# data[].attributes.attachment_link.title
навантаження

# data[].attributes.attachment_link.title
моя біографія

# data[].attributes.headline
Всеукраїнська олімпі

# data[].attributes.body
Всеукраїнська олімпіада для 5- 11 класів

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Участь безкоштовна

ЗАРЕЄСТРУВАТИ КЛАС

Про олімпіаду

Інтернет-олімпіади "На Урок" - цікавий інтерактив для учня та зручний інструмент контролю знань школярів для вчителя.

Завдання XIX Всеукраїнської інтернет-олімпіади "На Урок" - це повторення навчального матеріалу вивченого минулого року та актуалізація нового, це захопливі інтерактивні завдання, гарантовані нагороди та подарунки для кожного!

Наші олімпіади суттєво відрізняються від типових конкурсних заходів, адже створюють рівні умови для всіх. Ми радимо взяти участь у змаганнях кожному учневі, адже це унікальна можливість продемонструвати реальний рівень знань та отримати гарантовані нагороди.

Переваги для вчителя

Можливість організувати участь школярів у масштабній Всеукраїнській інтернет-олімпіаді

Свідоцтво про підготовку учасників та призерів

Іменну подяку за активну участь (залучення більше 5 учасників)

Простий алгоритм участі (не потрібно надсилати відповіді)

Аналіз відповідей і результатів учнів у зручному форматі

Матеріали для роботи над помилками у класі

Інструкції для вчителя

1. Подати заявки на участь класів у олімпіаді.

2. Додати учнів у заявлені класи.

3. Роздрукувати паролі та роздати їх учасникам
олімпіади.

Переваги для учня

Можливість безкоштовно взяти участь в онлайн-олімпіаді

Яскраві нагороди для кожного учасника олімпіади

Можливість виконувати завдання з власного комп'ютера або планшета

Завдання з різним рівнем складності, доступні більшості

Перевірку рівня знань з улюбленого предмета

Цікаві різнотипні та інтерактивні завдання

Інструкції для учня

1. Зайти на сторінку naurok.ua/start, ввести наданий вчителем пароль та обрати олімпіаду.

2. Виконати олімпіадні завдання у відведений для цього час.

3. Після оголошення результатів отримати нагороди.

Особливості формату олімпіад "На Урок"

Зручний онлайн-формат
для проходження

Відтепер немає потреби роздруковувати завдання. Інтернет-олімпіада проходить дистанційно.

Відкриті результати
та справедливі оцінки

Якщо виконання онлайн-олімпіади відбувається під час уроку, її результати можна зарахувати та перевести в оцінки.

Мотивація та заохочення
кожного школяра

Завдання розраховані на учнів із різним рівнем підготовки, тому кожен зможе проявити себе та перевірити знання з предмета.

Нагороди учням

Ми підтримуємо бажання кожного учня України спробувати свої сили в інтернет-олімпіаді "На Урок". Тому, незалежно від результатів олімпіади, кожен учасник отримає електронні сертифікати про участь.

Для вчителів

Кожен учитель, чиї учні візьмуть участь в олімпіаді "На Урок", отримає свідоцтва та подяки, які будуть підтвердженням професійної активності педагога та доповнять учительське портфоліо.

Олімпіади "На Урок" у цифрах

3 425 263 Загальна кількість учасників

184 296 Загальна кількість вчителів

13 952 Загальна кількість
шкіл

Відповіді на часті запитання

Скільки завдань мають виконати учні?

Кожен учень отримує 15 завдань з обраного предмета. На виконання всіх завдань дається 45 хвилин.

Хто може взяти участь в інтернет-олімпіаді?

До участі в інтернет-олімпіаді запрошуються учні шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів, коледжів та ПТНЗ - закладів, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти.

Нашої школи немає у переліку закладів (або вона змінила назву). Чи можу я створити заявку?

Так, можете без проблем. Також надішліть нам у розділ "Підтримка користувачів" (внизу сторінки) повну назву закладу освіти, аби ми могли додати його до списку.

Чи потрібно реєструвати учнів на сайті naurok.com.ua?

