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Conexiones y fusiones entre disciplinas completamente diferentes.

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INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y EN NEUROCIENCIA COGNITIVA

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INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y EN NEUROCIENCIA COGNITIVA

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Integrar la educación, diálogo einvestigación.

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NEUROCIENCIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

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NEUROCIENCIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

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Tipos de pensamientos esenciales: Analítico, creativo, práctico.
Ambientes menos temibles y desafiantes.

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Inteligencia emocional, saber controlar los impulsos emocionales para evitar bloqueos de aprendizaje.

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Neurobiología, organismo, sociedad y cultura

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Estrategias y planificación de recursos, conocimiento sobre el propio aprendizaje.

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Estímulos, vivencias, pensamientos y acciones son parte de la formación de desarrollo infantil.

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Son imágenes de estructuras neuronales mediante técnicas radiológicas.

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Las neuronas actúan en conjunto y producen la conducta.