# data[].attributes.body
"Un insegnante ti prende per mano, ti tocca la mente, ti apre il cuore:

Insegnare è toccare una vita per sempre".

Gestire una classe, mediare le dinamiche degli studenti, tendere loro la mano... È molto importante e rappresenta la premessa fondamentale per un buon lavoro di formazione, tuttavia meritare la fiducia in asse studenti ed essere accolti nelle loro menti è qualcosa di divino.

# data[].attributes.body
Insegnare è faticoso... sicuramente, ma lo è di più il dover imparare! chiediamo ai nostri studenti di affrontare questo sacrificio: da grandi capiranno!

# data[].attributes.body
Lavorare in gruppo è un'esperienza molto stimolante e coinvolgente; ci aiuta a riscoprire la fiducia negli altri: ma per apprezzarla al meglio bisogna sempre mettersi in discussione, e capire anche quando mettersi da parte.

# data[].attributes.body
Lo zaino dell'insegnante di sostegno, dell'insegnante specializzato... in termini manageriali: la cassetta degli attrezzi!
Tutti quei termini e concetti chiave da non dimenticare mai, da non lasciare mai in disparte e da considerare sempre quando si fa una formazione attiva.

# data[].attributes.headline
La scuola deve essere una realtà concreta in sinergia con la realtà sociale in cui opera

# data[].attributes.subject
La scuola deve essere una realtà concreta in sinergia con la realtà sociale in cui opera

# data[].attributes.body
Se avete costruito castelli in aria, il vostro lavoro non sarà sprecato: è quello il posto in cui devono stare. E adesso metteteci sotto le fondamenta.

dal libro "Walden ovvero vita nei boschi" di Henry David Thoreau

# data[].attributes.body
Un buon feedback è un'opportunità eccezionale per instaurare una relazione di fiducia con chi dobbiamo relazionarci: molto spesso anche un feedback aggressivo e negativo può essere efficace l'importante che sia veicolato alla nostra sincerità.

# data[].attributes.body
Riflettere sul ruolo dell'insegnante nella società complessa in una prospettiva inclusiva; valutare come integrare al meglio le metodologie didattiche con le nuove opportunità tecnologiche