Ні, цього робити не треба. Доступи до олімпіади вказані на бланках з паролями, які роздруковує вчитель.

На одному з етапів роботи з олімпіадою виникає помилка 404, що робити?

Перевірте, чи активовано ваш акаунт. Оновіть сторінку та спробуйте повторити дію. Якщо змін не відбувається, пишіть у підтримку.

Учень не може зайти до особистого кабінету для виконання завдань

Слідкуйте за правильним введенням усіх даних!

Дані потрібно вводити так, як вказано на картках з кодами доступу. Враховуйте, де пишуться великі букви, де маленькі. Жодного зайвого пробілу не допускається! Використовуйте українську розкладку клавіатури.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
безкоштовних

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
загальноосвітніх

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Освітній проект «На Урок»

# data[].attributes.attachment_link.title
Всеукраїнська інтернет-олімпіада "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Запрошуємо до участі в безкоштовних предметних інтернет-олімпіадах "На Урок" учнів та вчителів загальноосвітніх навчальних закладів.

# data[].attributes.attachment_link.title
ВИВЧЕННЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕД ДОСВІДУ

# data[].attributes.attachment_link.title
графік роботи з обдаров дітьми

# data[].attributes.attachment_link.title
Графік взаємовідвідуваня уроків

# data[].attributes.attachment_link.title
ынформацыя про отрим освыту

# data[].attributes.headline
Мета  створення методичного об'єднання 

# data[].attributes.subject
Мета  створення методичного об'єднання 

# data[].attributes.attachment_link.title
Мета створення методичного об

# data[].attributes.headline
Шкільне математичне о'бєднання вчителів математики, фізики та астрономії

# data[].attributes.subject
Шкільне математичне о'бєднання вчителів математики, фізики та астрономії

# data[].attributes.attachment_link.title
проблема школи

# data[].attributes.headline
І  у світі цікавого

# data[].attributes.subject
І  у світі цікавого

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Все для вчителя

# data[].attributes.attachment_link.title
Все для вчителя

# data[].attributes.attachment_link.description
ІДЕАЛЬНИЙ ВЧИТЕЛЬ, НА ДУМКУ БАТЬКІВ 1. Приходить на роботу на годину раніше, і ви його завжди можете зустріти по дорозі на вашу роботу. 2. Йде з роботи на кілька годин пізніше, і ви його завжди...

# data[].attributes.attachment_link.title
Аналіз роботи шкільного методичного 2018-2019

# data[].attributes.headline
Методичні рекомендації (математика, фізика, астрономія, інформатика)

# data[].attributes.subject
Методичні рекомендації (математика, фізика, астрономія, інформатика)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/11-5966 від 01 липня 2019 року

Управління (департаменти) освіти і науки
обласних, Київської міської
державних адміністрацій
Інститути післядипломної
педагогічної освіти
Щодо методичних рекомендацій
про викладання навчальних предметів
у закладах загальної середньої освіти
у 2019/2020 навчальному році
Міністерство освіти і науки надсилає для практичного використання методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році, підготовлені спільно з Національною академією педагогічних наук України та Інститутом модернізації змісту освіти.

Просимо довести їх до відома керівників закладів загальної середньої освіти та вчителів.

Заступник Міністра В. А. Карандій
Вступ
Реформування загальної середньої освіти передбачає модернізацію змісту освіти, що має ґрунтуватися на компетентнісному та особистісно орієнтованому підходах до навчання, а саме головне - орієнтуватися на здобуття учнями умінь і навичок, необхідних сучасній людині для успішної самореалізації у професійній діяльності, особистому житті, громадській активності.

Статтею 12 Закону України "Про освіту" визначено мету повної загальної середньої освіти - всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині:

вільне володіння державною мовою;

здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;

математична компетентність;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;

інноваційність;

екологічна компетентність;

інформаційно-комунікаційна компетентність;

навчання впродовж життя;

громадянські та соціальні компетентності, пов'язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;

культурна компетентність;

підприємливість та фінансова грамотність;

інші компетентності, передбачені стандартом освіти.

