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( sala 3 años)

1-      Exploración libre  de las telas (tamaño sabana de niño) distribuida en diferentes partes del suelo de la sala. Con música suave.

2-      Propuesta de diferentes acciones con las telas: tirarla, ondearla, taparse, acostarnos sobre ellas, arrástralos en las telas, etc.

3-      Se cuelga una tela grande azul con pedacitos de tul azul, simulando el mar. Se pondrá música del sonido de mar. Se sugerirán movimiento relacionados con  el agua: como moverse, como nadar, moviendo el cuerpo con estas acciones. Luego se mueve la tela grande y entre todos simulamos olas y finalmente la tela se pone en el piso, el mar se calma y los niños se acuestan en la tela. �

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esta canción la elegí por que me encanta su letra, es muy tierna para mecer a un bebe mientras duerme.

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Hola Las Imagenes que seleccione son de Milo LocKett por que me parecen apropiadas por sus colores y formas!!

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Hola Las Imagenes que seleccione son de Milo LocKett por que me parecen apropiadas por sus colores y formas!!

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Mirta Gregorio

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Seleccioné obras de Piet Mondrian, ya que me atrapan sus colores .
Mirta Gregorio.

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Elegi dos obras de Milo Lockett y dos de Kandinsky

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Clase 4 .  Soy Marcela Lujan Elegi esta cancion
"Para dormir a un elefante"

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Mi propuesta es para sala de 3 años: Jugamos con esponjas de diveros colores formamos y tamaños:  Dispuestos en un espacio de la sala, en una alfombra la docente invitara a los alumnos a explorar el material. Posteriormente la docente ira dando ciertas consignas:
* De pie, nos pasamos la esponja por un brazo, luego por el otro, por una pierna y por la otra, luego por el rostro, por la panza, etc. y asi por distints partes del cuerpo que iran nombrandolas.
* Juego de las espon jas voladoras: consiste en arrojarlas  hacia arriba, a un compañerito, a la seño, tomamos otras, cambiamos con el compañero,  luego saltamos sobre ella, la ponemos en la cabeza haciendo equilibrio y por ultimo nos sentamos sobre ellas.
* Elegimos la esponja que m,asd nos gustó y escuchando la musica la colocamos de almohada para descabsar, realizando ejercicios de respiracion (inhalamos y exalamos) por nariz, y por boca respectivamente.

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Soy Carolina Vazquez

Elección de 4 imágenes para una sala de bebes. Las cuatro obras son del artista argentino Luis Fernando Benedit

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Hola! elegí Benito Quinquela Martín, este pintor desarrolla su arte con preferencia a los barcos y el puerto; adémas del barrio de la Boca. Lo seleccione para la expocisión de arte para bebés porque se puede trabajar sus obras: con sus colores, los barcos, las historias del puerto, el agua, y sus diferentes texturas. Se puede trabajar también con la historia de Benito y su relación con los barcos; y los posibles sonidos que se usarían para expresar sus obras.

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envío el audio de la clase 4 espero se cargue!!! saludos!

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Esta actividad se realizo en sala de lactario después de mitad de año. Se colgaron totoras en ganchos cruzando la sala y se cuelgan cortinas de diferentes texturas. los nenes experimentan cruzando y dejando que rocen las cortinas en su rostro. Algunos pasan por abajo, otros juegan a esconderse y otro intentan bajar la totora para pasar por arriba.

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Actividad Clase 5. Obras de María Helguera. Scarso María Florencia

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Rima musical: PATA, PATA, PUM
Mónica Sansone

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Los artistas que he seleccionado son : Pablo Picasso-Ricardo Celma Frida Kahlo y
Paul Klee

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Los artistas que he seleccionado para esta clase son Jackson Pollock, Milo Lockett, Miró y Kandinsky.

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Propongo la canción "Noni noni" de Canticuénticos, ya que invita a dormirse con palabras dulces y tradicionales...

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Buenas noches para una sala de lactario seleccione obras de animales de Joan Miro.
Maria Laura Calvar

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Marisa Sanchez
Elegí 4 obras no figurativas, de Kandinsky

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elegí tres artistas diferentes en técnicas de trabajo y galería de artes propias, pero con la similitud de producir paisajes, cada uno desde su mirada particular y sus técnicas artísticas

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elegí tres artistas diferentes en técnicas de trabajo y galería de artes propias, pero con la similitud de producir paisajes, cada uno desde su mirada particular y sus técnicas artísticas

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marisa peroni

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Elegí una artista de la página "Artistas discapacitados"

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Los artistas que seleccioné son Milo Lockett (Argentino), Enrique Bustamante (Perú), Lucila Machado y Miguel Hachen (Argentino)

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Actividad Clase 5: Galería de arte (Paisajes)

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Actividad Clase 5: Galería de arte (Paisajes)

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Laura Moledo

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Mi propuesta es para realizar con niños/as de 3 años.

Se entregará una pelota (las de plástico de pelotero) a cada uno. Consignas:

-          Arrojar hacia arriba la pelota y tratar de atraparla.

-          De a dos, sentarse en el piso, deslizarla por el suelo hacia el compañero, este la agarra y hace lo mismo, tirándola por el piso a su compañero.

-          Embocar la pelota en un cesto.

Laura Moledo

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Aca estan mis imagenes.. Saludos!Melina Bongiovanni

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Hola a todas! Las invito a conocer y disfrutar la seleccion de obras que realice de este gran artista argentino llamado Claudio Baldrich.. Saludos!Melina Bongiovanni

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Elías María Lorena. Clase 5.  Artistas plásticos argentinos: Di Paola - Fittipaldi - Berni - Celedonio.

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actividad clase 5: galeria de arte para sala de bebes. Rocio Larumbe Coll. propongo imagenes de animales reales y de variados tamaños...

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actividad clase 5: galeria de arte para sala de bebes. Rocio Larumbe Coll. propongo imagenes de animales reales y de variados tamaños...

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https://www.google.com/culturalinstitute/beta/

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Artista plastico: Norberto Moncarz
seleccion de obras de arte para presentar en una sala de lactario.

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Actividad 5: Galería de arte (Recorte paisajes)

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Actividad 5: Galería de arte (Recorte paisajes)

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Gisela Lo Guzzo

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Actividad 5 .Selección de 4 obras para la sala de 2 años. 

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Actividad 5 .Selección de 4 obras para la sala de 2 años. 

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Adriana Rodriguez

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Actividad Clase 5                     Mónica Sansone

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Actividad Clase 5                     Mónica Sansone

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Selección de 4 obras para la galería de Arte de la sala de los bebés.

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Hola mi nombre es María Carolina Andrés y dejo mi propuesta para la clase 3.  

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Hola mi nombre es María Carolina Andrés y dejo mi propuesta para la clase 3.  

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Es una experiencia con nenes de 1 año y 1 1/2 años, ellos entran en la sala y descubren en el piso (pegados con cinta transparente) distintos sectores que pueden explorar. Estos tienen diferentes texturas y diferentes colores, se les propone mirarlos, tocarlos con sus manos y caminar descalzos sobre ellos. A medida que exploran van cambiando las formas. La docente los acompaña incentivando nuevas posibilidades.

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Hola mi nombre es Adriana Rodriguez. Actividad 4. Elegí una nana Puertoriqueña que se llama "El coqui" 

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Hola mi nombre es Adriana Rodriguez. Actividad 4. Elegí una nana Puertoriqueña que se llama "El coqui" 

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Actividad clase 5 Selección de 4 obras para una sala de bebes, de 1 y 2 años. Romina Nuñez.

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Actividad clase 5 Selección de 4 obras para una sala de bebes, de 1 y 2 años. Romina Nuñez.

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Arrorró mi niño.
Alejandra Vacaflor

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Actividad Clase 03 "Jugando con títeres" Sala Lactario

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Actividad Clase 03 "Jugando con títeres" Sala Lactario

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Se colocará títeres de guantes en los barrales y en los tensores para que los niños los observen y los exploren en posición de sentado con y sin apoyo, en bebesit o recostados en colchonetas (Según edades).
Después se les dará el títere que prefieran para que lo exploren libremente . La Docente se colocará un títere y conversará a través de él y cantará canciones. Luego, se le colocará en la mano de los niños un títere, para que acompañen a la Docente mientras canta y/o realiza movimientos.
Alejandra Vacaflor

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mi elección en la canción de Anteojitos "A dormir" además de haberla escuchado en mi niñez, la uso diariamente para la hora del descanso... espero les guste!

