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7. Algunas reflexiones sobre la historia como ciencia y el conocimiento histórico

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7. Algunas reflexiones sobre la historia como ciencia y el conocimiento histórico

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CUADRO COMPARATIVO HEURÍSTICA Y HERMENÉUTICA

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5. Ejercitar la lectura crítica desde la educación básica 

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5. Ejercitar la lectura crítica desde la educación básica 

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reporte de lectura  heuritica e historia Álvaro Matute

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4. Ejercitar la lectura crítica desde la educación básica 

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4. Ejercitar la lectura crítica desde la educación básica 

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2. Dificultades que implica el dominio de los conceptos de primer y segundo orden.

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2. Dificultades que implica el dominio de los conceptos de primer y segundo orden.

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Ensayo Educación histórica una propuesta para el desarrollo del pesamiento historico (1)

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1. El manejo de las fuentes para la historia

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1. El manejo de las fuentes para la historia

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"Recursos y Estrategias para la enseñanza de la Historia"

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"Las implicaciones de la enseñanza y aprendizaje de la historia"

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1.Distintos escenarios, distintas historias (Reporte de lectura)

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1.Distintos escenarios, distintas historias (Reporte de lectura)

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2. Cómo se narran los hechos y cómo se vivieron desde distintos lugares e interpretaciones históricas.

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2. Cómo se narran los hechos y cómo se vivieron desde distintos lugares e interpretaciones históricas.

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3. El tiempo y la historia: su manejo en la construcción histórica

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3. El tiempo y la historia: su manejo en la construcción histórica