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*Después del receso los alumnos tendrán un espacio para presentar lo investigado. Cada grupo expondrá oralmente una síntesis de lo investigado; para ello dispondrán de 10 minutos por grupo.
*Al finalizar la totalidad de las exposiciones todo la clase podrá votar cuál de los temas investigados se corresponde con la situación inicial.
*En una próxima clase plantearán posibles soluciones para este problema.

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Se repasa con los alumnos algunos criterios establecidos para la búsqueda de información en internet.

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CRITERIOS PARA BÚSQUEDA EN INTERNET.docx

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Puesta en común de lo trabajado por los grupos

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Puesta en común de lo trabajado por los grupos

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Se observa coincidencias en el resultado del debate por parte de los grupos.
La coordinadora solicita que justifiquen la propuesta. Los alumnos perciben que faltan elementos para poder definir los temas y que deben investigar cada temática para poder decidir cuál es la que más se ajusta a la situación planteada originalmente.

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Puesta en común de lo trabajado por los grupos

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Puesta en común de lo trabajado por los grupos

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La docente registra en el pizarrón el resultado de los debates grupales

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Producciones de los alumnos durante el proceso

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Producciones de los alumnos durante el proceso

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Producciones de los alumnos durante el proceso

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Producciones de los alumnos durante el proceso

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En grupos de 4 ó 5 integrantes discuten la situación; se solicita que uno de los alumnos oficie de observador y secretario, registrando todo lo que acontece en cada grupo durante la totalidad de la experiencia. En total quedan conformados nueve grupos.

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(Se les presenta la situación por escrito a cada grupo)

Todo el grupo está en el patio. Algunos conversan, más allá unos cuantos juegan a las cartas y otros armaron un picadito con una pelota improvisada con papel. Sin embargo hay alguien que no disfruta del recreo. Un pequeño grupo se encarga todo el tiempo de demostrarle que no pertenece aqui. Su mirada penetrante lo persigue y lo asfixia hasta arrancarle lágrimas. No le hablan, no le gritan ni lo insultan, pero sus miradas lo incomodan y lo persiguen.

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EXPERIENCIA DE APLICACIÓN EN EL AULA
Descripción de la institución y el grupo:
La acción se llevó a cabo en una escuela pública de gestión privada del distrito de La Matanza. Nivel secundario (orientación sociales);4°año. El grupo es muy numeroso (42 alumnos)y heterogéneo.  Se han observado casos puntuales de discriminación, aislamiento de algunos integrantes y miembros que compiten entre si por destacarse, tanto en lo académico como en lo personal.