# data[].attributes.body
WEG MET TEAMOVERLEG = WEG SFEER

# data[].attributes.body
Info van de ouders komt sneller bij iedereen terecht

# data[].attributes.body
Heb het gevoel dat ik "mijn ei" kwijt kan

# data[].attributes.body
Taken verdelen zou veel moeilijker zijn

# data[].attributes.body
De klik tussen lkr. zou verloren gaan.

# data[].attributes.body
- meer niet-gestructureerd overleg
- te veel werk en tijd om iedereen op de hoogte brengen.
- minder teamgevoel
- niet zo professioneel

# data[].attributes.body
- minder uitwisseling van ideeën
- minder inspraak
- verdeling van taken wordt moeilijker
- minder 'groepsgevoel'

# data[].attributes.body
er wordt kort op de bal gespeeld, een moment om input te krijgen van iedereen, iedereen kijkt met een andere bril naar de zaken

# data[].attributes.body
zorg kan minder voorzien en er kan minder ingespeeld worden op wat de leerling nodig heeft.

# data[].attributes.body
Je kunt minder snel op de bal spelen bij problemen die zich vormen bij leerlingen of klasgroepen

# data[].attributes.body
"samen" afspraken maken

# data[].attributes.body
- Je bent minder op de hoogte van de zorg voor leerlingen.

# data[].attributes.body
Minder vlotte doorstroom van info rond hun kinderen - minder snelle behandeling van zorgvragen

# data[].attributes.body
Naar mijn gevoel relatief weinig impact op de ouders. Waarschijnlijk is dit wel een ander verhaal als een van jouw coachleerlingen een kind met problemen is.

# data[].attributes.body
Leerkrachten bevinden zijn op één lijn

# data[].attributes.body
Vrije maandagavond = handig om je week verder te plannen en voor te bereiden op basis van wat je maandag hebt 'meegemaakt', gehoord, gezien...

# data[].attributes.body
Moeilijker om projectdagen te organiseren. Nu zorgt een vast moment voor een goeie planning in mijn persoonlijke agenda

# data[].attributes.body
ouders mailen soms met zorgvragen over leerlingen, maar ook algemene bedenkingen over een bepaalde les, of andere zaken. Het is soms noodzakelijk dat deze info (feedback) doorgegeven wordt aan de collega's om hiermee verder aan de slag te gaan

# data[].attributes.body
Beslissingen nemen duurt langer

# data[].attributes.body
Minder inspraak - méér 'ivoren toren' gevoel wat tot onvrede leidt ('is boven ons hoofd beslist') - minder kans voor beleid om bepaalde definitieve beslissingen toe te lichten of bij te sturen

# data[].attributes.body
minder doorstroom van zorg: gebeurde in mijn vorige school vaak: eind oktober blijkt op de klassenraad dat een leerling dit of dat nodig heeft en de helft wist het niet

# data[].attributes.body
geen 'klankbord' meer voor elkaar, tenzij individueel

# data[].attributes.body
Mee beslissen wat er dient te gebeuren

# data[].attributes.body
Boodschappen zouden minder duidelijk, coherent worden gecommuniceerd

# data[].attributes.body
- minder snelle opvolging van leerlingen
- minder uitwisseling noodzakelijke info

# data[].attributes.body
- veel minder info en opvolging

# data[].attributes.body
Worden minder opgevolgd

# data[].attributes.body
minder speciale dagen, gewoon lesrooster volgen is het gemakkelijkst en zotte dingen als "de mol" zullen minder snel gebeuren

# data[].attributes.body
geen opvolging meer, kort op de bal spelen, wie doet wat, afspraken maken, nu volgt is iedereen op de hoogte

# data[].attributes.body
zorgleerlingen niet besproken = geen oplossingen op korte en lange termijn

# data[].attributes.body
:Minder inspraak

# data[].attributes.body
Leerlingeninfo zou veel minder makkelijk doorstromen.

# data[].attributes.body
Minder op de hoogte van eventueel geplande zaken

# data[].attributes.body
specifieke behoeftes van/info rond bepaalde leerlingen zou misschien niet consequent meer gedeeld worden en verloren gaan

# data[].attributes.body
Minder snel op de hoogte van problemen bij leerlingen

# data[].attributes.body
Impact op het team: minder ruimte voor vragen of het uitwisselen van ideeën