumnado que se ocupe de ayudar en esos casos.

Gestión adecuada de casos:

Para ello, deben aplicarse medidas como:

Protocolos previamente establecidos y coordinados en la comunidad educativa entre los centros y las familias.

Información y formación al profesorado, familias y alumnado de una correcta gestión de las emociones en el espacio virtual.

La adopción de códigos online correctos y hábitos de buenas prácticas.

Entrenamiento en practicar la coherencia con ejercicios de paralelismo entre las actuaciones de la vida virtual y las de la vida real (trasladar a la vida virtual consejos de la vida real como el "no hables con extraños").

Pautas educativas de reacción, el qué hacer y qué no hacer cuando se produzca ciberacoso escolar, tanto por parte del alumnado como de sus familias.

Desconfiar de las habilidades e iniciativas personales para manejar esas situaciones.

Búsqueda de ayuda en los adultos o en los iguales capacitados o dispuestos a ello para ayudar a gestionar estos casos.

Mejorar el conocimiento por parte del personal sanitario para que sean capaces de realizar un diagnóstico precoz.

Las medidas a adoptar para evitar el riesgo de ciberbullying o ciberacoso son:

Implementar acciones que dificulten que a los menores lleguen personas con esas intenciones, que pasan por educar al menor en lo que tiene que ver con la gestión de la comunicación, de sus datos personales, imagen e intimidad; que sepa reaccionar (qué no hacer) y a quién acudir cuando hay una sospecha de que eso pudiera estar pasando.

Que conozca los riesgos de las prácticas adictivas online y de la filiación a comunidades de riesgo.

Utilizar mecanismos físicos y técnicos en la red y en los aparatos para dificultar el acceso fácil al menor.

Identificar y perseguir a las personas que buscan estas situaciones.

Las medidas a adoptar para buscar ayuda son:

La elaboración de una red en la comunidad escolar que haga tareas preventivas contra el ciberbullying, fomentando cibermentores o equipos de ayuda entre el propio alumnado.

Reuniones de familias que aborden estos temas.

Asesoramiento en instancias superiores o de fuera de la escuela.

Apoyo logístico y asesoramiento técnico en los casos que lo requieran.

Casos de ciberbullying

A continuación vamos a ver algunos casos reales como ejemplos de ciberbullying y las consecuencias nefastas a las que puede conducir.

Empezamos por un caso que en su momento llegó a ser muy conocido, ya que fue protagonista de varias noticias sobre ciberacoso. Se trata del caso de Amanda Todd, esta menor canadiense de 15 años se quitó la vida en 2012 tras sufrir sextorsión y posteriormente un ciberacoso continuado, que trascendió más allá de las pantallas.

El caso de Amanda comienza cuando, con 12 años, envía una imagen de sus pechos a un supuesto conocido durante un videochat. Un año después este conocido se convierte en acosador e intenta chantajearla en Facebook pidiendo una nueva sesión delante de la webcam, en caso de no hacerlo, publicaría la foto de los pechos de la menor en la red social. Y eso fue lo que ocurrió. A partir de ese momento la imagen empezó a circular sin control entre conocidos y desconocidos de la joven, que empezó a ser ciberacosada por estas personas, incluso llegando a recibir una paliza.

El ciberacoso que sufría Amanda la llevó a autolesionarse, intentar suicidarse y, finalmente, quitarse la vida en 2015. Lo que hizo más "famoso" este caso fue que la propia Amanda dejó antes grabado y subido un vídeo en YouTube, en el que explicaba a través de carteles toda su historia de acoso. El vídeo, a día de hoy sigue colgado en YouTube (a petición de la madre de la joven), donde acumula más de 14 millones de visitas y donde quiere servir como ejemplo de lo que entraña el ciberacoso, a dónde puede conducir y el daño que puede causar.

Más reciente y más cerca, ocurrió en un instituto de Getafe (Madrid) en 2019, tenemos el caso de una joven de 14 años que fue víctima de una paliza por parte de una compañera, mientras otra lo grababa con su móvil, para más tarde distribuir el vídeo a través de WhatsApp. El vídeo lo vio prácticamente todo el instituto y la víctima comenzó a recibir burlas y humillaciones de sus compañeros. Esto la condujo a una depresión y un intentó de suicidio, que la llevó al hospital.

Lo peor de este caso, es que el centro aparentemente no hizo nada por ponerle freno a la situación y, en principio, las acosadoras no sufrieron ninguna consecuencia.

Estos son solo dos ejemplos de casos reales, pero basta con buscar en Internet para encontrar más de ellos, algunos con finales más "felices" que otros. Y es que, como veremos un poco más adelante, las estadísticas de casos de ciberbullying no han hecho más que subir en los últimos años.

Sanciones por ciberbullying

En caso de que esa situación de ciberacoso constituya un delito penal, toda persona que tenga conocimiento de la misma, está obligada a denunciarlo ante la policía, el Juzgado de guardia o la Fiscalía de menores.

En caso de que el ciberacoso se produzca en el ámbito escolar, debemos comunicarlo al centro y, si no toman las adecuadas medidas para parar ese acoso, podemos denunciarlo ante la Inspección de Educación.