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Se me complico grabar con mi voz y es por eso que elegí canción de Cuna de los Piojos.
Espero les guste

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hola, soy M Lorena  Elías, les comparto la sonorización de una poesía 

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hola, soy M Lorena  Elías, les comparto la sonorización de una poesía 

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Sanchez Marisa
Les envío mi canción de cuna, se llama "Un sueño lindo" de Adriana
Saludos

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Actividad clase 4. Ahora si lo logre subir! Espero se escuche

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Hola les comparto una canción de cuna que me enseñaron en el profesorado y siempre se las canto a mis chicos

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Actividad clase 3 SINTIENDO CON MIS PIES Sala de 2 años

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Actividad clase 3 SINTIENDO CON MIS PIES Sala de 2 años

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Les proponemos a los niños descalzarse y tocarse los pies, olerlos, saltar, caminar por la sala, caminar en punta de pies. Luego ponemos música divertida y bailamos descalzos. Al finalizar ponemos una música de relajación nos sentamos en el piso y les proponemos masajearnos los pies. La docente le hace masajes en los pies de los niños y los invitamos a que ellos le hagan a algún compañero.

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Como actividad de expresión corporal se me ocurre para sala de deambuladores, que estén sentados en ronda y comenzar a repartirles el material, unos pañuelos de colores hechos con friselina de 10 x 15 cm. Les daría un tiempo para que exploren libremente a la vez que pondría una música instrumental de fondo. Los invitaría a levantarse y a comenzar a caminar por el espacio con el pañuelo en la mano. Luego los invitaría a que se acaricien ellos mismos con el pañuelo distintas partes del cuerpo, los brazos, la cara, la panza, si pudieran estar descalzos les diría también los pies. Después parados en el lugar les comenzaría a proponer esconder las distintas partes del cuerpo con el pañuelo a la vez diciendo por ejemplo "¿Dónde está la mano? (tapándola con el pañuelo) acá está la mano, (destapándola). Por último cambiaría a una música más movida y la propuesta sería bailar con el pañuelo. Pasado un tiempo pediría a los niños guardar los pañuelos en una caja para finalizar la actividad.

Florencia Scarso

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Buenas noches les dejo una canción de cuna para que disfruten antes de acostarse.
Saludos y que descansen
Maria Laura Calvar

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La secuencia de propuestas es destinada a sala de lactarios. Los objetos elegidos son botellas sonoras y objetos cotidianos, para jugar a moverlos y hacerlos sonar, así como esconderlos debajo de una sábana.
1- Los niños accionan con los objetos sonoros, mediante la mirada, y con ayuda docente, observan diferentes acciones: rodar, sacudir. Proponiendo que gateando los busquen.
2- Los objetos sonoros son colgados de sogas a diferentes alturas para estimular diferentes posiciones que permitan mejorar la postura del cuerpo del bebé.
3- Los objetos son utilizados y luego escondidos, para jugar a descubrirlos debajo de la sábana. Para terminar la propuesta se realiza un juego de escondida con su propio cuerpo. Todas las propuestas están acompañadas por el estimulo docente y música alegre. Los niños estarán ubicados sobre el suelo de goma eva, con almohadones protectores y espacios que permitan sostenerse a los que  estén mas avanzados posturalmente. Los bebés que no puedan sentarse ni gatear, se los estimulará en el piso recostados cómodos para que puedan formar parte de la actividad visualmente y con sus manos y piernas.

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En la sala de lactarios las rimas son un recurso sencillo y placentero para los niños. En ellas, las palabras por si solas generan melodía. Mi propuesta es acompañar con objetos musicales preferentemente de madera para que los bebés escuchen mientras el adulto recita, al mismo tiempo que exploran los materiales y comienzan a imitar movimientos.
Una opción puede ser:
PATA PATA PUM
PATA PATA PUM
QUE LINDOS OJITOS
DE COLOR BETÚN

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Carolina Pérez
El elemento seleccionado es la alfombra.
Permite el movimiento sin riesgos para los niños, en la cual el docente puede interactuar con juegos de movimiento, canciones, mímica, etc. También se pueden incorporar otros elementos. juguetes, colgantes, pelotas, etc.

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Adjunto mi propuesta de la Clase 3 de Expresión corporal ¡Espero les guste!
Mi propuesta es trabajar con niños de 2 años con una "alfombra mágica" (una tela grande de color) en donde los niños podrán realizar diferentes juegos que implican el movimiento/la expresión.
Primer encuentro con el material, los niños exploran la alfombra mágica con música realizan movimientos con la manta o sobre ella.
Segunda propuesta con la guía de la docente los niños realizan movimientos imitando elementos/situaciones, juego simbólico. Ejemplo: Nado en el mar lleno de peces, me tapo porque llega la lluvia, hago olas en el mar más lentas/rapidas, duermo en una nuebe, se convierte en paragua, en cama elástica, en colchón, e etc.
Tercera propuesta agregar pelotas o pompones y jugar a acunar, a hacerlas saltar, a bailar y que no se caigan, etc.
Esta actividad me gusta mucho porque los niños logran integrarse, participar en un juego compartido, disfrutan mucho de explorar la alfombra, y los invita también a inteventar acciones para usarla.
Logran desarrollar la cretividad, la expresión con el cuerpo y con el objeto.

