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INTEGRANTES:
Duarte Mendoza Jessenia Rocio
Falcones Veintimilla Katherine Anabell
Flores Torres María Cecilia
Granizo Quilismal José Luis
Guevara Córdova Xavier Alejandro
Haro Catagña Jessica Carolina

DOCENTE:
Manuel Mesias Baraja Carrillo

MATERIA:
Lectura y Escritura de Textos Académicos 1

NRC:
7460

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Presentación Planificación de Viaje Moderno Pastel Azul

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Qué es el pensamiento crítico: definición y                     ejemplos

Es la capacidad de analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, es racional, reflexivo y autodirigido su propósito es revisar, analizar y evaluar las ideas des de una perspectiva crítica y objetiva.

Ejemplo:

¿Porque y para qué?

¿De que perspectiva empiezo a indagar?

¿la información es coherente y precisa?

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Las características del pensamiento crítico son 8:

1. Tener propósito.
2. Un problema a resolver.
3. Hipótesis.
4. Puntos de vista.
5. Información recolectada.
6. Teorías.
7. Inferencias.
8. Implicaciones. (Paul, R. y Elder L., s.f.)

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¿Cómo se adquiere el pensamiento crítico?
Tiene varias fases:
Pensador irreflexivo: las personas no percibimos incongruencias en nuestro interior.
Pensador retado: tomamos conciencia de existencias de desajustes en nuestro pensamiento.
Pensador principiante: intentamos corregir las incongruencias, sólo esporádicamente.
Pensador practicante: reconocemos la necesidad de practicar este modo de procesar la información.
Pensador avanzado: practicamos el pensamiento crítico y avanzamos en nuestras habilidades y desarrollo de nuestro pensamiento.
Pensador maestro: la práctica constante y duradera de este pensamiento interiorizado lo aplicamos en cada faceta de la vida.

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¿ Para qué sirve el pensamiento crítico? y ¿qué importancia tiene?
El pensamiento crítico permite desarrollar un pensamiento reflexivo y metacognitivo contribuyendo a :

Ampliar las habilidades del pensamiento.

Retroalimentación de enseñanza aprendizaje.

Facultar la curiosidad y creatividad.

La utilización de esta forma de análisis crítico  permite crear en estudiante:

Autonomía

Integridad

Perseverancia

El desarrollo del pensamiento crítico es fundamental porque permite al estudiante aprender a aprender creando personas más tolerantes frente a la sociedad.

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(Primera Reunión) https://drive.google.com/file/d/1PkMvv7dyeGSKtVr5ipHHU4z_XHpQV_ZW/view?usp=sharing

(Segunda Reunión)
https://drive.google.com/file/d/1iT9T5njajXltbE1tU1R3Emoxl8qWc0Da/view?usp=sharing

(Tercera Reunión)
https://drive.google.com/file/d/1Px-WYAUPcj6CxsGGG6eU5_LTB7JQ0xzH/view?usp=sharing

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Cómo desarrollar el pensamiento crítico en adultos

1. Tomar conciencia de la importancia de estar y permanecer siempre informados.

2. Dedicar un tiempo concreto a "pensar sobre el pensamiento": observar nuestro pensamiento, qué pensamos, cómo lo hacemos, a qué conjeturas llegamos, etc.

3. Fomentar la curiosidad: a partir de esos momentos de observación del pensamiento, fijarnos en aquellas cosas que nos llaman más la atención

4. Confiar en el proceso de indagación racional y en las propias capacidades de razonamiento.

5. Mostrarnos abiertos y flexibles para percibir y atender puntos de vista divergentes al propio.

6. Ser honestos en el reconocimiento de los propios estereotipos y prejuicios.

7. Trabajar con disciplina para avanzar en el desarrollo del pensamiento crítico.

8. Persistir a pesar de las dificultades.

9. Ser minucioso en la búsqueda y tratamiento de la información.

10. Actuar imparcialmente durante todas las fases del procesamiento crítico.

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Tema: Estrategias prácticas para impulsar el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

En el espacio educativo se puede fomentar que el aprendizaje de contenidos, materias y temáticas es proporcionado a través del proceso de enseñanza. Al estar al frente de este enfoque se resalta que el pensamiento crítico es una alternativa para formar educandos críticos conscientes o cuestionadores de sus realidades sociales a los cuales los involucre el medio por el cual los rodea por consiguiente se determinara las estrategias prácticas:

1. Los educadores actuarán como guías e investigadores que fomente el aprendizaje crítico.

2. Crear un ambiente propicio para desarrollar habilidades colaborativas entre los educandos y educadores.

3. Animar a los estudiantes a confiar en sus propios procesos de pensamiento.

4. Hacer preguntas de alto nivel que exija respuestas detalladas.

5. Propiciar un ambiente donde los niños descubran estrategias estimuladas por sus sentimientos y emociones y retroalimentarlos cuando ofrezcan diferentes perspectivas sobre la misma temática.

6. Adoptar un ritmo de trabajo que permita a los educandos desarrollar el pensamiento crítico y lógico.

7. Fomentar el debate y el cambio de ideologías.

8. Promover procesos científicos.

9. Estimular el trabajo colaborativo.

10. Estimar el procedimiento analítico a problemas de la vida cotidiana.