Siempre es conveniente buscar un asesoramiento legal de expertos y recopilar todas las pruebas que nos ayuden a demostrar en un juicio que se ha producido ese acoso.

El acoso digital puede ocasionar delitos de amenazas, injurias, vejaciones o coacciones, según el Código Penal.

Se establecen penas de prisión de uno a cuatro años y multa de 12 a 24 meses en casos de delitos de revelación de secretos o publicación de información confidencial de terceros sin su consentimiento.

Para que el hecho sea punible, el autor del ciberacoso, en caso de ser un menor, debe tener entre los 14 y los 18 años en el momento en que se producen los hechos. La competencia será de los jueces penales si tiene 18 años o más.

Los menores de 14 años, por su parte, son absolutamente inimputables desde el punto de vista penal, sin perjuicio de las responsabilidades civiles y de las actuaciones sobre ellos desde el ámbito de protección previstas en el Código Civil y demás disposiciones vigentes.

En el Código Penal también se recogen otros delitos relacionados con el acoso digital:

Exhibicionismo y provocación sexual: prisión de seis meses a un año o multa de 12 a 24 meses.

Allanamiento informático: prisión de seis meses a dos años.

Injurias: multa de seis a catorce meses o de tres a siete meses.

Daños informáticos: prisión de seis meses a tres años.

Suplantación de identidad: prisión de seis meses a tres años.

Delitos de opinión: prisión de uno a tres años y multa de seis a doce meses.

Acoso en Internet y los menores de edad: Estadísticas sorprendentes

El ciberacoso se está convirtiendo en un tema candente tanto para padres como para maestros. Los niños pasan alrededor de 3 horas en línea y usan teléfonos móviles el 80% del tiempo, lo que lo convierte en el medio más común para la intimidación en línea.

Si un niño está expresando enfado o ansiedad después de conectarse a Internet, podría ser uno de los signos de que está siendo víctima de un acoso en Internet.

El ciberbullying o el ciberacoso es lo mismo que el acoso tradicional, pero si el acoso tradicional se detiene, cuando termina la escuela, para el acoso en línea casi no hay escapatoria.

Desafortunadamente, muchos niños se atormentan y hostigan mutuamente usando Internet a través de ordenadores y teléfonos inteligentes.

Para muestra, algunas estadísticas:

El 45% de los niños admiten haber experimentado acoso en línea.

Más del 40% dice que se ha convertido en el blanco de los acosadores.

El 70% admite haber presenciado ciberacoso.

50% de los niños admiten estar asustados de sus acosadores en línea.

El 92% de los ataques de ciberacoso se llevan a cabo a través del chat y los comentarios en los sitios web de redes sociales.

Las víctimas de acoso cibernético tienen de 3 a 9 veces más probabilidades de considerar suicidarse.

Solo 2 de cada 10 víctimas informarán a sus padres o maestros de los ataques en línea.

Conclusiones sobre el ciberacoso o acoso cibernético

El ciberbullying o ciberacoso es un problema cada vez más evidente y que, junto con el acoso tradicional, no debemos ignorar, puesto que puede conllevar, en los casos más extremos, graves consecuencias para sus víctimas.

Existen muchos tipos y formas de llevarlo a cabo, se produce mayormente entre los adolescentes, pero niños y adultos también son víctimas de estas prácticas nocivas. Sin embargo, está en mano de todos ponerle freno, detectar los casos, prevenirlo y, sobre todo, ayudar a las víctimas a dejar de serlo. Si eres testigo de un caso de ciberacoso, denúncialo y, sobre todo, no te conviertas en acosador o te limites a mirar para otro lado.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciberbullying o Ciberacoso ¿Qué es y cómo prevenirlo? | Grupo Atico34

# data[].attributes.attachment_link.description
Analizamos qué es el ciberbullying o ciberacoso, sus principales causas y tipos, y cómo podemos prevenir este tipo de prácticas ✅

# data[].attributes.body
Si has sido víctima o testigo de algún caso de ciberbullying y quieres compartirlo con nosotros, puedes escribirnos y contárnoslo aquí debajo. Recuerda que tu testimonio puede servir para ayudar a otras personas en la misma situación. Por supuesto, guardaremos absoluta discreción sobre tu identidad.

# data[].attributes.headline
DIEZ FORMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO DIGITAL

# data[].attributes.subject
DIEZ FORMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO DIGITAL

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La campaña "Diez formas de violencia de género digital" tiene como objetivo concienciar y erradicar una de las formas de violencia de género más común entre adolescentes, la que se da mediante el control y la limitación de la vida digital de las mujeres.
Estos son los comportamientos sobre los que la campaña quiere llamar la atención de la población más joven con el fin de provocar primero la reflexión para que, después, sean eliminadas como prácticas limitantes y agresivas.