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Hola, es una canción de Cuna "Señora Santana" (canción popular) especialmente para un momento de descanso o acunar a un bebe.

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actividad clase 4: cancion para conciliar el sueño... 

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actividad clase 4: cancion para conciliar el sueño... 

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propongo dos, cancion del jacaranda de maria elena walsh y canciones para acunar un bebe de hugo figueiras...
https://www.youtube.com/watch?v=OP9GiqpSxIU

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Actvidad clase 4. Cancion para conciliar el sueño. 

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Actvidad clase 4. Cancion para conciliar el sueño. 

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Esta es una cancion que le cantaba lenta y suave a los niños de maternal.

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Hola a todas!La verdad que no me anime a cantar..pero cuando pienso en canciones para dormir recuerdo mi infancia y un clasico que nunca debe dejar de estar en cada salita ya que nunca dejara de estar en la voz de cada mama! Gabriela Bongiovanni

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El País de las Nanas - Vídeos y cuento infantil.

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El vídeo y cuento infantil "El País de las Nanas" un clásico de los años 30. Puedes ver más vídeos y cuentos infantiles en videosycuentosinfantiles.com

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Canción de cuna española:  "Hiedra" anónima (Canción popular)
Elegí esta canción porque mi padre me la cantaba de pequeña para que me duerma al igual que a mis hermanos y a él se la cantaba su abuela inmigrante española. Yo se la canto a mis hijos y a mis alumnos.
Karina López

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Cancion: "La siesta de los osos", del grupo Valor Vereda.
Elegí esta canción porque la canto a mis hijos desde chicos y en el jardín en los momentos de relajación. Siento mucha ternura y emoción, ya genera tranquilidad. Quizás también porque el dormir, acurrucados como los osos es algo que genera placer a cualquier edad.
Agrego sonorización con xilofón de llaves y palo de lluvia en los finales de estrofas, generando un clima de mayor relajación con esos sonidos.

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alumnos de la escuela rural Nº 16 de la ciudad de Roque Perez junto a la profesora de música, realizaron la sonorizacion de este cuento utilizando instrumentos convencionales y cotidiafonos. Los dibujos que acompañan el cuento tambien fueron realizados por los alumnos de dicha institucion.

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Los alumnos de la escuela rural Nº 16 de la ciudad de Roque Perez junto a la profesora de música, realizaron la sonorizacion de este cuento utilizando instrumentos convencionales y cotidiafonos. Los dibujos que acompañan el cuento tambien fueron realizados por los alumnos de dicha institucion.

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Hola... primero, disculpen los tonos!! Elegí algunas estrofas de esta canción de cuna porque era la que me cantaba mi mamá y me encanta... DUERME NEGRITO, Mercedes Sosa.
Nos seguimos escuchando... Gisela Lo Guzzo

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Hola a tod@s. Elegí la canción "Bañar la Luna" de María Elena Walsh como cancion de cuna o relajación cantada con mi voz.
Saludos, Adrine Seghpoian

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Hola a todos/as la canción que elegí y que utilice muchas veces en sala de Lactarios se llama "Tolin Tolan"
Les cantaba a los bebes para que puedan conciliar el sueño y utiliza objetos como por ejemplo una pluma, sonajero, etc.
Saludos, Madelaine

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la canción que elegí es "don dolón dolón"
de M. Elena Walsh, una bella canción de cuna,,,,,solo pido disculpas porque mi voz no es agradable en estos momentos,,,pero pueden buscar en youtube la versión original,,,es muy linda

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"Copla de las estrellas" Graciela Mendoza

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"Copla de las estrellas" Graciela Mendoza

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Para ser cantada en el momento de relajación en la sección de niños de 2 años.

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"Las botellas pasearán de aquí para allá"

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"Las botellas pasearán de aquí para allá"

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Sala: deambuladores
1) Exploración libre de botellas que contienen papelitos de colores y en la punta una cinta. Luego los invitaré a realizar desplazamientos y acciones que no hayan realizado en la exploración libre. Socializaré acciones.
2) Exploración libre de botellas que en esta oportunidad contienen agua y papelitos de colores y en su extremo una cinta. Luego los invitaré a realizar acciones que no hayan realizado. Observaremos cuáles pesan más? con agua o sin agua y qué contienen.
3) Les presentaré las botellas de la primera y la segunda actividad pero esta vez sin cintas y les daré cajas con cintas para poder trasladarlas. Daré lugar a la libre exploración, socializaré las acciones realizadas por los niños y los invitaré a probar acciones que no hayan hecho.

