# data[].attributes.body
Mireena on käinud Narvas ja Jacqueline on käinud Vilsandis.

# data[].attributes.body
Arthur- Olen külastanud Purekkari neeme

# data[].attributes.body
Vanessa on käinud Mandri-Eesti keskpunktis ja Kerttu on käinud Narvas.

# data[].attributes.body
Oleme käinud Narvas, Narva-Jõesuus, Vilsandil ja Võrus

# data[].attributes.body
Solei on käinud kõige kaugemal Vainloo saarel ja Anni on käinud Harilaius. Mõlemad oleme käinud ka Narvas.

# data[].attributes.body
Me oleme käinud Saaremaal, Pärnus, Tartus, Haapsalus, Hiiumaal, Narva- Jõesuus. (Pilt ei tulnud

# data[].attributes.body
Oleme käinud Ida-Viru maakonna lähedal Narva-Jõesuus ja Võru maakonna lähedal Põlvas ning Lääne-Virumaal Rakveres ning ka Saaremaal.

# data[].attributes.body
Patrick ei ole käinud mitte üheski Eesti äärmuspunktis.
Kristjan on käinud vaid Narvas.

# data[].attributes.body
Martina ja Lotta
Lotta: On käinud Venemaa piiri ääres ehk kõige idapoolsemas äärmuspunktis.
Martina: On käinud samuti kõige idapoolsema äärmuspunkti ääres ning ka kōige lõunapoolsema äärmuspunkti juures

# data[].attributes.body
Talis : Olen käinud kõige läänepoolsemas kohast olnud 20km kaugusel ja olen ka kõige idapoolsemas osas käinud.
Karl : Olen käinud kõige lõunapoolsemas punktis Eestis ja kõige põhjapoolsem koht kus olen käinud on Mohni saar.

# data[].attributes.body
Alice-olen käinud mitu korda Prangli saarel, mis on maismaast 8km. Samuti olen käinud Narvas. Olen käinud sõprade suvilas Saaremaa lääne osas.
Eva-olen käinud Vilsandil ja ka Võrus matkal. Olen käinud Kohtla-Järvel spas.

# data[].attributes.body
Ülesanded:

1. Ülesanne

Seadke nööriga lauale Eesti ja nelja suurema saare kontuurid nii, et Eesti ulatus põhjast lõunasse ja idast läände vastaks kaardi mõõtkavale 1: 500 000.

2. Ülesanne

Tähistage kaardil käepäraste vahenditega  Eesti äärmuspunktid. Tehke kaardist pilt. (Juhul kui kasutate äpp Lensoo Create liikuge kohe 4. ülesande b punkti juurde)

3. Ülesanne

Arutage grupis, kes millisele punktile kõige lähemal on käinud ja tehke iga õpilasega lühike videoklipp, kus õpilane räägib millise punkti juures või selle lähedal on ta olnud ja kui kaugele see jäi tegelikust äärmuspunktist.

4. Ülesanne

Arutage grupis, kes millisele punktile kõige lähemal on käinud ja tehke iga õpilasega lühike video või audiosalvstus, kus õpilane räägib millise punkti juures või selle lähedal on ta olnud ja kui kaugele see jäi tegelikust äärmuspunktist.

Postitage videod Eesti äärmuspunktide foto juurde. �