Las animaciones están disponibles en la siguiente lista de reproducción:

10 formas de violencia de género digital en el canal de YouTube de PantallasAmigas

Difusión del lanzamiento de la campaña:
Ministerio de Igualdad, PantallasAmigas y Twitter impulsan campaña de prevención de ciberviolencia de género adolescente. Campaña contra la violencia sexual de género en el entorno digital: Revenge porn: una violación explícita de la privacidad y gravísima forma de ciberviolencia de género Campaña contra la sextorsión como forma de ciberviolencia machista o estrategia para el ciberacoso y abuso sexual: El Centro Vasco de Ciberseguridad, Twitter y PantallasAmigas impulsan una campaña de sensibilización contra la sextorsión a mujeres Campaña de concienciación sobre el consumo de porno en edades tempranas:
"¡Tu hijo ve porno! ¿qué vas a hacer?" y el site www.tuhijoveporno.com

Campaña 'El control es tuyo, que no te controlen'

# data[].attributes.attachment_link.title
Diez formas de violencia de género digital

# data[].attributes.attachment_link.description
La campaña "Diez formas de violencia de género digital" tiene como objetivo concienciar y erradicar una de las formas de violencia de género más común entre adolescentes, la que se da mediante el control y la limitación de la vida digital de las mujeres.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué es el Ciberbullying? - CIBERBULLYING

# data[].attributes.attachment_link.description
El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen. ¿Qué no es el ciberbullying?

# data[].attributes.headline
Señales de alerta para detectar el bullying en el hogar

# data[].attributes.subject
Señales de alerta para detectar el bullying en el hogar

# data[].attributes.attachment_link.title
Señales de Alerta para Detectar el Bullying en el Hogar

# data[].attributes.attachment_link.description
Te contamos las señales que debes conocer para detectar si tus hijos sufren acoso escolar o "bullying". Ponle solución lo antes posible al bullying.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Te has preguntado alguna vez si tu hijo puede ser un acosador?

El problema del acoso escolar no solo debe abordarse desde la perspectiva de la víctima. Los niños y niñas que persiguen y hostigan a sus compañeros también deben ser objeto de atención. Y es que descubrir que nuestro hijo o hija está agrediendo a alguien de su entorno es motivo de sufrimiento para sus familias. Estas han de trabajar con ayuda si es preciso, para que el menor comprenda que lo que hace no es correcto con el objetivo de modificar su conducta.

Bajo su actitud agresora se esconden problemas más complejos, que a la larga pueden agravarse y traer consecuencias negativas. Y ya no solo para sus posibles víctimas, sino también para ellos mismos. Este tipo de actitudes enmascaran una serie de carencias que requieren una acción rápida.

Detectar que nuestro hijo es quien acosa a sus compañeros es un golpe muy duro. Al igual que en el caso de las víctimas, los progenitores deben estar pendientes de una serie de comportamientos para darse cuenta a tiempo de si el menor está ejerciendo algún tipo de violencia emocional, o incluso física.

Señales de alarma

Un primer síntoma para detectar el perfil de acosador en un niño o adolescente es su falta de empatía. "Son personas que no son sensibles al sufrimiento de otras personas o animales", señala Ferran Barri, psicólogo experto en acoso escolar y presidente de SOS Bullying. Por su parte Carmen Cabestany, de la Asociación No al Acoso Escolar (NACE), destaca que estos perfiles suelen coincidir con una personalidad "manipuladora, prepotente, con afán de poder y de protagonismo".

Más allá de estos primeros indicios, también hay que profundizar en aspectos adicionales de este tipo de personalidades. Así, otro componente fundamental del perfil del acosador infantil que nos indica Ferran Barri es que se trata de " personas con una baja autoestima, y todas sus reacciones suelen estar basadas en la dominación y la sumisión de sus hermanos o sus padres". Es decir, pueden tener comportamientos despóticos hacia estos familiares y exigen las cosas de forma inmediata.

Pero, ¿qué lleva a un niño a comportarse así? En los más pequeños, puede haber un componente de celos que no saben gestionar. Pero esto no solo ocurre en los niños de menor edad, ya que "la envidia puede estar también presente en los adolescentes que, frecuentemente, acosan a compañeros con altas capacidades", explica Carmen Cabestany. Desde NACE añaden también que "el entorno o las situaciones vividas por el niño pueden explicar que se convierta en un acosador".

Barri considera que existen cuatro modelos de ambiente familiar que pueden propiciar la configuración de un perfil de acosador infantil:

* En primer lugar, una exigencia muy alta -o, por el contrario, muy laxa- en el hogar puede provocar que los niños intenten autoafirmarse fastidiando a otras personas con un carácter más débil.

* Otro estándar de núcleo familiar propenso a la formación de estos pequeños acosadores es el de esos progenitores que han 'dimitido' a la hora de ejercer como padres o madres. Según explica Barri, son entornos donde los hijos han quedado en un segundo plano por diferentes circunstancias personales.

* Un tercer tipo se da en aquellos padres que "endiosan" a los hijos. "Cuando se les ríen todas las gracias y se les tolera cualquier actitud, los menores acaban interactuando así en la escuela y creen que pueden manipular o someter a los otros a su libre antojo", añade el psicólogo.

* Como última tipología, el presidente de SOS Bullying remarca un caso que llama especial atención: el de los niños que han sufrido acoso y han asumido que ese patrón de conducta funciona. Piensan, que estos comportamientos no se sancionan y que pueden obtener un beneficio inmediato, como ser reconocidos como líderes por el grupo, aunque sea a través de una actitud dictatorial.

Carmen Cabestany, por su parte, va más allá y analiza el nuevo papel de los acosadores con la utilización de los entornos de Facebook, Instagram y demás canales digitales como espacios y herramientas para sus agresiones: "antes el acoso se circunscribía al ámbito de la escuela, pero ahora se universaliza gracias a las redes sociales".

Esta función de altavoz que tienen las nuevas tecnologías ha incentivado la proliferación de los casos de acosos, y ha hecho del ciberbullying un problema que genera preocupación en la sociedad y que ha activado la señal de alerta cuando afecta a menores.

Lo cierto es que la necesidad de concienciar a las nuevas generaciones para que hagan un uso responsable de la tecnología es más urgente que nunca. De ahí que surjan proyectos como Por un Uso Love de la Tecnología, la iniciativa que ha puesto en marcha Orange para sensibilizar a adultos y a menores sobre la importancia de utilizar correctamente las redes sociales y las nuevas tecnologías. Ahora la campaña pone el foco en el freno del ciberbullying ayudando a la detección del perfil del acosador en un menor.

Como defiende esta iniciativa, las tecnologías no son el problema, sino el mal uso que se hace de ellas. Lo que sucede es que las herramientas digitales dan al agresor una falsa sensación de impunidad, provocada por el carácter anónimo de las plataformas sociales. Sin embargo, lo que no saben es que "dejan rastros que pueden seguirse cuando hay que documentar un caso de acoso", señala la responsable de NACE.

Para reducir estos comportamientos, Cabestany tiene claro cuál es el método: formar a los maestros. En otras palabras: para evitar el acoso escolar, hay que apostar por la prevención desde las aulas. ¿Cómo? Buscando estrategias para educar a los niños, ayudarles a empatizar con los otros y que sientan y comprendan que hay comportamientos que no son tolerables.

Tanto Cabestany como Barri coinciden en que el principal riesgo es que estos niños acosadores pueden convertirse en adultos agresores y ejercer una violencia similar en otros ámbitos, como en el trabajo o en sus familias. La solución pasa por abordar el tema desde la etapa infantil, incidiendo especialmente en la educación emocional. Porque relacionarse bien con los compañeros debe ser tan importante como aprender a pintar, a leer o a escribir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cuando el acosador es tu hijo: lo primero es reconocerlo

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Te has preguntado alguna vez si tu hijo puede ser un acosador? El problema del acoso escolar no solo debe abordarse desde la perspectiva de la víctima. Los niños y niñas que persiguen y hostigan a sus compañeros también deben ser objeto de atención.

# data[].attributes.headline
12 películas sobre el bullying que todos deberíamos ver.

# data[].attributes.subject
12 películas sobre el bullying que todos deberíamos ver.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El bullying o acoso escolar es una lacra social que a día de hoy siguen sufriendo una gran cantidad de niños y adolescentes en la escuela. Este problema, si bien ha existido siempre, no ha recibido gran visibilidad social hasta hace relativamente pocos años. Sin embargo, ello no quiere decir que no hayan existido estudios previos o personas que han intentado reflejar el sufrimiento y la situación de los jóvenes que lo padecen. Y no solo en el ámbito de la investigación, sino también en artes como el cine.

Podemos encontrar gran cantidad de películas sobre bullying o en el que éste es retratado sea como algo principal o de manera secundaria al argumento de la película. Es por ello que en este artículo vamos a repasar una selección de películas sobre bullying o acoso escolar.

¿Qué es el el acoso escolar?

Se entiende por bullying o acoso escolar tal a todo aquel acto o comportamiento a través del cual una o varias personas pretenden intencionalmente causar algún tipo de malestar, dolor o perjuicio a otra, generando una relación de desigualdad en la que la parte agresora un mayor poder o dominancia sobre dicha relación que la agredida. Dicha relación se da de forma repetida y continuada a lo largo del tiempo, aprovechando la poca posibilidad de escape que supone un contexto habitual y cerrado como es la escuela.

Dichas agresiones pueden ser llevadas a cabo de forma directa o indirecta e incluir actos tales como agresión física, insultos, vejaciones, chantajes, amenazas, robos o humillaciones públicas. Asimismo, con el avance tecnológico se ha podido ver cómo las TIC también son empleadas en el acoso, naciendo el cyberbullying.

Las agresiones que sufre la parte agredida pueden tener consecuencias funestas sobre su desarrollo personal y social. La vivencia de un acoso continuado en el tiempo genera en la mayoría de casos una disminución en el autoconcepto y autoestima, así como en la percepción de competencia y autoeficacia. Es frecuente que estos menores se sientan inseguros y avergonzados de la situación o en algunos casos de sí mismos. Manifiestan por lo general un mayor nivel de ansiedad y suelen ver reducida su capacidad de concentración, planificación y tolerancia a la frustración.

Socialmente, se ha encontrado que es habitual que tengan sensación de poco apoyo social y que aumente su nivel de desconfianza a nuevas relaciones sociales y afectivas. A largo plazo, no es infrecuente que aparezcan trastornos del estado del ánimo, la ansiedad o incluso de personalidad, así como también un aumento de la probabilidad de consumo de sustancias y de trastornos alimentarios. De hecho, una de las consecuencias más dramáticas es la ideación suicida, que en algunos casos se lleva a la práctica (siendo este uno de los motivos por los que se empezó a aumentar la concienciación del problema)

Varias películas sobre el bullying

A continuación se indican una serie de películas que tratan el tema del acoso escolar desde diferentes puntos de vista. Algunas de ellas son en gran parte realistas, pero también podemos observar la existencia de algunas películas que tocan el tema desde diferentes géneros cinematográficos, pudiendo ir desde el drama hasta la ciencia ficción o incluso el terror. Avisamos de que en las descripciones existen elementos del argumento que pueden ser consideradas SPOILER.

1. Cyberbully (2011)

Taylor es una adolescente de diecisiete años a quien su hermano le escribe un mensaje difamatorio en una red social, cosa que genera una respuesta en forma de acoso hacia ella. Después de un tiempo, un chico agrega a la protagonista en la misma red social en que se hizo la publicación y empiezan a chatear a diario.

Sin embargo un día el supuesto chico (que en realidad es un perfil falso) publica un mensaje en el que insinúa que se han acostado, algo que terminará degenerando en una situación de acoso escolar continuado hacia Taylor tanto dentro de la red social como en la escuela, que la llevará a intentar quitarse la vida (algo que una amiga y su madre evitan). Esto refleja una dolorosa realidad: los casos de bullying pueden terminar cobrándose víctimas en forma de suicidios.

2. Bullying (2009)

Película española que refleja la vida de Jordi, un joven que cambia de ciudad junto a su madre y que, al empezar a asistir a clases, empezará a sufrir de manera continuada el acoso de Nacho. La película refleja la incomprensión hacia el fenómenos del acoso, la ocultación de la situación y las consecuencias y agresiones que pueden llegar a sufrir algunos afectados por el acoso escolar. También permite ver los diferentes roles y posiciones que toman los diferentes agentes implicados.

3. Ben X (2007)

Inspirada en un caso real, Ben X cuanta la historia de un joven con síndrome de Asperger que sufre acoso escolar con frecuencia, siendo a menudo vejado y en ocasiones obligado a realizar acciones humillantes en contra de su voluntad. El joven se refugia en un videojuego (ArchLord) como método de evasión, conociendo a una chica a la que contará que está dispuesto a "acabar el juego", es decir suicidarse. Ambos quedan y Ben estará a punto de quitarse la vida, pero finalmente termina por no hacerlo y urde un plan junto con la chica y la participación de sus padres para desenmascarar a sus agresores. Desgraciadamente, el caso real del que parte la película sí terminó en suicidio.

4. Desconexión (2012)

Esta película no trata únicamente del bullying, si no más bien del uso de las tecnologías de de la información y comunicación como manera de hacer daño o aprovecharse de otros. Sin embargo se ha puesto en esta lista debido a que una de las cuatro historias que nos cuenta es la de Ben, un chico que padece bullying en la escuela y al que dos compañeros de clase, fingiendo ser una adolescente, consiguen que se saque una foto comprometida que posteriormente hacen circular por el colegio (si bien este hecho acaba escapando de su control).

Ben sufre diferentes situaciones de acoso y burlas hasta que intenta quitarse la vida, acabando en coma en un hospital tras intentar ahorcarse. La película nos ofrece también la visión de los dos acosadores y el malestar que afrontan ante cómo ha terminado la situación.

5. Cobardes (2008)

Película que nos cuenta la historia de Gaby, un chico pelirrojo que recibe el acoso continuado de Guille, un compañero de clase que no duda en acosarle debido al respeto que obtiene por parte del resto de la clase. A lo largo de la película vemos como Gaby teme ir al colegio, y como parte del comportamiento de Guille se basa en el miedo a ser una decepción para su padre. La situación se prolonga en el tiempo y Gaby decidirá urdir un plan para hacer que su compañero deje de acosarle.

6. La clase (2007)

"La clase" nos narra la historia de Joseph, alumno de un instituto que se ve sometidos a continuaciones vejaciones y agresiones por parte de sus compañeros de clase. Uno de los agresores, Kaspar, finalmente se pone de su parte e intenta defenderle. En adelante ambos son atacados y agredidos, llegando a ser obligados a practicar sexo oral. Sin embargo, deciden vengarse con violencia.

7. Carrie (1973 y 2013)

Película de terror basada en la novela de Stephen King, en ella vemos el tema del acoso escolar mezclado con la ciencia ficción y el terror. Carrie es una adolescente criada por una madre ultra-religiosa y abusiva que a su vez sufre acoso escolar en el instituto. La joven tiene su primera menstruación en el instituto, desconociendo lo que es debido a una educación muy conservadora y aterrorizándose por ello. Las otras chicas se burlan de ella y la humillan, llegando a grabar el suceso (en la versión de 2013) y publicarlo.

