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Utilizando el celular en la clase de practica del lenguaje

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Utilizando el celular en la clase de practica del lenguaje

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Uso del celular en el aula. Revolucion de Mayo

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Utilizando el celular en practica del lenguaje

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Utilizando el celular en practica del lenguaje

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Ironías de la vida. Después de años luchando porque los alumnos no usen el celular en el aula, las nuevas tendencias educativas van precisamente en dirección opuesta.

El teléfono móvil o celular no solo es Whatsapp y Facebook, sino que puede ser usado en multitud de escenarios desde una perspectiva educativa. Para demostrarlo, en este artículo reunimos 40 usos del celular que tienen cabida dentro del aula.

Ojo, esto no significa que, de repente, debamos cambiar nuestro método de enseñanza y permitir el uso del teléfono móvil sin control. El propósito de este artículo es simplemente que eliminemos nuestros perjuicios en torno al celular y que consideremos las nuevas posibilidades que tenemos a nuestra disposición. Para llevar a cabo un uso responsable del celular por parte de los alumnos, es conveniente establecer límites y reglas.

Revolución en el Aula: 40 Usos del Celular

1. Para consultar un dato: Probablemente el uso más común de todos. Tanto alumnos como profesores pueden consultar datos concretos que desconocen en cuestión de segundos. Esto puede ser muy útil tanto durante las explicaciones, como a la hora de realizar trabajos.

2. Para hacer fotos: El teléfono móvil puede servir de cámara fotográfica para así ilustrar trabajos y presentaciones.

3. Para hacer vídeos: Similar al anterior. Por ejemplo, los vídeos pueden servir para grabar experimentos e incluirlos posteriormente en trabajos y proyectos.

4. Para realizar tests: Personalmente, éste es probablemente uno de los usos más interesantes del teléfono celular en el aula. En determinados momentos de la clase, los alumnos pueden realizar cómodamente desde su teléfono móvil pequeños tests diseñados previamente por el profesor. De esta manera, el profesor podrá obtener información en tiempo real sobre el conocimiento de sus alumnos y la efectividad de su explicación. ¿Quieres poner esta técnica en práctica? Descárgate ahora la app de GoConqr.

5. Para leer el periódico: Muchos profesores incluyen a menudo noticias de actualidad como parte de la explicación (por ejemplo, en Economía). Nuestro teléfono celular puede ayudarnos a obtenerlas instantáneamente mientras estamos en clase.

6. Como diccionario: Existen aplicaciones de diccionario que permiten consultar cualquier duda al instante.

7. Como traductor: Similar al punto anterior.

8. Como agenda: No más olvidos o confusiones sobre la fecha de exámenes o las fechas de entrega de un trabajo. Existen incluso aplicaciones que permiten sincronizar agendas para que de esta manera lo que el profesor anote le aparezca automáticamente a sus alumnos.

9. Para anotar ideas: La inspiración no siempre llega cuando queremos. Por ello, nuestro teléfono celular nos permite apuntar notas en cualquier instante.

10. Para escuchar música: Muchas veces es agradable tener música de fondo mientras trabajamos. Además, no necesitas almacenar tus canciones si usas servicios como Spotify o 8tracks.

11. Para ver fotos: Como bien sabrás, una imagen vale más que mil palabras. Por ello, en algunas ocasiones, los estudiantes pueden comprender mejor la lección accediendo a fotos relacionadas con una explicación.

12. Para repasar antes de un examen: Nuestro teléfono nos permite acceder a recursos de estudio sobre la marcha y repasar conceptos importantes antes de un examen o una exposición. No te pierdas la app de GoConqr.

13. Como cronómetro/temporizador: Tanto las clases como los ejercicios y las presentaciones suelen venir marcados por unos límites de tiempo.

14. Para leer libros electrónicos: Muchas veces es necesario utilizar libros y material de apoyo en la elaboración de trabajos, especialmente en la Universidad. Por ello, existen aplicaciones como Kindle que permiten leer libros y realizar anotaciones desde cualquier lugar.

15. Como grabadora: El teléfono móvil puede facilitarle a los alumnos la grabación de explicaciones para consultarlas más tarde o realizar trabajos en los que sea necesario incluir sonido. En estos casos recuerda siempre obtener el permiso del profesor primero.

16. Para descubrir recursos de estudio relacionados con la lección: Entre otras muchas funciones, la App de GoConqr te permite buscar entre más de un millón y medio de recursos de estudio creados por otros usuarios.

17. Como escáner de documentos: Aunque no ofrezca la misma calidad que un escáner tradicional, la cámara de un teléfono móvil puede servirnos como escáner temporal. Algunos profesores incluso admiten la entrega de la tarea mediante fotos (por ejemplo, ejercicios de matemáticas).

18. Como calculadora: ¿Para qué cargar con un elemento adicional teniendo nuestro teléfono? Existen aplicaciones que permiten realizar todas las operaciones propias de una calculadora científica.

19. Para editar vídeos: No solo podemos hacer vídeos, sino también editarlos y añadirle texto y efectos.

20. Para editar imágenes: Similar al anterior.

21. Para publicar en el blog de clase: Los blogs de clase son una práctica cada vez más habitual. Mediante nuestro teléfono celular podremos escribir y publicar artículos en cualquier momento.

22. Para seguir las visitas del blog: La aplicación de Google Analytics nos permite consultar en cualquier momento la evolución de nuestro blog educativo.

23. Para realizar presentaciones: En lugar de tener que cargar con los tradicionales pen drive, podemos almacenar el material en nuestro móvil y conectarlo directamente al proyector. ¿Has probado ya el las diapositivas de GoConqr?

24. Como mando a distancia: Ya sea para pasar de una diapositiva a otra durante una presentación o para parar y reproducir un vídeo, existen aplicaciones que permiten usar nuestro celular como mando a distancia.

25. Para comunicarnos con los alumnos: La megafonía es cosa del pasado. Si un alumno debe acudir a Secretaría o a un despacho del Director, podemos comunicarnos con él a través de un mensaje de texto.

26. Como formulario: El teléfono móvil nos permite almacenar fórmulas matemáticas y tenerlas siempre a mano. Además, existen aplicaciones específicas que ya contienen cientos de fórmulas matemáticas de uso común almacenadas, por lo que solo tendremos que buscarlas.

27. Para controlar el ruido en el aula: Tu celular puede servirte como medidor de decibelios e indicarte cuando el nivel de ruido sobrepasa los límites que hayas preestablecido. Aplicación recomendada: Too noisy.

28. Para citar a padres/alumnos: Remind es una app diseñada para enviar notificaciones a padres y/o alumnos sin necesidad de conocer sus números de teléfono ni desvelar los nuestros.

29. Para localizar puntos en el mapa: Durante una explicación pueden salir ciudades o lugares que los alumnos desconocen. Aplicaciones como Google Maps nos pueden ayudar a situarnos especialmente en clases de Historia y Geografía.

30. Para tuitear: Twitter es una red social que tiene muchos usos educativos. Nuestro celular es probablemente la mejor manera para acceder a ella y leer y escribir tuits.

31. Para estudiar vocabulario: En clases de inglés (u otros idiomas), el aprendizaje de vocabulario desempeña una parte fundamental a la que muchas veces los alumnos no le prestan la atención que deberían. En este sentido, las flashcards son uno de los recursos que mejores resultados proporciona y su visualización desde el móvil es sencilla y cómoda.

32. Para controlar la asistencia: Existen numerosas aplicaciones que nos pueden ayudar a llevar un registro de la asistencia de los alumnos desde nuestro teléfono.

33. Para evaluar a los alumnos: Otro de los usos del celular más populares entre los profesores es el registro de todas las notas y calificaciones de los alumnos. De esta manera, podremos acceder en todo momento a un alumno concreto y ver su evolución.

34. Como reloj: Cada vez somos menos los que llevamos los tradicionales relojes de pulsera. ¿Por qué no consultar el tiempo en tu dispositivo móvil?

35. Para inspirarnos: La originalidad es una de las características más deseables en un trabajo o proyecto. Sin embargo, en ocasiones los alumnos pueden bloquearse. El celular les proporciona una ventana al mundo donde podrán investigar sobre cualquier tema y adquirir nuevas ideas.

36. Para compartir notas de clase: Muchos profesores acostumbran a repartir material de apoyo de clase ya sea al principio o al final de la misma. En lugar de acudir a las tradicionales fotocopias, tu teléfono móvil te permite realizar esta función fácilmente. De nuevo, ¡la app de GoConqr puede ayudarte!

37. Como pizarra digital: Aunque la mayoría de apps que sirven como pizarra digital están optimizadas para tabletas, también existen algunas que pueden ser usadas desde tu celular y te permiten proyectar todo lo que dibujas.

38. Para consultar el tiempo: Para aquellos profesores a los que les gusta trasladar la lección al exterior en algunas ocasiones, las apps del tiempo pueden venir muy bien para ver las previsiones. Estas apps, también pueden servir en lecciones puntuales para explicar las condiciones climáticas de otras regiones/países.

39. Para medir nuestra productividad: Existen aplicaciones, como Time Recording Pro, que permiten medir el tiempo que le dedicamos a una tarea concreta. Esto puede venirnos muy bien (tanto a profesores como a alumnos) cuando nos enfrentamos a un proyecto concreto dividido en varias fases.

40. Para jugar: Mucho se está hablando de la gamificación del proceso educativo, es decir, la necesidad de transformar el aprendizaje en un juego en la medida de lo posible. En este aspecto, el celular nos echa también una mano ya que existen cientos de juegos de carácter educativo que pueden ser aplicados en el aula. Por ejemplo, el famoso "Apalabrados" para fortalecer el aprendizaje de nuevas palabras o "'¡Adivina el país!" para geografía.

Estos 40 usos del celular en el aula son solo una pequeña muestra de los cientos de posibilidades que nuestro dispositivo móvil nos ofrece hoy en día para enriquecer nuestro proceso de enseñanza.

Y recuerda, lo mejor está por llegar. En los próximos años, el aprendizaje móvil que avanzará notablemente.

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40 Usos del Celular en el Aula | ExamTime | Apps Educativas

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Ironías de la vida. Después de años luchando porque los alumnos no usen el celular en el aula, las nuevas tendencias educativas van precisamente en dirección opuesta. El teléfono móvil o celular no solo es Whatsapp y Facebook, sino que puede ser usado en multitud de escenarios desde una perspectiva educativa.

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El celular como herramienta para el aprendizaje facilita la creación colectiva de conocimiento en las aulas. Ese dispositivo de pantalla táctil que amenaza con ser un distractor durante las lecciones, tiene la capacidad de que niños y jóvenes junto con sus profesores puedan cuestionar, innovar y proponer soluciones a los problemas de su entorno inmediato, si se logra pasar la barrera del mero entretenimiento y la banalidad de solo criticar a través de las redes sociales.

Es una lástima que en un país en donde hay más líneas celulares que gente (1,5 líneas por habitante, según la Superintendencia de Telecomunicaciones), el uso de la tecnología se limite a enviar y recibir mensajes, husmear en el vecindario de Facebook o incitar al morbo y la chota ante uno que otro video o "meme". La educación de hoy tiene el desafío de motivar a ir más allá de esos usos básicos, desde la infancia.

El reto se logra a partir de una eficiente formación docente sobre el tema y de la creatividad conjunta entre estudiantes y profesores para hacer del celular un aliado en las lecciones. No se trata de elaborar manuales ni largas sesiones extenuantes para convertir al profesor en un gurú de la tecnología; se trata, tal y como dice el especialista estadounidense Marc Prensky, de que el docente sea un facilitador de la experiencia digital propiciando retos y discusiones, a partir del uso de nuevos dispositivos.

Rico aprendizaje. Convertir al celular en aliado del aprendizaje es permitir que los estudiantes compartan imágenes y videos que respalden sus argumentos sobre un tema de discusión, obtener datos actualizados para enriquecer un debate, localizar un hecho histórico, publicar denuncias y soluciones a problemas comunales y generar consultas básicas en el diccionario para evitar tanto horror de ortografía.

La gama de aplicaciones móviles disponibles ofrece evaluaciones de forma inmediata a procesos de lectoescritura, comprensión de textos, enseñanza de las matemáticas, ciencias y artes; mediante juegos, trivias y textos que están al alcance de un clic. La tecnología funciona como aliada en la medida en que, desde la educación, se enseñe a pensar que el "teléfono inteligente" no debe convertirnos en autómatas incapaces de poner en marcha nuevas ideas.

El aparato por sí solo no genera ningún beneficio. Un celular subutilizado es tan inútil como un cuaderno de cien hojas que el estudiante dejó vacío durante su curso lectivo.

Buen uso. Cuando la tecnología se usa para bien, sus efectos podrían causar sorpresa entre quienes se aferran al uso de los métodos tradicionales. Una investigación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés) concluye que el uso adecuado de la tecnología produce motivación en los alumnos, incentiva la creatividad en el aula, disminuye los índices de deserción y favorece el desempeño académico.

En Costa Rica, la ministra de Educación, Sonia Marta Mora, instó desde el 2016 a incluir dentro de los planes académicos el uso de dispositivos móviles para actividades pedagógicas dentro de las aulas, y así responder a los cambios tecnológicos que demandan las nuevas generaciones.

Ejemplo de estas buenas prácticas es Tecno@prender: una iniciativa costarricense que impulsa el MEP para fomentar la inclusión de las tecnologías móviles, desde la edad preescolar con el acertado argumento de que el trabajo con multimedia (imagen, sonido y movimiento) apoya el desarrollo de las habilidades lingüísticas, lógico-matemáticas y sociales del estudiantado.

Oponerse al uso del celular en las aulas nos encierra en una caverna de conformismo educativo en donde se impone una falsa disciplina vinculada con el silencio del alumno. Sería censurar una forma creativa y contemporánea de manifestación del estudiante y seguir en la época de los decomisos a cambio de orden. La represión nunca ha dado buenos resultados.

Despertar interés. La educación del siglo XXI sugiere un modelo más horizontal, donde el profesor comparte ideas con sus estudiantes, intercambia conocimientos, motiva el debate, pero no tiene el deber de saberlo todo. Su autoridad se traza a partir de la capacidad de despertar el interés del estudiante en investigar sobre nuevos temas, de ser autocríticos y, a la vez, criticar constructivamente en ese proceso de aprendizaje, desde la infancia y hasta llegar a la universidad.

Sin embargo, la tarea no es solo del centro educativo. Educar con el celular como aliado también supone un reto para el hogar. Los padres de familia deben ser conscientes de que entregarles a sus hijos una herramienta tecnológica conlleva responsabilidad.

No hay que utilizar la tecnología como un artículo para que los menores se distraigan mientras a los adultos les absorbe el ajetreo rutinario. Si se logra que tengan una aproximación responsable con la tecnología, con supervisión y retos educativos, se está generando una ventaja para el futuro.

Motivación y compromiso son dos requisitos básicos en los procesos de aprendizaje y, en este sentido, Prensky propone que las clases mediadas con celulares incorporen en su dinámica una realimentación inmediata, posibilidades de "subir de nivel" o superarse: la misma ecuación que motiva y compromete a los niños y jóvenes con sus videojuegos favoritos.

Si queremos llevar la batuta en la educación del siglo XXI, tenemos que adaptarnos al lenguaje y las costumbres de este. Cuanto más se integre en la escuela este tipo de prácticas, se corre menos riesgo de quedar aislados de las nuevas formas de aprendizaje que demandan niños y jóvenes, para quienes el celular es una extensión de su organismo, vital para aprender y comunicarse.
El autor es periodista.

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El celular como herramienta para el aprendizaje facilita la creación colectiva de conocimiento en las aulas. Ese dispositivo de pantalla táctil que amenaza con ser un distractor durante las lecciones, tiene la capacidad de que niños y jóvenes junto con sus profesores puedan cuestionar, innovar y proponer soluciones a los problemas de su entorno inmediato, si se logra pasar la barrera del mero entretenimiento y la banalidad de solo criticar a través de las redes sociales.