# data[].attributes.body
El profesor  elabora los grupos.
Podemos utilizar una dinámica inicial, por ejemplo "Conozcámonos" y así aumentar la cohesión del grupo.

# data[].attributes.body
Diseño - Planificación - Ejecución - Evaluación

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1wQ0gOBZOaq4e_XNpHWY0bLLk-SWAP17s?usp=sharing

# data[].attributes.body
meet.google.com/ujk-kbfw-ers

# data[].attributes.body
Infografía, periódico digital, presentación ...

# data[].attributes.body
meet.google.com/ujk-kbfw-ers

# data[].attributes.body
Ellos se agrupan a su gusto. Máximo 4.

# data[].attributes.body
Sus funciones son:

Definir los objetivos y planificar las tareas; debe facilitar los contenidos, proporcionando la información necesaria para que los alumnos sepan la base y puedan ampliar la información.

Orientar, si ve que algún grupo no va bien encaminado.

Supervisar el trabajo en equipo, identificando las relaciones entre los miembros.

Crear los grupos a partir de su conocimiento sobre la personalidad e intereses de los alumnos; o, los alumnos pueden crear ellos mismos los grupos.

# data[].attributes.body
Los estudiantes trabajan en grupo, pero este trabajo se realiza de forma individual (autónoma). Para ello, los estudiantes analizan las tareas que deben realizar para conseguir el objetivo común y hacen un reparto entre todos los miembros del grupo. Debe haber carga de trabajo equitativa y comunicación entre los miembros.

# data[].attributes.body
> Coordinador: comunicador y portavoz del grupo (individual)
> Secretario: organiza tareas y documentación (individual)
> Encargado: responsable material (individual)
> Investigador: busca información (todos)
> Evaluador: crítico y realista con las propuestas (individual)

# data[].attributes.body
01/02/2022

# data[].attributes.body
04/02/2022

# data[].attributes.headline
Fase Diseño: Definir qué van y cómo lo van a hacer

# data[].attributes.subject
Fase Diseño: Definir qué van y cómo lo van a hacer

# data[].attributes.headline
Fase planificación: Enumerar todas las actividades, secuenciarlas y temporizarlas

# data[].attributes.subject
Fase planificación: Enumerar todas las actividades, secuenciarlas y temporizarlas

# data[].attributes.headline
Ejecución: Redefinir tiempos de ejecución en caso de ser necesario

# data[].attributes.subject
Ejecución: Redefinir tiempos de ejecución en caso de ser necesario

# data[].attributes.body
Dificultad comprensión contaminantes químicos por parte de los alumnos de FyQ 4º ESO

# data[].attributes.body
- Realización página web como parte del currículo de TIC 4º ESO

# data[].attributes.body
Brainstorming: Google Jamboard, Padlet, Lino

# data[].attributes.body
Encuesta: Google Forms, Live Worksheets

# data[].attributes.body
Creación página web: Google Sites, Wix, Wordpres...

# data[].attributes.body
Búsqueda de información: Google académico, Academia.edu, Springer, Dingo, Jurn...

# data[].attributes.body
https://trello.com/b/hUVKQe4T

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your browser was unable to load all of Trello's resources. They may have been blocked by your firewall, proxy or browser configuration.
Press Ctrl+F5 or Ctrl+Shift+R to have your browser try again and if that doesn't work, check out our troubleshooting guide .

# data[].attributes.attachment_link.description
Your browser was unable to load all of Trello's resources. They may have been blocked by your firewall, proxy or browser configuration.Press Ctrl+F5 or Ctrl+Shift+R to have your browser try again and if that doesn't work, check out our troubleshooting guide .