Las situaciones de acoso en casa y en el colegio se suceden, a la vez que se va viendo como Carrie tiene poderes telequinéticos. También vemos cómo una de las chicas se siente culpable y le pide a su novio que acompañe a Carrie al baile de final de curso (alguien por quien se siente atraída). Cuando llega el día del baile, ambos acuden, pero algunos de los chicos preparan una forma de humillar a Carrie vaciándole encima un cubo con sangre de cerdo. En la película también vemos como el instituto intenta ocultar el acoso, y el comportamiento y reacciones tanto de la protagonista como del resto de implicados.

8. Cadena de favores (2000)

En esta película vemos como Trevor, el protagonista, Trevor, es un adolescente que recibe como trabajo de ciencias sociales dar y poner en práctica una idea para cambiar el mundo. El chico planea elaborar una cadena de favores en las que cada persona haga un favor a otros tres, y estos a a su vez a otros tres. Algo que empezará a intentar llevar a cabo en la vida real.

Si bien la película en cuestión no se centra solo en el bullying, sí observamos cómo Adam, uno de los compañeros del protagonista, es constantemente humillado y torturado por algunos compañeros de clase y cómo el protagonista no hace nada por evitarlo debido al miedo. Hasta el final de la película, en el que decide intervenir, con dramáticas consecuencias.

9. Bully (2011)

Más que una película, estamos ante un documental en el que se reflejan diferentes casos de acoso escolar, la vivencia de los menores y el punto de vista y vivencia de los padres de los agredidos.

10. Precious (2010)

Película que nos narra la vida de una adolescente obesa y analfabeta, que es odiada por su madre debido a haber tenido dos hijos producto de la violación llevada a cabo por su padre (teniendo una de ellos una discapacidad intelectual) y que además sufre diferentes tipos de acoso escolar debido a su situación y analfabetismo.

11. Acoso en las aulas (2009)

Esta película nos lleva a ver la historia de Chrissa, nia de once años que empieza a padecer el acoso de varias compañeras También vemos los diferentes pasos que dan los padres y las instituciones para intentar solucionar el caso.

12. Audrie y Daisy (2016)

Documental que narra la historia de un caso real, en que dos adolescentes fueron sometidas a ciberacoso después de haber sido violadas. Se observa no solo la historia sino también el papel y opinión de padres, comunidad, testigos, compañeros de clase e incluso agresores.

# data[].attributes.attachment_link.title
12 películas sobre el bullying que todos deberíamos ver

# data[].attributes.attachment_link.description
El bullying o acoso escolar es una lacra social que a día de hoy siguen sufriendo una gran cantidad de niños y adolescentes en la escuela. Este problema, si bien ha existido siempre, no ha recibido gran visibilidad social hasta hace relativamente pocos años.

# data[].attributes.attachment_link.title
Corto de Animación sobre Bullying - No Juegues Conmigo

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Rock Camp - El Primer Campamento Rock en España

# data[].attributes.attachment_link.title
10 canciones para hablar del bullying (Día Internacional contra el Acoso Escolar)

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Buenos días, tripulación! Al igual que ya escribimos en su día sobre el Día escolar de la no violencia y la paz, hoy nos ponemos un poco más serios para hablar de un tema con el que estamos muy concienciados. Hoy día 2 de mayo se celebra el Día Internacional contra el Bullying o el Aco...

# data[].attributes.attachment_link.description
Cómics, canciones o redes sociales se convierten en un nuevo método para combatir el acoso escolar

# data[].attributes.headline
Cuentos para sensibilizar y concienciar a los niños acerca del bullying

# data[].attributes.subject
Cuentos para sensibilizar y concienciar a los niños acerca del bullying

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El pasado 2 de mayo fue el Día Internacional contra el Acoso Escolar, una fecha para tomar conciencia de esta terrible lacra que afecta a millones de niños y adolescentes en todo el mundo.

Los expertos insisten en la importancia de que padres, profesores y alumnos nos unamos e impliquemos para erradicar el bullying, sabiendo detectar de forma temprana las señales de alarma, no mirando para otro lado y, sobre todo, educando a los niños desde pequeños en el respeto, la empatía y la tolerancia.

Los cuentos son un excelente recurso para abordar el tema del acoso escolar desde temprana edad, pues a través de las historias de sus personajes, los más pequeños aprenderán a identificarlo, empatizarán con los protagonistas y sabrán cómo deben actuar.

Tan diferentes como iguales

Lula es una pequeña tortuga que llega nueva al colegio, pero sus nuevos compañeros se burlan porque es muy lenta. El profesor se da cuenta y mediante un juego les hace ver que todos tenemos virtudes y defectos. Les enseña que nadie es perfecto y que tenemos que respetarnos los unos a los otros porque, en el fondo, todos somos tan diferentes como iguales.

Una historia dirigida a niños entre los dos y los ocho años, para aprender qué es la diversidad y combatir el bullying o acoso escolar.

El jardín de los abrazos

Tesa observa que su amigo Víctor está triste y solo durante el recreo. Ha presenciado cómo algunos compañeros de clase se reían mientras le miraban de lejos y hacían sobre él algunos comentarios despectivos. ¿Qué puede hacer Tesa ante esta situación? ¿Deberá dar importancia a lo que está pasando o, simplemente, será mejor que lo deje pasar? ¿Podrá Tesa ayudar a Víctor?

Un cuento dirigido a niños de entre tres y 10 años sobre cómo prevenir detectar y actuar ante situaciones de acoso. El cuento está protagonizado por una niña amable y compasiva, y narrado en un lenguaje claro, sencillo y divertido al mismo tiempo.

Contiene elementos que ayudan a entender la difícil situación por la que pasa Víctor y permite reflexionar al lector mediante preguntas que fomentan el desarrollo de la inteligencia emocional.

Un cuento escrito por José Antonio Luengo, miembro del Equipo para la prevención del acoso escolar de la Comunidad de Madrid y antiguo Secretario General y Jefe del Gabinete Técnico del Defensor del Menor.

En Amazon por 13,87 euros.

El sombrero de Bruno

Bruno y Pedro son grandes amigos y comparten muchos momentos juntos: van al cine, juegan al fútbol, hacen los deberes...Pero todo cambia cuando Sergio empieza a burlarse de Bruno por su sombrero. Por miedo a no ser aceptado por el grupo, Pedro se aleja de Bruno y dejan de ser amigos. Cuando la madre de Pedro se entera, le hará comprender que los amigos están para pasar buenos momentos, pero también para ayudarse cuando tienen problemas.

Un cuento con frases sencillas y divertidas ilustraciones para fomentar el compañerismo entre los niños de tres a cinco años.

En Amazon por 14,20 euros y en versión kindle por 5,69 euros.

¡Ponte mis gafas!

Lucía es una niña con problemas de visión que necesita ponerse gafas. Algunos de sus compañeros se burlan de ella por este motivo y le insultan. Con el apoyo de los compañeros, la familia y la maestra hará frente a esta situación.

El cuento está dirigido a niños de entre tres y seis años, e incluye diferentes aspectos para trabajar la inteligencia emocional, como recursos educativos y acertijos ocultos.

La autora del cuento es Aurora Soto Díaz, galardonada en 2019 como la 9ª mejor docente de España de Educación Primaria en los premios Educa Abanca.

Lo encuentras en Amazon por 16,30 euros.

Wonder, todos somos únicos

Un precioso cuento ilustrado que acerca a los más pequeños las enseñanzas de "Wonder. La lección de August", el fenómeno editorial y educativo que ya ha llegado a millones de lectores. Esta historia deliciosa, sencilla y amable ilustra la importancia de la diversidad y de aceptar a los demás tal como son.

Está dirigido especialmente a niños de entre cuatro y seis años.

En Amazon por 14,20 euros y en versión kindle por 4,74 euros.

Rojo o por que el bullying no es divertido

Libro ilustrado que aborda la delicada cuestión del acoso escolar de una forma sencilla, para que los más pequeños comiencen a entender qué significa el bullying y qué hacer para frenarlo. Todo empezó como una cosa sin importancia. Tomás se sonrojó y era divertido. Pero cuando todo el mundo empezó a reírse de él, ya no era tan gracioso.

Está dirigido especialmente a niños a partir de cuatro años.

Todos con Vanesa

Vanesa vuelve sola a casa después de clase cuando un compañero se mete con ella, pero, por suerte, otra de sus compañeras ve lo ocurrido y decide que toda la clase debe hacer piña para no dejarla sola. El libro repasa sentimientos como el desamparo, la ira, la empatía o la amistad.

Se trata de un libro ilustrado sin palabras dirigido a niños de entre cuatro y ocho años. Los autores nos muestran, a través de las expresivas ilustraciones, cómo un solo acto de bondad puede conducir a una comunidad entera a unirse para ayudar al que lo necesita.

En Amazon por 14,20 euros y en versión kindle por 6,64 euros.

Hoy no juegas

Ana estaba nerviosa. Le sudaban las manos y le dolía el estomago. Desde que la niña nueva, Emma, llegó a la clase, todo se había convertido en una pesadilla. Y es que Emma actúa de forma injusta y abusiva con sus compañeros. Les quita el almuerzo, decide quién juega y a qué se juega.

Un cuento dirigido a niños de entre cuatro y ocho años que les invita a reflexionar sobre los diferentes comportamientos y qué hacer si presencian o se ven involucrados en historias de abuso como la que se narra.

"¿Qué le pasa a Uma?" y "¿Qué le pasa a Nicolás?"

Ambos libros son independientes, pero forman parte de un mismo proyecto que habla de respeto, empatía u diversidad.

Están dirigidos a niños a partir de los cinco años, y a través de la historia de sus protagonistas se pretende concienciar e implicar a los niños desde pequeños en la problemática del acoso escolar.

Nadie sabe qué le pasa a Uma. Su mirada está perdida y sus silencios son interminables. "¿Será que se está haciendo mayor?, piensa su madre. Pero lo que en realidad le pasa a Uma es que está triste porque está sufriendo acoso escolar.

Sofi se da cuenta de que algo le ocurre a Nicolás. Y es que, está perdiendo sus colores. Primero el color de su pelo, el naranja. Después el verde... El doctor le dice que coma mandarinas o kiwis, pero lo que le ocurre a Nicolás nos e soluciona comiendo fruta. La realidad es que Nicolás está sufriendo acoso escolar, pero Sofi y otros amigos le ayudarán.

Mochilas

Todas las mañanas, Lis guarda en su mochila las cosas que más le gustan. Ahí están los bolos y el patinete para que jueguen Sofi, Rudy y Cata. Pero Lis empieza a darse cuenta de que sus tres amigos no la tratan con el mismo cariño: no la dejan jugar a los secretos y ¡hasta le roban el almuerzo!

Un cuento dirigido a niños a partir de los cinco años que narra, mediante la metáfora de la mochila de Lis, cómo hay sentimientos como la tristeza, la vergüenza o el miedo a explicar lo que ocurre que van haciéndose cada vez más pesados. ¿Encontrará Lis la manera de vaciar ese peso?

En Amazon por 14,20 euros y en versión kindle por 4,74 euros.

El secreto de Luis

Luis, el joven lobo, acaba de llegar a un colegio para cerditos. Todos lo observan: 'Da un poco de miedo, parece malo, seguro que huele mal', murmuran. Luis está solo y parece triste. ¿Cómo conseguirá hacerse un hueco en este mundo de cerditos?

Este cuento está dirigido a los primeros lectores, niños de entre seis y ocho años. Aborda temas como la amistad, la empatía, los miedos infantiles o el acoso escolar de una forma delicada y a través de una historia poco concenvional.

Vamos a llevarnos bien

Este cuento está conformado por tres historias en donde se plantean consejos para entender y evitar el bullying en las escuelas. Cada una de estas tres historias se centra en uno de los distintos grupos que intervienen en el acoso escolar: los que lo sufren, los que lo provocan y los que lo presencian.

Dirigido a niños de entre siete y ocho años, este libre permite a padres y educadores hablar de este tema con nuestros hijos, y reflexionar sobre el compañerismo, el empoderamiento, el respeto y la empatía.

Un precioso cuento escrito por Anna Morató, la autora del exitoso "De mayor quiero ser... feliz"

En Amazon por 16,10 euros o en versión kindle por 6,17 euros.

¡Pim! ¡Pam! ¡Pum!

Camilo ha cambiado de escuela y está contento porque hará nuevos amigos y se lo pasará muy bien. Pero en el fondo de la clase hay un par de niños llamados Marta y Enrique que se comunican a base de golpes, patadas, mordiscos, arañazos y tirones de pelo.

Un cuento dirigido a niños de entre siete y nueve años en el que se muestra las bases de una convivencia respetuosa, y cómo entre todos, padres, profesores y compañeros de clase, es posible unirse y encontrar la solución ante un problema de estas características.

Nata y chocolate

Sonia es una niña callada, triste y solitaria. La razón es que sus compañeros se meten con ella por ser albina; Lola incluso le obliga a hacerle los deberes. Nadie parece darse cuenta de esta situación hasta que una nueva profesora llega al centro y decide cambiar lo que está sucediendo.

Un libro de la editorial Anaya recomendado para niños a partir de los 12 años, que trata de forma magistral el tema del acoso escolar, la empatía, el respeto y la diversidad.

Y luego ganas tú

Cinco influencers de éxito se unen en este libro para contar cinco historias de superación del acoso, algunas de ellas autobiográficas. Pero todas estas historias se pueden prevenir y erradicar si sabemos cómo debemos actuar ante ellas.

Un libro pensado para niños a partir de los 12 años en el que se abordan diferentes tipos de bullying.

El final del paréntesis

Marina es una chica de 15 años que tiene que cambiar repentinamente de ciudad junto a su familia. Será un proceso difícil, pero en el que aprenderá lo que significa empezar a hacerse mayor. Sin embargo, lo que no se imagina es que tendrá que vivir la etapa más dura de su vida en su nuevo instituto, al ser víctima de bullying.

Esta novela, dirigida a niños a partir de los 12 años, engancha por la forma en la que se narra ya que está contada como un diario personal que deja entrever cómo es vivir en primera persona el problema del bullying.

Fotos | iStock

En Bebés y Más | ¿Qué podemos hacer para prevenir el acoso escolar? Siete claves para educar en valores

# data[].attributes.attachment_link.title
17 cuentos sobre el acoso escolar para sensibilizar y concienciar a los niños acerca del bullying

# data[].attributes.attachment_link.description
El pasado 2 de mayo fue el Día Internacional contra el Acoso Escolar, una fecha para tomar conciencia de esta terrible lacra que afecta a millones de niños y adolescentes en todo el mundo.