# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I modern design av webbsidor och applikationer förespråkas ofta ett platt utseende. Man undviker 3d-effekter och andra visuella element för att särskilja olika element. Ett exempel på ett sådant element är en upphöjd ram runt till exempel en knapp.

Ett enkelt exempel är hur knappar såg ut i gamla Windowsprogram, till exempel när Windows 95 härskade på jorden eller så sent som när Office 2007 lanserades.

Dialogruta från Windows 7 med 3d-effekter.

Men med Microsofts introduktion av Windows 8 år 2011, och det tillhörande nya användargränssnittet som omväxlande har kallats Metro och Modern, slipades de här särdragen bort.

Dialogruta från Windows 8:s Modern-gränssnitt, utan 3d-effekter.

När Apple och andra mobilaktörer hängde på blev det platta utseendet allt vanligare.

Enligt Nielsen Norman Group (NNG) i USA som ägnar sig åt forskning, utbildning och konsultuppdrag inom användbarhet är platt design ("flat design") ett sätt skapa en digital upplevelse utan att försöka efterlikna den fysiska världen.

Läs också: Kontrollbehov och maktanspråk - nu kommer backlashen för agilt

NNG har undersökt platt design och man kommer fram till att det inte är en helt lyckad strategi för användargränssnitt. I en undersökning som omfattar 71 användare som fick titta på olika webbsidor kommer man fram till att man i medeltal spenderar 22 procent mer tid på platta sidor.

Det här tros bero på användarna fixerade blicken vid 25 procent fler tillfällen på platta sidor.

Det är ganska enkelt att göra en lekmannaanalys av de här resultaten: Om det finns färre visuella ledtrådar för att skilja element i ett användargränssnitt åt, så blir användare tvungna att anstränga sig mer för att särskilja elementen, vilket tar längre tid.

Läs också: Udda språkkunskaper ger högst lön för utvecklare

Den mest intressanta frågan är förstås om sådana här rön kommer att leda till att de mer 3d-baserade användargränssnitten, med mer klart definierade element, kommer att få en renässans. Det återstår att se.

# data[].attributes.attachment_link.title
Studie: svårare att använda webbsidor med modern platt design

# data[].attributes.attachment_link.description
I modern design av webbsidor och applikationer förespråkas ofta ett platt utseende. Man undviker 3d-effekter och andra visuella element för att särskilja olika element. Ett exempel på ett sådant element är en upphöjd ram runt till exempel en knapp.

# data[].attributes.headline
BRAINSTORMING tillsammans med Terese Jauhiainen:

# data[].attributes.subject
BRAINSTORMING tillsammans med Terese Jauhiainen:

# data[].attributes.body
Eftersom vi planerar att skriva C-uppsatsen tillsammans har vi gemensamt diskuterat olika tankar och idéer.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En ny studie, över användande av surfplattor och appar i undervisningen på förskolan, tyder på att de kan ha en positiv effekt på barns inlärning och sociala samspel. Elever med särskilda behov visade sig bli särskilt positivt påverkade.
Maria Elena Bergman, Lektor vid FUFF avdelning för Förskollärarna och Förskoleforskning har tillsammans med Uno Fors, professor vid DSV, Data-och systemvetenskap, genomfört en undersökning om hur läroplattor och appar kan påverka barn i förskolan. Projektet startade 2013 och omfattar förskolor i Vaxholms och Upplands Bros kommun. Syftet var att se om användandet av iPads och andra surfplattor som läromedel i matematik- och språkundervisning inverkade på barnens intresse och kunskapsutveckling.

Resultatet var överraskande positivt. En stor del av den förskolepersonal som från början haft en negativ inställning till ökad teknisk användning i undervisningen, ändrade uppfattning då de upplevde att apparna gynnade såväl barnens interaktion som verksamheten på en övergripande nivå. Undersökningen indikerar ett visst kunskapslyft hos barnen i ämnen som matematik och språk. I och med interaktiviteten och möjligheten till ljud i de olika apparna upptäcktes att barn såväl som personal med ett annat förstaspråk än svenska förbättrade uttalet genom imitation.

Bra hjälpmedel för barn med särskilda behov

Särskilt god effekt syntes de digitala inlärningsmetoderna ha på barn med behov av särskilt stöd. Förskolepersonal noterade exempelvis hur ett barn med autistiska drag pratade för första gången som följd av användandet av surfplattan. Hos ett annat hade surfplattan en lugnande effekt som ökade barnets koncentrationsförmåga när det kunde se på bilder och film och lyssna på musik. Surfplattorna visade sig också öka samarbetsförmågan mellan barnen då de hjälpte varandra att lösa problem som uppstod i apparna.

Användandet av läroplattor var till största delen positivt, främst för att det gav möjligheten till inlärning på ett kreativt och roligt sätt vilket gjorde att barnen lättare tillgodogjorde sig ny kunskap. Surfplattorna innebar möjligheter för personalen att dokumentera verksamheten genom att fotografera, filma och skriva ner kommentarer. Då de är lätta att bära kunde de också tas med på utflykter i pedagogiskt syfte. Genom appar kunde barnen jämföra växter, djur och fågelläten med det de upplevde i naturen.

Motsägelsefulla effekter på social interaktion

Generellt ökade den sociala kontakten mellan barnen i samband med användandet av surfplattor men det observerades också att bläddrandet på surfplattorna ibland gick till överdrift vilket motsägelsefullt nog kan ha negativa effekter på social interaktion. Surfplattorna möjliggör heller inga tredimensionella upplevelser och till följd av snabba, enkla belöningar tenderar inlärningen att bli mekanisk utan reflektion.

Rent praktiskt upplevde personalen att de ville ha mer tid för att till fullo kunna utnyttja tekniken samt att de behövde support för att kunna handskas med tekniska problem som uppstod.

Undersökningens data samlades in från 26 förskolor i Upplands- bro och sex stycken Vaxholm genom flera metoder som innefattade forskningscirklar, enkätundersökningar, intervjuer med barn och personal samt videoinspelningar som genomfördes av personalen när barnen använde surfplattorna. Materialet är dock inte tillräckligt omfattande för att kunna utgöra en grund för några bestämda slutsatser

Text: Anna Hankers
Publicerad: 2015-06-15
Källa: http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:785247/FULLTEXT03.pdf

Tips på kurser

# data[].attributes.attachment_link.title
Studie visar att surfplattor i förskolan påverkar barnen positivt

# data[].attributes.attachment_link.description
En ny studie, över användande av surfplattor och appar i undervisningen på förskolan, tyder på att de kan ha en positiv effekt på barns inlärning och sociala samspel. Elever med särskilda behov visade sig bli särskilt positivt påverkade.

# data[].attributes.body
LÄNK till Terese Jauhiainens Padlet

# data[].attributes.body
Racism

Fake news + spridning av

Brott- tex utpressning

Säkerhet- tex bank id

Cookies och data-hur företag delar info (fb skandal)

Amazon- fake konton, reviews, säljare och varor.

airpods- "meny"

Iphone bilder- organisation

meny placering och utseende- mobilsidor

designverktyg- indesign,illustrator mm

boknings sajter-flyg, biljetter

i fyllning av information och säkerhets uppgifter (konton mm)

Kreativitet- designers

voice control- siri, alexa, google

Repetition-upprepande aktiviteter

Ergonomisk design (mobiler, mus, keyboard mm)

skeumorphs- symboler, varför ha en gammal telefonlur som symbol för att ringa tex.

# data[].attributes.headline
Responsiv webbdesign eller app, vad föredrar Traderas användare?

# data[].attributes.subject
Responsiv webbdesign eller app, vad föredrar Traderas användare?

# data[].attributes.body
Appar för barn - vilken design fungerar tex

Föredrar användare respons webbdesign eller en app (hittade precis en uppsats om det, men ämnet är ju intressant)

Digitala verktyg i skolan - hur används dem och påverkar

Flat design