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FP Básica
Módulo Comunicación y Sociedad

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Montaje y desmontaje de circuitos de automatismos para maniobras de pequeños motores interpretando esquemas y verificando su funcionamiento.

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ACTIVIDADES DE INICIO, INVESTIGACIÓN Y CIERRE

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ACTIVIDADES DE INICIO, INVESTIGACIÓN Y CIERRE

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* Interpretar esquemas eléctricos de las instalaciones de automatismos

* Realizar instalación de automatismos industriales aplicados a pequeños motores

* Desmontar y montar instalaciones electrotécnicas automatizadas

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Identificar los elementos necesarios para una automatismo electroneumático.
Reconocer la secuencia de funcionamiento
Realizar un croquis
Distribuir los elementos
Realizar el interconexionado

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Hacer una troqueladora electroneumática automatizada

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- Utilizar estrategias comunicativas para interpretar información oral en castellano e inglés
- comunicar información oral aplicando los principios de escucha activa

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-Trabajo de la escucha activa en la comprensión de textos orales
- Análisis de la estructura de textos orales procedentes de los medios de
comunicación de actualidad, identificando sus características principales.

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* Iniciales:

* De investigación:
-  Búsqueda de información individual (catálogos, visita a instaladores, preguntas al personal de mantenimiento de su comunidad, colegio, profesor, etc.)

- Puesta en común de la información encontrada

* Final:

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Videos de automatismos similares.
Actividad de fin de sesión:
Planteamiento de dudas y dificultades
Actividad de Inicio de sesión:
Solución o replanteamiento de las dificultades anteriores

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Competencias
:n) Comunicarse con claridad, precisión y fluidez en distintos contextos sociales o
profesionales y por distintos medios, canales y soportes a su alcance,
utilizando y adecuando recursos lingüísticos orales y escritos propios de la
lengua castellana y, en su caso, de la lengua cooficial.
ñ) Comunicarse en situaciones habituales tanto laborales como personales y
sociales utilizando recursos lingüísticos básicos en lengua extranjera.

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Por parejas

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Anuncio de radio para captar más alumnas en FPB

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¿Dónde están las chicas?

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Actividades de inicio / investigación / cierre

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Actividades de inicio / investigación / cierre

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- Reflexión sobre realidad del módulo
- Encuesta a 5 chicas por grupo con 3 preguntas de respuesta abierta
- Puesta en común y análisis de los resultados
- Lluvia de ideas para dar solución a los problemas
- Selección de ideas para trabajar en parejas
- Elaboración de un guión
- Grabar el anuncio
- Puesta en común de todos los anuncios
- Autoevaluación/convalidación
- Difusión de los anuncios