# data[].attributes.headline
การพัฒนาทักษะด้านการอ่าน โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน เพื่อแก้ไขปัญหาด้านการอ่านภาษาไทย 

# data[].attributes.subject
การพัฒนาทักษะด้านการอ่าน โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน เพื่อแก้ไขปัญหาด้านการอ่านภาษาไทย 

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.subject
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.body
จัดการเรียนการสอน ใช้ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน เพื่อแก้ไขปัญหาด้านการอ่านภาษาไทย ตามขั้นตอนดังต่อไปนี้

2.1 ศึกษาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อใช้ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด

2.2 ศึกษาการจัดการเรียนรู้  โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน

2.3 ใช้กระบวนการ  PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะที่มีประสิทธิภาพ

2.4 ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการอ่าน

2.5 จัดทำชุดแบบฝึกทักษะการอ่านที่ได้ออกแบบไว้

2.6 ดำเนินการจัดการเรียนการสอน  โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้

2.7 สรุปผลการจัดการเรียนการสอน เพื่อนำไปปรับปรุงและพัฒนาต่อไป

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ทักษะการอ่านเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่ทำให้บุคคลก้าวหน้าทันต่อเหตุการณ์ ทักษะการอ่านควรเป็นทักษะที่ได้รับการส่งเสริม เพราะเป็นทักษะที่คงอยู่กับนักเรียนได้นานที่สุด เป็นสิ่งที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ตลอดเวลา แม้ว่าจะสำเร็จการศึกษาไปแล้ว กระทรวงศึกษาธิการตระหนักถึงความสำคัญของการอ่านเป็นอย่างยิ่ง จึงได้รณรงค์ให้เด็กไทยมีนิสัยรักการอ่านอย่างถาวร

นักวิชาการด้านการศึกษาหลายท่านได้กล่าวว่า การขาดทักษะการอ่านของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นปัญหาใหญ่ที่มีผลต่อการทำงานในอนาคต เครื่องมือสำคัญที่จะทำให้นักเรียนมีทักษะดังกล่าว คือ การอ่านเพื่อการเรียนรู้นั่นเอง  ซึ่งการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยที่ผ่านมา ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือ COVID-19 ระลอก 3 ส่งผลให้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564  โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 6 ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Onsite ได้ และต้องจัดการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบ On hand ส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถอ่านออกเสียงคำในภาษาไทยได้

จากปัญหาดังกล่าวข้างต้นข้าพเจ้าจึงต้องการการศึกษา ค้นคว้าและหาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ช่วย แก้ไข และเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 6 ร้อยละ 70 มีพัฒนาการด้านการอ่านภาษาไทยอยู่ในระดับที่สูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 6  มีทักษะการอ่านภาษาไทยดีขึ้น

# data[].attributes.body
▶ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
3. การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
2. การส่งเสริมและสนับสนุน

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
1. การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

# data[].attributes.headline
» ข้อตกลงในการพัฒนางาน ประจำปีงบประมาณ 2565 

# data[].attributes.subject
» ข้อตกลงในการพัฒนางาน ประจำปีงบประมาณ 2565 

# data[].attributes.body
▶ โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 6

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.body
มีการพัฒนาตนเอง อบรม หรือศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอนและนำมาปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนโดยการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลในรายวิชาภาษาไทยเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
1. จัดทำและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน   18   ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน   18   ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.body
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
รายวิชา ภาษาไทย

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
รายวิชา คณิตศาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน  5   ชั่วโมง/สัปดาห์

- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
รายวิชา ภาษาอังกฤษ

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน  3  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชา ลูกเสือ

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3
จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
รายวิชา กิจกรรมชุมนุม อ่านออกเขียนได้

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
รายวิชา แนะแนว

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.body
▶ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

# data[].attributes.headline
» แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

# data[].attributes.subject
» แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

# data[].attributes.headline
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพภายในโรงเรียน และสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ

# data[].attributes.attachment_link.title
หน้าปกหลักสูตรภาษาไทย

# data[].attributes.headline
ตารางสอน ภาคเรียนที่ 1/2565

# data[].attributes.subject
ตารางสอน ภาคเรียนที่ 1/2565

# data[].attributes.headline
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างทั่วถึงครบทุกคน

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรภาษาไทยครูนิ้ง ปี65 (1)

# data[].attributes.headline
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้
จำนวน  3  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.subject
รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.body
▶ ครูผู้ช่วย

# data[].attributes.headline
» SAR สถานศึกษา ปี 2564

# data[].attributes.subject
» SAR สถานศึกษา ปี 2564

# data[].attributes.headline
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
- ผู้ช่วยฝ่ายบริหารงานวิชาการ
จำนวน  2   ชั่วโมง/สัปดาห์

- ครูที่ปรึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.subject
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.body
▶ 16,220

