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Savoir les prendre en compte pour un meilleur climat scolaire

Réseau Canopé- 2016
https://www.reseau-canope.fr/notice/conflits-a-lecole.html#Accueil

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Une technique de prévention

et de résolution des petits conflits à l’école

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Ressources d’accompagnement pour l’enseignement moral et civique aux cycles 2, 3 et 4

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Circonscription de l'éducation nationale de Saintes

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Mathilde Jallu

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Comment développer les compétences en langage oral tout en permettant à chaque élève de se construire en tant que futur citoyen ?

Vous trouverez dans les documents ci-après les éléments de réponse développés lors de l'animation pédagogique ainsi que les outils et ressources proposés.

bouderie colère degout douleur joie méchanceté peur planche 1

livres et images de Taro Gomi

Ce contenu a été publié dans enseignement moral et civique, français par mjallu, et marqué avec Citoyenneté, Cycle 2, oral. Mettez-le en favori avec son permalien.

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Circonscription de l'éducation nationale de Saintes

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Vous trouverez dans les documents ci-après les éléments de réponse développés lors de l'animation pédagogique ainsi que les outils et ressources proposés. bouderie colère degout douleur joie méchanceté peur planche 1 livres et images de Taro Gomi Ce contenu a été publié dans enseignement moral et civique, français par mjallu, et marqué avec Citoyenneté, Cycle 2, oral.

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LANGAGE ET EMOTIONS A L'ECOLE MATERNELLE

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LANGAGE ET EMOTIONS A L'ECOLE MATERNELLE

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Olivier Roussel CPC IEN Saintes

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Quelle influence l'intensité émotionnelle a-t-elle sur la relation avec autrui ?

Comment mieux percevoir les émotions qui nous habitent ? En découvrir leur impermanence, leur intensité, les besoins qu'elles créent en nous, leur nature et leurs nuances...

Comment amener nos élèves à progressivement porter attention à leurs propres émotions et à celles des autres ?

Autant de questions que tentent d'aborder ces deux documents créés pour les animations pédagogiques de la circonscription.

Vous trouverez également quatre liens vers des murs de photos (Padlet) sur lesquels ont été déposées les expérimentations de chacun des enseignants de cycle 1.

Bonne lecture à vous...
Olivier ROUSSEL - Conseiller pédagogique
http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_groupe1
http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe2 http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe3 http://padlet.com/olivier_roussel/iensaintes17100_Groupe4 Les émotions et les équilibres relationnels (Animation Pédagogique N°1) Langage et émotions pour la classe (Animation pédagogique N°2)
Ce contenu a été publié dans Cycle 1, Enseignement moral et civique, L'oral par Olivier ROUSSEL. Mettez-le en favori avec son permalien.

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Circonscription de l'éducation nationale de Saintes

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Quelle influence l'intensité émotionnelle a-t-elle sur la relation avec autrui ? Comment mieux percevoir les émotions qui nous habitent ? En découvrir leur impermanence, leur intensité, les besoins qu'elles créent en nous, leur nature et leurs nuances... Comment amener nos élèves à progressivement porter attention à leurs propres émotions et à celles des autres ?

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La récréation : pistes pour en améliorer le déroulement

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La récréation : pistes pour en améliorer le déroulement

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Un projet à vivre dans la classe et en inter-classe sur la coopération.

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14 fiches pratiques pour agir sur le climat scolaire à l’école, au collège et au lycée

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14 fiches pratiques pour agir sur le climat scolaire à l’école, au collège et au lycée

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Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Retrouvez l'ensemble de nos guides pédagogiques

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Bande dessinée de Nicolas Caruso
Cette bande dessinée, réalisée lors du salon européen de l'éducation 2017 par Nicolas Caruso, résume les informations générales transmises aux élèves de collèges par les intervenants de la table ronde " Comment prévenir et lutter contre le harcèlement à l'école ? ".

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Bande dessinée de Nicolas Caruso Cette bande dessinée, réalisée lors du salon européen de l'éducation 2017 par Nicolas Caruso, résume les informations générales transmises aux élèves de collèges par les intervenants de la table ronde " Comment prévenir et lutter contre le harcèlement à l'école ? ".

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Plan de prévention pour les écoles, les collèges et les lycées

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Plan de prévention du harcèlement entre élèves

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Que faire ? Des ressources proposées

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Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques.

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"Climat scolaire" : 3 questions à Éric Debarbieux

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"Climat scolaire" : 3 questions à Éric Debarbieux

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Contacter l'académie de Normandie

168, rue Caponière - B.P. 46184 - 14061 Caen Cedex
02 31 30 15 00

Site de Rouen
25, rue de Fontenelle - 76 037 Rouen Cedex 1
02 32 08 90 00

COVID 19 - consignes sanitaires
Le rectorat reste ouvert au public aux horaires habituels durant le confinement mis en place sur l'ensemble du territoire.
Néanmoins, nous vous invitons avant tout déplacement sur site, à contacter votre interlocuteur ou l'accueil téléphonique afin de prendre rendez-vous au préalable.

Horaires d'ouverture

Accueil Caen : de 8H30 à 12H30 et de 13H30 à 17H30
Pendant les vacances scolaires : de 8H30 à 12H15 et de 13H30 à 17H

Accueil Rouen : de 8h30 à 12h et de 13h30 à 17h

Accueil Mont-Saint-Aignan : 8h30-12h30 et de 13h30-17h30

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168, rue Caponière - B.P. 46184 - 14061 Caen Cedex 02 31 30 15 00 Site de Rouen 25, rue de Fontenelle - 76 037 Rouen Cedex 1 02 32 08 90 00 COVID 19 - consignes sanitaires Le rectorat reste ouvert au public aux horaires habituels durant le confinement mis en place sur l'ensemble du territoire.

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Mettre fin aux tourments : s’attaquer au harcèlement, de la cour de récréation au cyberespace

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Mettre fin aux tourments : s’attaquer au harcèlement, de la cour de récréation au cyberespace

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Le Collège Paul Fort réalise une vidéo sur le harcèlement

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Le Collège Paul Fort réalise une vidéo sur le harcèlement

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Les élèves de la classe de 3e4 du collège Paul Fort d'IS-SUR-TILLE ont eu la chance de pouvoir travailler avec le réalisateur professionnel Alex Badin. Leurs témoignages reflètent autant de situations diverses par leur nature comme par leur ampleur.

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Le Collège Paul Fort réalise une vidéo sur le harcèlement

578 vues -

Les élèves de la classe de 3e4 du collège Paul Fort d'IS-SUR-TILLE ont eu la chance de pouvoir travailler avec le réalisateur professionnel Alex Badin, sous l'égide de leurs enseignants Christelle Aublin et Karim Zangar. Ils relatent ainsi avec sincérité et pudeur leur vécu en tant qu'harcelés, ou parfois même en tant qu'harceleurs. Leurs témoignages reflètent autant de situations diverses par leur nature comme par leur ampleur.

Les élèves souhaitent ainsi sensibiliser leurs camarades à un phénomène qui passe trop souvent inaperçu, y compris pour leurs auteurs.

Une vidéo poignante qui mérite toutes nos éloges aux différents protagonistes.

Copier le code d'intégration

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578 vues - Les élèves de la classe de 3e4 du collège Paul Fort d'IS-SUR-TILLE ont eu la chance de pouvoir travailler avec le réalisateur professionnel Alex Badin, sous l'égide de leurs enseignants Christelle Aublin et Karim Zangar. Ils relatent ainsi avec sincérité et pudeur leur vécu en tant qu'harcelés, ou parfois même en tant qu'harceleurs.