Окрім того, усі компетентності однаково важливі і взаємопов'язані: елементи, притаманні одній компетентності впливатимуть на формування інших.

Звертаємо особливу увагу, що у змісті всіх навчальних програм послідовно впроваджено компетентнісний підхід, який відповідає стратегічному напрямку розвитку освіти в контексті положень Концепції "Нова українська школа" та показано особливості запровадження наскрізних змістовних ліній "Екологічна безпека та сталий розвиток", "Громадянська відповідальність", "Здоров'я і безпека", "Підприємливість та фінансова грамотність", які відображають провідні соціально й особистісно значущі ідеї, що послідовно розкриваються у процесі навчання й виховання.

Наскрізна лінія "Екологічна безпека і сталий розвиток" підсилює формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості: збереження, захист довкілля й усвідомлення сталого його розвитку, готовність брати участь у вирішенні питань навколишнього середовища і розвитку суспільства.

Наскрізна лінія "Громадянська відповідальність" забезпечує розвиток соціальної й громадянської компетентностей, розкриває суть поняття "відповідальний громадянин", визначає вектори його діяльності.

Реалізації здоров'язбережувальної ключової компетентності сприяє наскрізна лінія "Здоров'я і безпека", орієнтуючи на формування учня як духовно, емоційно, соціально й фізично повноцінного громадянина, що дотримується здорового способу життя, активно долучається до облаштування безпечного для життя й діяльності середовища.

Метою наскрізної лінії "Підприємливість і фінансова грамотність" є навчання молодого покоління українців ощадливості, раціонального використання коштів, планування витрат, стимулювання лідерських ініціатив, прагнення успішно діяти в технологічному швидкозмінному середовищі.

Наскрізні змістові лінії спільні для всіх начальних предметів, є засобом інтегрування навчального змісту, вони корелюються з окремими ключовими компетентностями і сприяють формуванню ціннісних і світоглядних орієнтацій учня, що визначають його поведінку в життєвих ситуаціях. Упровадження наскрізних змістових ліній у навчальний предмет передбачає розв'язування завдань реального змісту, виконання міжпредметних навчальних проектів, роботу з різними джерелами інформації.

Спільними для всіх компетентностей є такі вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв'язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.

Зміст навчання потрібно базувати на положеннях дидактики, психології, методики, підборі оригінальних завдань і видів діяльності, моделюванні творчої діяльності учнів, урахуванні розвитку мовних, соціальних, громадянських, здоров'язбережувальних та інших компетентностей, визначених навчальними програмами.

Нині змінилися не тільки вимоги до якості освіти, а й виникла потреба впровадження у зміст освіти європейського виміру, спрямування його на інтеграцію до світових та європейських стандартів. А тому перед освітянами, науковцями стоїть нелегке завдання - пошук ефективних механізмів проходження всіх етапів навчання.

Саме через освіту необхідно підготувати інноваційну людину, здатну до сприйняття змін та новацій. Головна мета розвитку української системи освіти - створити умови для саморозвитку та самореалізації кожної особистості як громадянина України.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
рекомендацій

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.title
Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.description
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 1/11-5966 від 01 липня 2019 року Управління (департаменти) освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій Інститути післядипломної педагогічної освіти Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році Міністерство освіти і науки надсилає для практичного використання методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році, підготовлені спільно з Національною академією педагогічних наук України та Інститутом модернізації змісту освіти.

# data[].attributes.headline
Засідання №1

# data[].attributes.subject
Засідання №1

# data[].attributes.headline
Проблема методичного об'єднання:

# data[].attributes.subject
Проблема методичного об'єднання:

# data[].attributes.body
Шляхи вдосконалення педагогічної майстерності при використанні інноваційних технологій

# data[].attributes.headline
засідання №4

# data[].attributes.subject
засідання №4

# data[].attributes.headline
Засідання № 3

# data[].attributes.subject
Засідання № 3

# data[].attributes.headline
Засідання  №2

# data[].attributes.subject
Засідання  №2