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iSegún varios autores, destacándose Keegan y Holmberg, quienes manifiestan que no se tienen  rigurosos estudios teóricos sobre la Educación a Distancia EaD, se puede decir que fueron escasos, por lo que las bases teóricas de la educación a distancia se suponían bastante débiles (Keegan, 1983). Igualmente, Holmberg (1995) sugería que la educación a distancia se había ido recreando a través del enfoque del ensayo y error, y por ello, con escasa base teórica.

Las claves para una educación a distancia con éxito se encuentran en el diseño, el desarrollo y la entrega de la instrucción y no están relacionadas con la geografía ni con el tiempo.

La  educación a distancia puede ser tan efectiva como cualquier otra categoría de instrucción.  La educación a distancia es formal, lo que quiere decir que la instrucción se diseña y se administra de manera parecida a otros tipos de educación.

Los cuatro componentes esenciales en todo programa a distancia: docencia (institución), aprendizaje (alumnos), materiales (contenidos) y comunicación (vías y canales).

La historia muestra que los avances en la tecnología han promovido cambios claves en el ámbito de la educación a distancia.

Los desarrollos de la educación a distancia en general y del elearning en particular, se han debido más a los avances tecnológicos que a los de desarrollos teóricos.

Si bien la tecnología rompe barreras de tiempo y de espacio, en la educación a distancia se puede decir que existen  distancia geográfica entre quien enseña y quien aprende; distancia intelectual entre lo que se sabe y las exigencias del curso o materia; distancia emocional basada en los sentimientos, afinidades, cercanía, apoyo, etc.; una distancia cronológica, en términos de diferencias de edades; distancia cultural basada en las diferencias de etnia, idioma, creencias, principios…; y distancia pedagógica basada en los hábitos pedagógicos a los que uno estuvo acostumbrado anteriormente y los presumiblemente innovadores de esta modalidad. ( García Aretio, L. (2011).)

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García Arieto, L. (1987). Hacia una definición de educación a distancia. Boletin informativo de la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia. 4, 18 Recuperado el 14/06/2016  http://www2.uned.es/catedraunesco-ead/articulos/1987/hacia%20una%20definicion%20de%20educacion%20a%20distancia.pdf

Stojanovic de Casas, L. (1994). Bases teóricas de la educación a distancia. Informe de Investigaciones Educativas. Universidad Nacional Abierta. III. (1 y 2), 11 a 45 Recuperado el 14/06/2016, de:  http://cursoampliacion.una.edu.ve/fundamentos/paginas/lily1994.pdf

García Arieto, L. (1999). Fundamento y Componentes de la Educación a Distancia. Facultad de Educación UNED. Recuperado el 14/06/2016 http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/2076/1951

Simonson, Michael (2003).Teoría, investigación y educación a distancia. Recuperado el 14/06/2016, de:  https://uoc112-grupo8.wikispaces.com/file/view/DO1KTNLUMQ8JXTE6VRHD.pdf

García Arieto, L. (2011). Perspectivas teóricas de la educación a distancia y virtual. Revista española de pedagogía, nº 249, pp. 255- 271

Universidad de Guadalajara. UDEGVIRTUAL  (2012). Veinte visiones de la educación a distancia. Recuperado el 14/06/2016, de: http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/eureka/pudgvirtual/20_visiones_web.pdf

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Hacia una definición de la Educación a distancia

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Hacia una definición de la Educación a distancia

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Resumen Teorías de la educación a Distancia

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Resumen Teorías de la educación a Distancia

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Historia de La Educacion a Distancia y sus modalidades

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Historia de La Educacion a Distancia y sus modalidades

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Historia de La Educacion a Distancia y sus modalidades

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Diferentes Enfoques

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Diálogo Didáctico Mediado

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3. Bases, tendencias y futuro de la EaD.  Teorías y modelos. El diálogo didáctico mediado (DDM)

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MARCO TEORÉTICO

PARA LA EDUCACIÓN A

DISTANCIA

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MARCO TEORÉTICO

PARA LA EDUCACIÓN A

DISTANCIA

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TEORÍA DE LA INTERACCIÓN Y LA COMUNICACIÓN

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TEORÍA DE LA INTERACCIÓN Y LA COMUNICACIÓN

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TEORÍA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

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TEORÍA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA