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Esta fue una experiencia única, ver a todo los niños entusiasmado por cada una de las actividades que se realizaron, fue gratificante

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Conocer las diferentes culturas y costumbres de la región caribe  

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Conocer las diferentes culturas y costumbres de la región caribe  

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Cultura: Harris (2011) cita la definición de Tylor de la siguiente manera: “La cultura… en su sentido etnográfico, es ese todo complejo que comprende conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre en tanto que miembro de la sociedad.”

Tradiciones:  Es el conjunto de bienes culturales que se transmite de generación en generación dentro de una comunidades. Se trata de aquellas costumbres y manifestaciones que cada sociedad considera valiosas y las mantiene para que sean aprendidas por las nuevas generaciones, como parte indispensable del legado cultural.

Juegos: Según Vygotsky (1984) el juego será básicamente el escenario práctico a través del cual el desarrollo social, afectivo e intelectual del niño y la niña se ven comprometidos con las dimensiones cognitivas superiores como: la inteligencia, el lenguaje, el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención

Costumbres: Se conoce como costumbres a todas aquellas acciones, prácticas y actividades que son parte de la tradición de una comunidad o sociedad y que están profundamente relacionadas con su identidad, con su carácter único y con su historia

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Marco legal 
La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO, reunida en París del 17 de octubre al 16 de noviembre de 1985, con motivo de su 25a. reunión, 
Considerando que la cultura tradicional y popular forma parte del patrimonio universal de la humanidad y que es un poderoso medio de acercamiento entre los pueblos y grupos sociales existentes y de afirmación de su identidad cultural, Tomando nota de su importancia social, económica, cultural y política, de su papel en la historia de los pueblos, y del lugar que ocupa en la cultura contemporánea, subrayando la naturaleza específica y la importancia de la cultura tradicional y popular como parte integrante del patrimonio cultural y de la cultura viva, reconociendo la extrema fragilidad de ciertas formas de la cultura tradicional y popular y, particularmente, la de sus aspectos correspondientes a las tradiciones orales, y el peligro de que estos aspectos se pierdan, subrayando la necesidad de reconocer la función de la cultura tradicional y popular en todos los países y el peligro que corre frente a otros múltiples factores, (UNESCO, 1985)
Constitución Política de Colombia Artículo 63: Los bienes de uso público, los parques naturales, las tierras comunales de grupos étnicos, las tierras de resguardo, el patrimonio arqueológico de la Nación y los demás bienes que determine la ley son inalienables, imprescriptibles e inembargables. Artículo 72: El patrimonio cultural de la Nación está bajo la protección del Estado. El patrimonio arqueológico y otros bienes culturales que conforman la identidad nacional, pertenecen a la Nación y son inalienables, inembargables e imprescriptibles. La ley establecerá los mecanismos para readquirirlos cuando se encuentren en manos de particulares y reglamentará los derechos especiales que pudieran tener los grupos étnicos asentados en territorios de riqueza arqueológica. (MinCultura, 1991)

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RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS PASO4

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RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS PASO4

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?
RTA/ Para mí la práctica pedagógica ha sido un proceso de autoaprendizaje, para enseñar a los niños en sus diferentes etapas, ya que cada uno de ellos tienen diferentes tipos de aprendizaje, unos lentos y otros más rápido, esto hace que uno como futuras docentes tengamos un conocimiento adecuado para poder ayudar a formar cada uno de estos niños, ha sido gratificante este proceso porque cada día se aprenden nuevas cosas

¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?
RTA/ En este proceso de la práctica pedagógica el mayor reto ha sido el de trabajar con los niños de forma virtual y poder captar su atención, ya que de esta forma los niños se desconcentran con facilidad, o en otro caso que los papás les dicen todo, nosotros debemos de saber identificar qué es lo que hace el niño o el estudiante y que es lo que hace el papá, como dibujan, colorean o escriben los niños, porque en muchos casos no lo hacen ellos, otro reto es que me ha tocado ser muy didáctica para poder tener toda la atención de ellos, saber sobre llevar lo del internet porque en muchos casos se nos caía el internet a nosotros o a los estudiantes y cuando volvían a ingresar se estresaban porque a veces ya íbamos avanzados, saber manejar la calma, la paciencia y sobre todo la tranquilidad y fue un reto grande tanto para docentes, estudiantes y padres de familia o quien lo acompañaba en ese momento
¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?
RTA/ Los aprendizaje que tuve durante la práctica es saber realizar un plan de trabajo de trabajo o de actividades en las diferentes áreas para poder cumplir en cada periodo y como se evalúa los aprendizajes en primaria, ya que siempre he trabajado en preescolar y todo es diferente, saber identificar el ritmo de aprendizaje de cada niño para que todos vallan al mismo nivel, otro aprendizaje que tuve en esta práctica es que uno no puede ir al ritmo de la malla curricular y menos en estos tiempos donde la mayoría de los niños reciben las clases virtuales, y no es lo mismo cuando uno explica presencial a explicar virtual ya que hay muchos distractores y ellos se desesperan mucho cuando no entienden hay momentos que mejor se salen de la clase o se colocan a llorar por eso hay que manejar la calma y la paciencia

¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?
RTA/Para el proyecto de acción pedagógica, se debe ajustar a los lineamientos de aprendizaje de cada tema que los niños van aprendiendo en cada unidad. Es necesario seguir involucrando a los niños y padres de familia por cualquier medio virtual sean llamadas o lo más común WhatsApp, seguir utilizando las Tic ya que nos han ayudado y beneficiado en estos tiempos de pandemia.
Bendiciones

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El diario de campo es un instrumento en el cual se van registrando con frecuencia y cuidadosamente, todas las experiencias sobre la interacción pedagógica fuera y dentro del aula. Su importancia esta basada en la posibilidad de conocer habilidades y limitaciones del niño y reflexionar acerca de mi quehacer pedagógico