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Intervenção Comunidade Cigana - Geração Tecla

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Intervenção Comunidade Cigana - Geração Tecla

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Projeto Despertador

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MIES Mapa de Inovação e Empreendedorismo Social

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http://mies.pt Criação de serviço de Despertador ao Domicílio. De segunda a sexta-feira, entre as 8h e as 9h, há um(a) dinamizador(a) que vai bater de manhã à porta de todas as casas com crianças da comunidade cigana do Bairro de Santa Tecla para (i) as acordar, ajudar a levantar/ir para a escola; (ii) sensibilizar os pais para a importância de as crianças irem à escola e as fazerem levantar e enviar; (iii) aproximar o projeto geral de educação às famílias.

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Investigação: envolvimento escolar em crianças de etnia cigana

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Investigação: envolvimento escolar em crianças de etnia cigana

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Turning difficulties into possibilities: engaging Roma families and students in school through dialogic learning

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Turning difficulties into possibilities engaging Roma families and students in school through dialogic learning

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Investigação: envolvimento escolar em crianças de etnia cigana

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Investigação: envolvimento escolar em crianças de etnia cigana

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Promoting Gypsy children school engagement: A story-tool project to
enhance self-regulated learning

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Promoting Gypsy childen school engagement (2016)

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"Seeing the destination but not the path" (Oyserman, Johnson & James, 2011).

A árvore dos possible selves pode servir como mote para que os tutorandos reflitam sobre os diferentes papeis que assumem no dia-a-dia (e.g., aluno, individuo) e identifiquem quais as áreas que necessitam de prestar mais atenção, o que podem melhorar e o que devem evitar.

Aqui ficam algumas sugestões de questões de apoio à exploração (utilizando a metáfora da árvore dos possible selves):
1. Que palavras ou frases melhor te descrevem como aluno?

2. O que gostavas de conseguir atingir enquanto aluno? (o que desejas?)

3. O que esperas conseguir alcançar enquanto aluno? (o que esperas?)

4. Quais são os teus receios enquanto aluno? (o que temes?)

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Aqui fica um apelo à reflexão sobre a importância de entender cada aluno como um ser único e idiossincrático...

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Aqui fica um apelo à reflexão sobre a importância de entender cada aluno como um ser único e idiossincrático...

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"Todo mundo é um gênio. Mas, se você julgar um peixe por sua capacidade de subir em uma árvore, ela vai gastar toda a sua vida acreditando que ele é estúpido." (Albert Einstein)

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A realidade do sistema escolar - Legendado em português (I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM)

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Os alunos estão sempre a aprender com vocês! façam história e ensinem-nos a fazer história.

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Kid President's Pep Talk to Teachers and Students!...(1).mp4

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Eu escolho o n.º12...

Este vídeo poder servir como ponto de partida para vários assuntos nas vossas sessões de tutoria. Estimulem os vossos tutorandos a refletir nas suas escolhas.

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20 Coisas Que Deveríamos Falar Mais Vezes LEGENDADO

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Psicóloga Escolar e da Educação

Investigadora no Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação.

Áreas de Interesse: Autorregulação da aprendizagem, Envolvimento escolar, TPC, Autismo.

Escola de Psicologia
Universidade do Minho

Guimarães

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