Adrine Seghpoian

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( sala 3 años)

1-      Exploración libre  de las telas (tamaño sabana de niño) distribuida en diferentes partes del suelo de la sala. Con música suave.

2-      Propuesta de diferentes acciones con las telas: tirarla, ondearla, taparse, acostarnos sobre ellas, arrástralos en las telas, etc.

3-      Se cuelga una tela grande azul con pedacitos de tul azul, simulando el mar. Se pondrá música del sonido de mar. Se sugerirán movimiento relacionados con  el agua: como moverse, como nadar, moviendo el cuerpo con estas acciones. Luego se mueve la tela grande y entre todos simulamos olas y finalmente la tela se pone en el piso, el mar se calma y los niños se acuestan en la tela. �

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Grabación con mi propia voz de una canción que le cantaría a los/as bebés para que concilien el sueño.
La canción que elegí es "Luna Lanar" de Silvia Schujer (letra) y Mariana Baggio (música).

MARINA MORALES

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Hola! mi nombre es Verónica Millabanque y mi propuesta es trabajar con cintas de diferentes colores. Lo considero un recurso muy útil por que puede ser utilizado en Sala de Bebes, deambuladores y sala de dos años. 

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Hola! mi nombre es Verónica Millabanque y mi propuesta es trabajar con cintas de diferentes colores. Lo considero un recurso muy útil por que puede ser utilizado en Sala de Bebes, deambuladores y sala de dos años. 

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Las actividades que se pueden realizar son:
*Recorremos la sala con las cintas.
* recorremos nuestro cuerpo con la cinta y bailamos nombrando las diferentes partes del cuerpo.
* atamos y desatamos nuestra cinta con ayuda de las seños.
*las movemos mas rápido /mas despacio.

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Sala: 2 años

1) Distribuir en toda la sala cajas de tamaño grande con una soga en un extremo.
2) Invitarlos a explorarlas libremente. No dar consignas propias, sino que vayan surgiendo de ellos. (la sala esta acompañada de musica tranquila)
3) Luego proponer acciones como: esconder las piernas en las cajas, luego las manos, los brazos. Escondernos TODOS.
4) como cada niño tiene una caja, podemos invitarlos a que saque a pasear a sus amigos. Tomando la soga, arrastrando la caja. (la música cambia, pasa a ser mas movida)
5) por ultimo les armamos un camino con tiza, simulando ser una calle. Ellos deberán pasear a las cajas por todo el mismo.

María Luz Volturo

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Hola a todas!! Mi nombre es Adriana Rodriguez y la propuesta es para sala de 2 años y se llama "Un mar en la sala". Necesitamos telas de color blanco, celeste y azul, música de fondo sonidos del mar.

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Hola a todas!! Mi nombre es Adriana Rodriguez y la propuesta es para sala de 2 años y se llama "Un mar en la sala". Necesitamos telas de color blanco, celeste y azul, música de fondo sonidos del mar.

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Actividad 1: las telas están sobre el piso, nos movemos por toda la sala al ritmo de la música: el mar está tranquilo...
Actividad 2: comenzamos a mover las telas, nos acompaña un ritmo más agitado, el mar está agitado, hay viento!!
Actividad 3: nos tapamos con las telas, siempre nos acompaña una música acorde al momento, el mar comienza a estar en calma...

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La pelota es mia, se me escapa y la vuelvo a encontrar

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La pelota es mia, se me escapa y la vuelvo a encontrar

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Soy Maria laura Calvar  y la propuesta que les presento es para sala de dos años.
A partir de un objeto conocido y representativo como es la pelota, que invitara  a los niños al movimiento.
Presentación de diferentes pelotas de tamaños y colores e invitamos a probar distintas acciones,  explorar posibles movimientos.
Posteriormente se acercara una gran sabana, que se agrega al juego que permitirá lanzar, embocar, trasladar, esconder las pelotas.
En otro encuentro la sala tendrá colgada una grandes telas con agujeros y posibilitara que los niños lanzen, emboquen.

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Hola la propuesta es para una sala dos años, en el período de inicio. Necesitamos peluches, cantidad necesariapara que cada uno tenga uno.
Los recibimos con música de fondo tranquila (en mi caso prefiero la música clásica) los invitamos a sentarse al rededor del bulto que hay en el medio de la sala, cuando todos se sentaron los invitamos a tocar y a decir que les parece que hay....luego se destapa y se los invita a tomar uno cada uno, lo miramos, tocamos, olelos...espacio para explorar el material.
Cambio de música, por algo mas movido y los invitamos a recorrer el espacio junto al peluche, lo llevamos de diferentes manberas, nos sentamos en un lugar de la sala que nos guste, y ahi realizamos un ejercicio de relajación todos juntos con otra música tranquila.
Soy Carolina, es una experiencia que realice en el momento que trabaje con sala de dos años, actividad que los chicos disfrtaban mucho.
Espero les guste.
Hasta pronto.

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Hola soy Yami, actualmente me encuentro trabajando en una sala de 18 meses. Aprovecho esta oportunidad para tomar un pequeño recorte del proyecto que realicé a principio de año llamado "Veo, me veo ¿Qué veo? y realizar así una pequeña secuencia.
La misma tendrá como objeto Cajas, túneles, rampas y luego se incorporarán fotos individuales de los niños
1) Se explorarán las cajas de diferentes tamaños.
2) Se incoporarán a las cajas, túneles transparentes y rampas.
3) Se le agregarán fotos individuales de los niños que estarán distribuidas entre los diferentes elementos.
Adjunto en un documento word la secuencia.
Ojala les guste y pueda servirles!

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hola soy Rocio Larumbe: mi Propuesta es: jugar con papeles de colores: (1/2 hoja de papel celofan de colores para cada nene) 

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hola soy Rocio Larumbe: mi Propuesta es: jugar con papeles de colores: (1/2 hoja de papel celofan de colores para cada nene) 

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1) los invitare a que juntos y sentados en ronda descubramos los papeles celofan de colores guardados dentro de una caja...luego se le repartira uno a cada uno y los dejare explorar el material y observar que acciones ejercen ellos sobre y con este material.
2) les propondre que sentados cada uno en su lugar, comiencen a mirar atraves de el y que vean lo que sucede?, que miren a un compañero o algun objeto de la sala..., etc.
3)luego les propondre que se pongan de pie y que lleven a pasear al los papeles y que al ritmo de distintas musicas utilicen todo el espacio fisico y distintas formas de llevarlo o trasportarlo (con los brazos, con la cabneza, nos tapamos porque llueve, nos paramos arriba de el, etc.)...
}

Rocio

# data[].attributes.body
hola, mi nombre es marisa peroni, aún no pude  registrarme,
mi propuesta es para sala de lactario en grupos reducidos de no mas de 6 bebes, de entre 45 días a 3 meses.

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El elemento seleccionado es el rodillo, el que se utiliza para psicomotricidad.

Sala de lactarios (a partir de los 7 meses)

Secuencia de actividades:

1-   Ayudando a los bebés a apoyarse sobre el rodillo para comenzar haciendo movimientos hacia adelante y hacia atrás y rodar sobre el elemento.

2-   Colocar al niño sobre el objeto, pero esta vez de frente al espejo, para que el bebé pueda observarse.

3-   Colocando al bebé sobre el objeto en forma longitudinal, para que explore nuevos movimientos y sensaciones corporales debido a las diferentes partes del cuerpo que se ven implicadas.

Mónica Sansone

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JUEGOS CON PAPEL DE DIARIO (SAL DE 2 AÑOS)

# data[].attributes.subject
JUEGOS CON PAPEL DE DIARIO (SAL DE 2 AÑOS)

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1) Se le dará a cada niño una hoja de papel de diario para que exploren el material libremente y puedan acionar de diferentes maneras (sacudir, balancear, deslizar, abollar, frotar)
2) Se les propondrá a los niños esconderse detrás de la hoja de diario y aparecer. Luego se esconderán  diferentes partes del propio cuerpo para descubrirlas.
3) Se jugará a armar pelotas de papel abollandolo, para luego realizar diferentes acciones con ellas ( arrojar e ir a buscarlas, patear, deslizar, empujar por el suelo con distintas partes del cuerpo, llevarlas sin que se caigan sobre las manos, etc)
Se tendrán en cuenta todas las opciones de juego que surjan espontáneamente de los niños.
MARINA MORALES

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Para sala de deambuladores
Consignas:
1)Preparar la sala previamente con pompones colgados de totoras (elegida por su flexibilidad, para que los pompones no se suelten si l@s niñ@s tiran) a diferentes alturas, dejar explorar libremente, a lo sumo tomar propuestas que surjan de ell@s para indicar a los demás (música armoniosa de fondo).
2)Soltar los pompones de la totora, dar libre exploración y luego proponer algunas acciones con ellos como acariciarnos partes del cuerpo, posicionarnos sobre nuestro cuerpo, trasladarlos, acariciar a un/a compañero/a, etc.
3) Agregar envases, recipientes de cartón o de plástico, de distintos tamaños, dejar explorar, tomar lo que surja para socializar.
Karina López

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Material-Objeto: Pompones de lana de colores (gigantes)

# data[].attributes.subject
Material-Objeto: Pompones de lana de colores (gigantes)

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Sala: 3 años
Ubicados los niños en todo el espacio de la sala (libre de mesas y sillas)se presentará
el material concreto en una bolsa mágica
1al sacarlos de la bolsa se permitirá que los manipulen libremente
2 Se propondrá a los niños llevar a pasear el objeto¿cómo podremos llevarlo? tomando la idea de cada niño.
3Finalmente se colocará música instrumental para que cada niño pueda volver a la calma (usando el objeto como almohada-peluche- cama).
Sara Rosa Paez

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Que voy a necesitar:
Una cuchara, telas ,carton, ollas, tazas, elementos varios de cocina. Mezclar los elementos seleccionados para que cada bebe o niño elija con cual va a jugar. A partir de su eleccion permitiremos que inspeccione, toque, vea , y vaya descubriendo los objetos. Lo importante de esta actividad es que trabajar con estos elementos vaya coordinando sus acciones.
Melina Bongiovanni

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Las tres consignas que propongo son las siguientes:
Presentaré dentro de una caja  los paños tejidos.
- Como primera actividad dejare que los niños exploren, manipulen el pañuelo, colocaré música y que lo hagan bailar, que aparezcan y desaparezcan tapándose la cara .
-Como segunda actividad les propondré a los niños imaginar que el pañuelo se transforma en gorro y los niños lo tendrán que trasladar en la cabeza.
- Tercer actividad les propondré a los niños que con todos los paños armen una alfombra y que descalzos comiencen a desplazarse caminando, saltando y por ultimo trasladarse con las mano y pies.

Saludos, Madelaine.

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Sala 2 años
Preparar un espacio con rollos de papel higiénico por el piso y colgados en sogas que atraviesan de pared a pared.
- Los niños con ropa cómoda y descalzados, ingresan al lugar y se les ofrece a cada uno tomar un rollo de papel y llevarlo a pasear, de a poco se va desenrollando y armando un camino.
-  Pisar el papel que va quedando en el piso, pisar fuerte y en puntas de pie.
- Esconderse entre los papales, aparecer y desaparecer, esconder un parte del cuerpo entre la montañas de papeles, luego otra.
- Saltar y arrojarse sobre las montañas de papel desenrollado, armar nuevamente montañas de papel y arrojarse.  Nombrar a quien estdebajo y llamarlo para que aparezca. Repetir escenas.
- Acariciar una parte del cuerpo con el papel, luego a un amigo, la docente se acerca y va abrazando a cada uno.

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Sala Maternal Virtual

Sala de “3”años     Objeto seleccionado: Papeles metalizados
(tamaño tipo cartulina).

          La propuesta será destinada para
una sala de 3 años.               El objeto, tomado como
recurso, serán papeles. 

 

La idea es nuclear al grupo y
presentar el material. La docente les mostrará el objeto, e invitará a la
libre exploración del mismo. Repartirá uno para cada niño, tendrán su tiempo
para tocarlo, olerlo, mirarlo. La propuesta exploratoria del material, será sin
consignas, para que cada uno tenga la libertad para acercarse al objeto.

      Luego de un tiempo
prudencial, la docente les propone colocar los papeles en el piso y  sacarse el calzado, para caminar sobre los
papeles e invitarlos a realizar distintas propuestas. Apoyar diferentes partes
del cuerpo, saltar al papel del compañero, hacer un camino con los papeles y caminar con las manos, con los pies, para adelante, para atrás. Siempre acompañando y respetando los tiempos y la diversidad. 

Luego, los invitamos a colocar
todos los papales en el piso y a acostarse encima de ellos. La idea es que se
relajen, escuchando música tranquila, mientras la docente pasa acariciando los pies de cada niño.          Marisa Sanchez

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Sala Maternal Virtual

Sala de “3”años     Objeto seleccionado: Papeles metalizados
(tamaño tipo cartulina).

          La propuesta será destinada para
una sala de 3 años.               El objeto, tomado como
recurso, serán papeles. 

 

La idea es nuclear al grupo y
presentar el material. La docente les mostrará el objeto, e invitará a la
libre exploración del mismo. Repartirá uno para cada niño, tendrán su tiempo
para tocarlo, olerlo, mirarlo. La propuesta exploratoria del material, será sin
consignas, para que cada uno tenga la libertad para acercarse al objeto.

      Luego de un tiempo
prudencial, la docente les propone colocar los papeles en el piso y  sacarse el calzado, para caminar sobre los
papeles e invitarlos a realizar distintas propuestas. Apoyar diferentes partes
del cuerpo, saltar al papel del compañero, hacer un camino con los papeles y caminar con las manos, con los pies, para adelante, para atrás. Siempre acompañando y respetando los tiempos y la diversidad. 

Luego, los invitamos a colocar
todos los papales en el piso y a acostarse encima de ellos. La idea es que se
relajen, escuchando música tranquila, mientras la docente pasa acariciando los pies de cada niño.          Marisa Sanchez

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Elías, María Lorena.Juegos de adaptación: Elementos variados, entre ellos el armado de un Tapitero con bloques grandes y tapitas de gaseosa.

# data[].attributes.subject
Elías, María Lorena.Juegos de adaptación: Elementos variados, entre ellos el armado de un Tapitero con bloques grandes y tapitas de gaseosa.

# data[].attributes.body
Destinatario 3 años. Materiales: tapitero, tarros, pelotas, aros, entre otras propuestas.

# data[].attributes.body
Destinatarios: Sala de 2
Materiales: cajas de cartón de diferentes tamaños, colores, texturas, etc.
Mostrar a los niños las diferentes cajas. Invitarlos a explorarlas. Proponer colocar una caja dentro de otra (para trabajar la relación de tamaño); empujarlas con las manos o con los pies, hacer una torre con las cajas, formar un "tren" con ellas (poner una junto a la otra). Observar sus propuestas y alentarlos a nuevas.
Finalmente, guardar las cajas con los niños.
Mirta Gregorio

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Primer actividad: Juego exploratorio con pelotas y el cuerpo
Segunda actividad: Juego con cajas de diferentes tamaños en donde primero exploraran las diferentes posibilidades que le da el elemento con respecto a su cuerpo y el espacio.
Tercer actividad: Juego con pelotas y cajas. En un primer momento será solo juego exploratorio y luego se proponen algunas consignas como llevar las pelotas en las cajas, embocar las pelotas, pasear a un amigo en un vagon lleno de pelotas y todo lo que vaya surgiendo de los niños.

Romina Nuñez.

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la primera intervencion que se puede realizar con dicho material en una sala de deambuladores sería la de realizar "puentes" colgando las telas de tensores para permitir que los niños puedan pasar por debajo de ellas. colgar por lo menos tres telas de diversos colores. se puede ir variando la altura en cada juego que se proponga.

la segunda intervención con dicho objeto podría ser la de colocar la tela sobre una mesa creando de este modo un tunel donde los chicos puedan pasar gateando a través de él.

la última propuesta sería la de pasear a los niños sentados sobre la tela por toda la sala.

Natalia Giorgi

# data[].attributes.body
Las 3 consignas podrían ser:

Exploración de las característica del objeto por medio del movimiento (lo tiro hacia arriba, etc)

Juego simbólico: paraguas (tapando las cabezas), almohada(acostándose sobre el objeto), etc.

Transformación del objeto: trozándolo con las manos, haciendo un bollito para luego utilizarlo como pelota, etc.

Gisela Lo Guzzo

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En esta propuesta se trabajará con pañuelos (recortes de tela) con diferentes texturas... A través de ellos se propondrá en primera instancia la exploración libre, tomando las ideas que vayan surgiendo del grupo, luego juegos de aparecer, desaparecer, de contacto con el otro y con el propio cuerpo, telas traslucidas y otras que no, telas suaves y otras rugosas. También se podrá incorporar una "soga animada" con diferentes telas que les permita explorar en el espacio y el juego con otros. En una tercera instancia se incorporará música de diferentes géneros para explorar movimientos y juegos con las telas.
Mariana Perez

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Propongo un juego con plumas (grandes como las del plumero), la cual primero manipulará el adulto, recorriendo distintas partes del cuerpo del niño. Luego ellos las tomarán, explorando y produciendo nuevas propuestas con este elemento.
María Laura Zamora