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Besonders gut war die Zusammenarbeit/der Austausch mit den Kolleg*innen der Handlungsfelder.

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Besonders gut war die Zusammenarbeit/der Austausch mit den Kolleg*innen der Handlungsfelder.

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Die Lerntagebücher zeigten, dass die Studierenden in die Reflexion gegangen sind. Ein optimales Format, um die TN aller zu überprüfen.

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Die Lerntagebücher zeigten, dass die Studierenden in die Reflexion gegangen sind. Ein optimales Format, um die TN aller zu überprüfen.

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Arbeit/WfbM, Sichtweisen auf geistige Behinderung, Zielgleich und zieldifferent

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Arbeit/WfbM, Sichtweisen auf geistige Behinderung, Zielgleich und zieldifferent

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Erwachsenenbildung (wenig Kenntnisse und Vorstellungen darüber, was gemeint ist)

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Erwachsenenbildung (wenig Kenntnisse und Vorstellungen darüber, was gemeint ist)

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positiv, muss jedoch eng begleitet werden: Vorstellungen von Bildung im FSP GE/ Förderschule im Allgemeinen

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positiv, muss jedoch eng begleitet werden: Vorstellungen von Bildung im FSP GE/ Förderschule im Allgemeinen

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Umfang und Schwerpunktsetzung als positiv empfunden

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Umfang und Schwerpunktsetzung als positiv empfunden

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zu viele Sorgen seitens der Studierenden hinsichtlich der Operationalisierung (wie viel muss gemacht werden, was zählt dazu, worauf soll ich mich beziehen etc.)

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zu viele Sorgen seitens der Studierenden hinsichtlich der Operationalisierung (wie viel muss gemacht werden, was zählt dazu, worauf soll ich mich beziehen etc.)

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positive Erfahrung und hilfreicher Blickwinkel, muss jedoch wissenschaftstheoretisch kontextualisiert werden

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positive Erfahrung und hilfreicher Blickwinkel, muss jedoch wissenschaftstheoretisch kontextualisiert werden

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bei mehreren Seminaren gelten die begleiteten Seminare als "wegweisend" hinsichtlich der organisatorischen und zeitlichen Abläufe - dafür weniger inhaltliche Vertiefungen

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bei mehreren Seminaren gelten die begleiteten Seminare als "wegweisend" hinsichtlich der organisatorischen und zeitlichen Abläufe - dafür weniger inhaltliche Vertiefungen

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Sehr gewinnbringend! ich denke auch, dass die Kooperation gut in den Handlungsfeldern (1. Semester) fortgeführt werden kann.

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Sehr gewinnbringend! ich denke auch, dass die Kooperation gut in den Handlungsfeldern (1. Semester) fortgeführt werden kann.

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Die Finanzierung müsste noch geklärt werden.

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Die Finanzierung müsste noch geklärt werden.

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Ich finde die Kommunikation und Absprachen wurden im Verlauf des Semesters immer besser. Daran sollte angesetzt werden.

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Ich finde die Kommunikation und Absprachen wurden im Verlauf des Semesters immer besser. Daran sollte angesetzt werden.

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Ich stimme auch zu. Ich finde wir haben uns gegenseitig sehr gut unterstützt. Danke!

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Ich stimme auch zu. Ich finde wir haben uns gegenseitig sehr gut unterstützt. Danke!

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Ich habe die Arbeit mit den Erstsemestern auch als positiv empfunden. Besonders in Kooperation mit den Bildungsfachkräften fand ich es sehr gelungen, da sie somit noch einmal anders "abgeholt" wurden.

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Ich habe die Arbeit mit den Erstsemestern auch als positiv empfunden. Besonders in Kooperation mit den Bildungsfachkräften fand ich es sehr gelungen, da sie somit noch einmal anders "abgeholt" wurden.

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Danke euch - die Kooperation war wirklich sehr gut.

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Danke euch - die Kooperation war wirklich sehr gut.

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Arbeit, Schule, Sichtweisen auf geistige Behinderung

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Arbeit, Schule, Sichtweisen auf geistige Behinderung

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eigene Praxiserfahrungen sind nicht allgemeingültig -> Alltagstheorien sind nicht Wissenschaftstheorien

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eigene Praxiserfahrungen sind nicht allgemeingültig -> Alltagstheorien sind nicht Wissenschaftstheorien

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eigene Rolle als Lehrperson und Machtverhältnisse -> dieses Bewusstsein entstand eher in kleineren Schritten, aber dafür immerhin sukzessive

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eigene Rolle als Lehrperson und Machtverhältnisse -> dieses Bewusstsein entstand eher in kleineren Schritten, aber dafür immerhin sukzessive

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Angst durch's Lerntagebuch zu fallen, wenn über Seminarinhalte hinausreflektiert wird

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Angst durch's Lerntagebuch zu fallen, wenn über Seminarinhalte hinausreflektiert wird

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Beharren auf Vertiefung der Inhalte, die am 13.01. in der VL benannt wurden. Reflexion zum Semesterabschluss der gesamten Inhalte wird (z.T.) von Klausur-Angst überlagert.

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Beharren auf Vertiefung der Inhalte, die am 13.01. in der VL benannt wurden. Reflexion zum Semesterabschluss der gesamten Inhalte wird (z.T.) von Klausur-Angst überlagert.

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hohe Motivation & Wissbegierde. Schätzen 3. Semester und ihr Wissen z.T. sehr

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hohe Motivation & Wissbegierde. Schätzen 3. Semester und ihr Wissen z.T. sehr