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DESAFIOS:

1.- Fortalecer el trabajo articulado y comprometido con ALIADOS ESTRATEGICOS.

2.-Sensibilizar la importancia a la intervención de parte DRE - UGEL y las IIEE, dejar de ver la convivencia escolar como actividades asiladas y no como transversales, en toda la dinámica de la vida escolar.

3.-La NORMALIZACION de violencia.

COMO RESPONDEMOS:

1.-Asumir el liderazgo de conformar sedes del Grupo Impulsor Convivencia sin Violencia en las IIEE en cada UGEL.

2.- PLANIFICAR intervenciones periódicas dentro de las DRE, UGEL, y participación a través de los medios de comunicación locales.

3.-Campañas de sensibilización descentralizadas y por las redes sociales dirigidas de manera especial a los estudiantes y padres de familia.

Intensificar el monitoreo y acompañamiento de manera articulado con otras áreas.

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Identificación de 2 desafíos

-Articulación con las diversas Instituciones Aliadas (presentar un proyecto a la Municipalidad).

-Realizar campañas de participación con el trinomio educativo con las I.E. de cada UGEL.

-Realizar una mesa de concertación con los líderes escolares a nivel de UGEL.

¿Cómo responden a dichos desafíos?

-Generar proyectos, planes de trabajo, programas, con la participación de la Instituciones Aliadas.

-Elaborar del cuestionario de diagnostico y gestionar con directores sobre la participación de comunidades educativas en las campañas (lineamientos y dimensiones de convivencia escolar).

-Conformar y empoderar los CCONNA como líderes por medio de un programa de liderazgo y habilidades sociales.

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Desafío 1. El planeamiento desde una mirada territorial, que integre las necesidades  de la región para que sirva  de insumo a cada UGEL, así mismo que responda a brindar el soporte a la gestión de bienestar para el retorno escolar.
RESPUESTA:
1. Realizar  un diagnostico situacional  por cada UGEL que nos permita de manera colectiva formular, sistematizar ejecutar y evaluar.

Desafío 2. La articulación de manera formal con una línea de trabajo para la acciones de promoción, prevención y atención de la violencia.
Plan especifico  a través de las mesas de trabajo

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* La conectividad señal de celular e internet y distancias en las zonas rurales
* Falta de compromiso de algunos docentes tanto a participar a las capacitaciones virtuales y al realizar la replica en sus I.E.
* El cambio de docentes cada año, lo que significaría comenzar desde cero
* Desafío es también sensibilizar a los responsables de Convivencia de las IIEE ya que realizan funciones Ad honoren, a veces reclaman que sea como TOE y les dé tiempo para accionar como tal.
* Mas compromiso e involucramiento a los RCE, ya que ellos accionan los protocolos.

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DESAFÍOS
1. Fortalecer la implementación de la convivencia escolar en todas las IIEE de la región.
2. Llegar a la mayor cantidad de IIEE para que cumplan con las condiciones básicas de la Convivencia Escolar y así mejorar la calidad de relaciones en las aulas e IIEE. Así mismo, incluir EBAS y EBE
CÓMO AFRONTAMOS
1. Fortalecer la implementación de la convivencia escolar en todas las IIEE de la región.
2. Brindar asistencia técnica continua a los Comités de Bienestar de las IIEE, EBAS y EBE, para la adecuada implementación de la Convivencia Escolar

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REGION UCAYALI: 1)fortalecimiento de la articulacion intersectorial sobre todo con lxs operadores de justicia: coordinacion regional para la participacion a nivel local ;2)prevencion de la violencio de genero: diversidad sexual: eventos (webinar, congreso, elaboracion de materiales, etc.) Con participacion  nacional e internacional y 3) mejor visibilizacion del trabajo de CE a traves de los medios tecnologicos disponibles(radios locales, periodico, etc.)

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REGION UCAYALI: 1)fortalecimiento de la articulacion intersectorial sobre todo con lxs operadores de justicia: coordinacion regional para la participacion a nivel local ;2)prevencion de la violencio de genero: diversidad sexual: eventos (webinar, congreso, elaboracion de materiales, etc.) Con participacion  nacional e internacional y 3) mejor visibilizacion del trabajo de CE a traves de los medios tecnologicos disponibles(radios locales, periodico, etc.)

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REGIÒN TUMBES         Identificación y Respuesta a los desafíos 

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REGIÒN TUMBES         Identificación y Respuesta a los desafíos 

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DESAFIOS

1.   Incorporar estrategias de convivencia en IIEE no focalizadas (directivos en Inicio)

2.  Directivos que no Interiorizan de manera autónoma el proceso de actualización en el portal siseve con sus responsables de convivencia escolar. (Cultura de reporte)

RESPUESTAS DE LOS DESAFIOS

1.   Acompañamiento y Monitoreo de los directivos de las IIEE no focalizadas a través de Ficha de recojo de información para conocer las necesidades de los directivos de las IIEE no focalizadas.

2.  Campaña de sensibilización, concientización y difusión del portal siseve en las tres líneas de acción, así como la revisión de materiales.

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1. Coordinar con los aliados estratégicos como la DEMUNA, CEM, COMISARÍA, FISCALIA,  Y CENTRO DE SALUD Y MUNICIPALIDAD sobre la promoción, prevención y atención contra la violencia escolar en niños, niñas y adolescentes.

2. Articular la planificación para las futuras acciones como reuniones mensuales o hacer una plan de trabajo con los aliados estratégicos.

3. Llegar con eficiencia a las familias en conjunto con los directivos por su desinterés en las acciones de prevención de violencia.

4. Gestionar acciones con las municipalidad y otras entidades proyectos locales en beneficio de los estudiantes.

5. Reforzar  a los actores de la comunidad educativa para la activación de los protocolos  en casos de violencia escolar.

6. Contar con más personal para poder trabajar con los docentes y empoderarlos en temas de convivencia.

7. Implementar nuevas estrategias en sus diferentes dimensiones para desarrollar la Convivencia Escolar y soporte socioemocional de acuerdo a cada nivel sociocultural.

8. Articular el trabajo con la especialista de tutoría y otros especialistas pedagógicos, debido a que ellos son nuestros aliados directos, que nos pueden apoyar con el levantamiento de información de la convivencia escolar, en base a ese diagnóstico poder acompañar a nuestros docentes en la buena gestión de la convivencia, ya que vamos a trabajar con todas la IIEE y por falta del personal de profesionales de salud mental y el presupuesto limitado no nos ayudará a lograr nuestras metas.

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IDENTIFICAMOS 2 DESAFIOS Y COMO RESPONDEMOS ANTE ELLO

1.- Articular de manera organizada  los planes implementados a nivel de MINEDU , DRE y UGEL , aliados estratégicos y programas educativos tanto estatales como particulares  para poder así optimizar recursos para el bienestar de docentes , padres de familia y estudiantes , generando así una buena planificación y organización para no duplicar temas .

SOLUCION : Debemos gestionar una Reunión de coordinación descentralizada con todos los aliados estratégicos en este presente mes de Enero Y Febrero.

2.- Fortalecer a la mayor cantidad de IIEE tanto Focalizadas como No Focalizadas en la estrategia de Convivencia Escolar en los Lineamientos de Gestión de la Convivencia.

SOLUCION : Se debe generar encuestas previas sobre las expectativas de los docentes para después tener una mirada real sobre la necesidad de los Docentes , para lo cual se desarrollara talleres precisos y aplicables lo cual se inserte a la necesidad de las IIEE de la Region Ica.