# data[].attributes.attachment_link.title
เยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ขอรับการประเมิน

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ขอรับการประเมิน

# data[].attributes.body
▶ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.subject
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.body
-  ทักษะอาชีพการมีงานทำสร้างรายได้ระหว่างเรียน
จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ออกแบบหน่วยจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อใช้แก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
▶ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
คำสั่งโรงเรียน

# data[].attributes.subject
คำสั่งโรงเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา6 2565

# data[].attributes.headline
  หน่วยที่ 1 การอ่านคำที่ประสมสระเสียงยาว

# data[].attributes.subject
  หน่วยที่ 1 การอ่านคำที่ประสมสระเสียงยาว

# data[].attributes.headline
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาโดยมีแนวทางการดำเนินงานดังนี้

- จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
- จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
- จัดทำมาตรฐานการศึกษา
- จัดทำเอกสารรายงานผลการเรียน
- จัดทำเอกสารธุรการชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.subject
หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
ปกหลักสูตรสถานศึกษา 65

# data[].attributes.headline
หน่วยที่ 2 การอ่านคำที่ประสมสระเสียงสั้น  

# data[].attributes.subject
หน่วยที่ 2 การอ่านคำที่ประสมสระเสียงสั้น  

# data[].attributes.headline
มาตรฐานการศึกษา ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.subject
มาตรฐานการศึกษา ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการมาเรียน

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการมาเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบบันทึกการมาเรียน

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการเรียนการสอน

# data[].attributes.attachment_link.title
ปกบันทึกการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
หน่วยที่ 3 การอ่านคำที่มีตัวสะกด

# data[].attributes.subject
หน่วยที่ 3 การอ่านคำที่มีตัวสะกด

# data[].attributes.headline
กิจกรรมแนะแนว 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมแนะแนว 

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมแนะแนว

# data[].attributes.headline
กิจกรรมชุมนุม และ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

# data[].attributes.subject
กิจกรรมชุมนุม และ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมชุมนุม ป.1-3

# data[].attributes.headline
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- จัดการเรียนการสอน หน่วยที่ 1 การอ่านคำที่ประสมสระเสียงยาว  โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน เพื่อแก้ไขปัญหาด้านการอ่านภาษาไทย

- จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ จัดห้องเรียนให้มีมุมความรู้ และส่งเสริมด้านเทคโนโลยีให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพและทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดการเรียนรู้โดยนำความรู้ ความสามารถ ตลอดจนทักษะที่ได้รับจากการพัฒนาตนเองมาใช้พัฒนาผู้เรียน พัฒนานวัตกรรมที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
สร้างสื่อ ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน เพื่อแก้ไขปัญหาด้านการอ่านภาษาไทยให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดได้

# data[].attributes.headline
ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน

# data[].attributes.subject
ชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ออกแบบหรือสร้างแบบวัดและประเมินผลด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่ององค์ความรู้ได้ด้วยตนเองของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบการอ่านออกเสียง

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบการอ่านออกเสียง

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาผู้เรียนเป็นรายบุคคล หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและ นำผลการจัดการเรียนรู้มาศึกษา วิเคราะห์ วางแผนเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดโดยมีการบันทึกรายละเอียดผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
จัดห้องเรียนและบรรยากาศในการจัดการเรียนรู้ที่น่าสนใจ ดึงดูดความสนใจให้เหมาะสมกับผู้เรียน ส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน และช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม เปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำเสนอและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

# data[].attributes.headline
1.8 มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.subject
1.8 มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.body
- สอดแทรกกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับผู้เรียนในชั่วโมงสอน

- จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับผู้เรียน

- โรงเรียนสุจริต

- กิจกรรมโฮมรูม

- กิจกรรมวงล้อเด็กดี

# data[].attributes.attachment_link.title
พัฒนาข้าราชการ

# data[].attributes.attachment_caption
การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning

# data[].attributes.attachment_caption
การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning

# data[].attributes.attachment_caption
ศาสตร์พระราชาสู่กระบวนการเรียนการสอนแบบ Active Learning

# data[].attributes.attachment_caption
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.headline
» ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาที่อยู่ในพื้นที่พิเศษ

# data[].attributes.subject
» ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาที่อยู่ในพื้นที่พิเศษ

# data[].attributes.attachment_caption
เพื่อติดต่อสื่อสารระหว่างครูกับผู้ปกครอง

# data[].attributes.headline
ห้องแชทของชั้นเรียน 

# data[].attributes.subject
ห้องแชทของชั้นเรียน 

# data[].attributes.attachment_caption
การสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง

# data[].attributes.attachment_caption
การสอนภาษาไทย

# data[].attributes.attachment_caption
ความรู้พื้นฐานหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_caption
หลักสูตรสมรรถนะครูสู่มืออาชีพในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.attachment_caption
หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
หลักสูตรการจัดทำสารสนเทศและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_caption
หลักสูตรการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน