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Historia

Arte

Conocimiento del medio

Ciencias

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Arte, historia, geografía, geometría, y hasta religión porque mencionan a Dios.

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Historia, Grecia filosofía

Artes, Música sonido

Matemáticas, Triángulos, rectángulos, proporciones, yardas, círculos, esferas, rectángulos.

Juegos, Ajedrez, avión, billar (jeje eso fue muy útil).

Ciencias Naturales, flores, estructuras, el mismo cuerpo.

Todo aterrizado en aplicaciones en la realidad que me parecen pueden ser adaptadas a cualquier contexto.

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Fracciones, geometría, música, historia, suma, resta, multiplicación, educación física, conocimiento del cuerpo.

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Matemáticas, geometría, Historia, Música, Anatomía, proporción.

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Contenidos: Fracciones, música, historia, proporción,

geometría, arquitectura, seres vivos y sus características,

deportes, juegos, medición e instrumentos de medición,

astronomía.

Actitudes: curiosidad científica, imaginación, apreciación artística,

actitud positiva ante las matemáticas

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Temáticas: Educación intercultural, piensa crítica y reflexivamente, exploración y conocimiento del mundo.

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La transversalidad se puede apreciar claramente en el vídeo con el significado de las matemáticas en la vida cotidiana: arte, deportes, juegos, instrumentos, arquitectura, cuerpo humano, es el lenguaje de las ciencias exactas y como se relacionan con todo lo que no rodea partiendo del concepto por ejemplo del rectángulo o cuadrado perfecto. En el caso del currículo de primaria se relaciona con el tema de geometría: áreas, ángulos; secuencias numéricas, fracciones y operaciones básicas, etc.

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Fracciones, proporciones, geometría, historia, música, deportes,

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Historia-Pitágoras, Artística-armonía, matemáticas-Escala, proporciones,geometría, me hizo recordar a la "La divina proporción"

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sani: Fracciones, geometria, refraccion de la luz, movimiento rectilineo, uniforme,algebra, reproduc, reproduccion,costelaciones,es´pejos, teorema de pitagoras

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sani: Fracciones, geometria, refraccion de la luz, movimiento rectilineo, uniforme,algebra, reproduc, reproduccion,costelaciones,es´pejos, teorema de pitagoras

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Educar: Promover el desarrollo de las capacidades humanas en todos sus ámbitos. Enseñar: Mostrar diversas posiblidades por medio de las cuales lo anterior es posible.

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Es un proceso integral que involucra no sólo la construcción de conocimientos o habilidades de tipo intelectual, sino sociales, morales, actitudes.

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Quely/Diferencia entre educar  y enseñar

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Quely/Diferencia entre educar  y enseñar

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Desde un enfoque tradicional enseñar es mostrar como se hacen las cosas, proporcionar conocimientos, asignaturas etc. y enseñar es más amplio que educar dado que se transmite la cultura de una comunidad hacia el ser humano. Sin embargo en este entorno actual y a las condiciones en las cuales nos encontramos como docentes no sólo debemos enseñar o mostrar competencias, sino hacer que sean significativas, es decir enseñar y educar se vuelvan uno parte del otro para que la labor en el aula transcienda más allá del "texto" hacia la vida de cada ser humano.

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Trans= de un lado a otro
Ver sus=dando vueltas

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Es ayudar a que alguien construya conocimiento, habilidades, ideas o experiencias con las que en ese momento no cuenta

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Instruir es generar estructuras de conocimiento específicas de un saber para resolver diversas problemáticas que van presentándose durante la vida del sujeto.

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Instruir es generar estructuras de conocimiento específicas de un saber para resolver diversas problemáticas que van presentándose durante la vida del sujeto.

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Educar: es formar ideas y creencias estimular el espiritu critico, es promover valores, enseñar es transmitir una serie de saberes fijados y programado por niveles.

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Educar es formar al individuo para que conozca como caminar, enseñar es mostrarle los diferentes tipos de caminos.

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Educar es desarrollar y perfeccionar las facultades intelectuales y morales de una persona.

Enseñar compartir conocimientos,habilidades ,ideas o experiencias a una persona para que pueda crear sus propios aprendizajes.

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Educar es generar en los sujetos la conciencia sobre el medio que los rodea y sobre las posibilidades, conceptos, saberes y ciencias que alrededor se han desarrollado para una adecuada manipulación y adaptación tanto social, económica y política como sustentable, es decir, tomando en cuenta nuestras acciones y sus consecuencias.

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Educar es generar en los sujetos la conciencia sobre el medio que los rodea y sobre las posibilidades, conceptos, saberes y ciencias que alrededor se han desarrollado para una adecuada manipulación y adaptación tanto social, económica y política como sustentable, es decir, tomando en cuenta nuestras acciones y sus consecuencias.

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La enseñanza nos dará los conocimientos para el trabajo o la vida y

la educación las herramientas para manejar toda esta información

competentemente.

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enseñar lo que corresponde, en derechos y obligaciones, por el mero hecho de vivir en convivencia

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Educar: enseñar lo que corresponde, en derechos y obligaciones, por vivir en convivencia, mientras que enseñar es solo la trasmisión de un conocimiento.

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Enseñar es solo una parte de educar, entendiendo educar como un proceso donde interactúan distintos elementos, entre ellos no solo el que enseña sino el que aprende y por lo tanto tiene cualidades que cobran pertinencia dentro de la realidad.

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Educar es provocar un aprendizaje, la formación de un individuo. Enseñar es la presentación o exposición de contenido.

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Enseñar es exponer frente al alumno una serie

de conocimientos que se pretende adquiera,

mientras que educar significa coadyuvar

al desarrollo integral de un individuo para que

a su vez pueda ser un agente de cambio social

positivo.

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Educar constituye una integración de muchos saberes de comportamiento, de valores y virtudes. Enseñar se refiere a cierto contenido en específico de cierta asignatura, o rama. Sin duda necesitamos de ambas para ser personas íntegras.

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Movilizar actitudes, conocimientos y actitudes para resolver una situación o necesidad.