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Realmente, es producto de lo aprendido en el curso. Me interesó mucho el tema, así que en algún momento de mi desarrollo profesional, intentaré seguir la investigación. Espero su retroalimentación profesora. Nos vemos pronto, y estoy a sus órdenes.

Atte. Gómez López Néstor David. 5FTPI. :)

También disponible en: https://drive.google.com/file/d/0B473NtegAEj3a05DdWtUMUotMzQ/view?usp=sharing

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Utilidad para el aprendizaje mediante el uso de aulas virtuales en la carrera de Medicina

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Cuadro S.Q.A. sobre "Problematización y problema de Investigación".

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Cuadro S.Q.A. sobre "Problematización y problema de Investigación".

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Realizando otras actividades, realizamos un cuadro sobre lo que sé, lo que quiero saber y lo que aprendí, sobre el tema. Añado la bibliografía:

-Sánchez Puente, R. (1993). Didáctica de la problematización en el campo cíentifico de la educación. En Formular proyectos para innovar la práctica educativa (pp. 17-39). México: Universidad Pedagógica Nacional.

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Mapa Mental de mi Investigación Educativa Reestructurado.

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Mapa Mental de mi Investigación Educativa Reestructurado.

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Gracias a la retroalimentación de mis compañeros y la Profesora, logré reestructurar mi mapa mental añadiendo una problematización, para realizar de manera eficaz y grata mi nuevo gráfico.

Bibliografía:

-Durán, R., et al. (2015). Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior. Mayo 28, 2015, de Aula Abierta. Sitio web: http://www.elsevier.es/es-revista-aula-abierta-389-avance-resumen-adopcion-buenas-practicas-educacion-virtual-S0210-2773%2815%2900003-7?referer=buscador

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Mapa "Mental" de mi Investigación Educativa.

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Mapa "Mental" de mi Investigación Educativa.

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Continuando con las actividades, elegimos una temática de interés para realizar un esquema representando el marco teórico de nuestro tema. Realizamos un primer mapa, el cual quedó de la siguiente manera.
*La bibliografía no aparece en la foto ya que la coloqué en la parte posterior de la hoja. La anexo aquí.

-Durán, R., et al. (2015). Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior. Mayo 28, 2015, de Aula Abierta. Sitio web: http://www.elsevier.es/es-revista-aula-abierta-389-avance-resumen-adopcion-buenas-practicas-educacion-virtual-S0210-2773%2815%2900003-7?referer=buscador

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Como actividad de inicio del Módulo, se realizó una lectura sobre qué es el marco teórico, así como sus diferentes características, realizando un mapa conceptual como representación gráfica e integrativa de la actividad.