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Introduction : la fonction de reproduction a, comme principale conséquence, la survie de l’espèce.Toutefois, l’activité sexuelle est également accompagnée d’une sensation de plaisir qui a une base biologique. Est-il possible de visualiser les régions du cerveau impliquées dans la sensation de plaisir?

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Introduction : la fonction de reproduction a, comme principale conséquence, la survie de l’espèce.Toutefois, l’activité sexuelle est également accompagnée d’une sensation de plaisir qui a une base biologique. Est-il possible de visualiser les régions du cerveau impliquées dans la sensation de plaisir?

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Démonstration de l’existence d’un système de récompense chez le rat : Expérience d'auto-stimulation (Olds & Milner, J Comp Physiol Psychol.1954 Dec;47(6):419-27. Positive reinforcement produced by electrical stimulation of septal area and other regions of rat brain) :

Expérience de James Olds et Peter Milner – 1954

-          Milner est un chercheur réputé pour ses études d'exploration des fonctions cérébrales. Sa principale méthode consistait à implanter des électrodes directement dans le cerveau de rats, d'y envoyer des décharges de diverses intensités et d'en voir les effets.

-          La recherche de James Olds, étudiant en thèse, consistait quant à elle à stimuler un centre supposé de la vigilance, situé en arrière de l'hypothalamus, afin de vérifier si l'on pouvait amener les rats à éviter certains coins de leur cage en les stimulant.

-           L'expérience se déroulait à merveille : l'ensemble des rats stimulés avaient tendance à éviter les endroits « trop stimulants ». Tous, sauf un ! Contrairement aux autres, Jack, le rat « réfractaire » ainsi nommé, revenait systématiquement vers les endroits où les chocs électriques étaient administrés. Mieux que çà : plus l'intensité des chocs électriques était intense, plus Jack se dirigeait vers les zones où ils étaient administrés.

-          Face à ce comportement « masochiste », Olds entreprit de disséquer l'animal. Il découvrit alors qu'il y avait eu une erreur : l'électrode n'avait pas été implantée dans l'hypothalamus, mais dans une zone très proche, le septum.

Figure 1 : Le septum (en jaune) et l’hypothalamus (rouge)

Fort de cette découverte, il entreprit de généraliser l'expérience et implanta une électrode dans l'aire septale de nombreux rats. Voir le protocole de l'expérience et les résultats.

Figure 2 : Expérience d'auto-stimulation du septum chez le rat

Figure 3 : Résultats de l'expérience

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Le septum (en jaune) et l'hypothalamus (en rouge

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Auto-stimulation du septum chez le rat

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Résultats de l'expérience

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Expérience :
Des chercheurs américains ont placé trois électrodes dans le cerveau de rats, électrodes reliées à un microprocesseur placé sur le dos des rats comme un sac à dos.
Référence : Talwar et al. 2002 - Xu et al., 2004 ; Journal of Neuroscience Methods
Site : http://www.wireheading.com/roborats/ratbots.html
Vidéo : http://www.wireheading.com/roborats/roborat.mp4

Principe
Deux électrodes envoient des signaux électriques aux zones du cerveau en relation avec les moustaches, l'une pour le côté gauche, l'autre pour le côté droit. Une troisième électrode envoie des signaux électriques dans une zone distincte du cerveau : le septum.
Figure : Principe

Protocole
Un membre de l'équipe scientifique, à l'aide d'un ordinateur portable, stimule alors à distance le microprocesseur : il envoie ainsi un signal électrique au niveau de l'électrode de la moustache gauche par exemple. Le rat a alors la sensation d'être entré en contact avec un obstacle du côté gauche.Si le rat répond en tournant dans le sens souhaité, le contrôleur envoie alors une brève impulsion électrique au septum. Et ainsi de suite. Le rat est alors entièrement téléguidé. S’il répond bien en tournant dans le sens de l’impulsion reçu sur sa moustache, il reçoit une impulsion dans le septum : un « des centres du plaisir ».
Figure : Protocole

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Roborat.mp4

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A l'aide des différents documents, expliquez le rôle du septum et du circuit de la récompense chez les mammifères.
A l'aide du logiciel Eduanatomist, vous distinguerez les aires spécifiques communes aux récompenses, et spécifique de la récompense monétaire et érotique

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Schéma d’une coupe sagittale d’encéphale. 

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Schéma d’une coupe sagittale d’encéphale. 

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(Source : wikipedia modifié)
(Légendes : ATV : aire tegmentale ventrale ; MFB

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A l'aide du logiciel eduanatomist, analysez les expériences d'IRM fonctionnelle :
http://acces.ens-lyon.fr/acces/thematiques/neurosciences/outils-numeriques/informations-sur-les-images/1-irm/1-3-imagerie-fonctionnelle/1-3-2-fonctions-cognitives/1-3-2-4-systemes-de-recompense/sujet-13241-systemes-de-recompense

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Protocole de comparaison du circuit de la récompense "monétaire" et "sexuel"

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Explication simplifiée du principe de l'IRM fonctionnelle (IRMf)

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Fort d'une opération réussie avec la Colombie en 2017, le projet " Cap sur la Francophonie " du Clemi Nice relie, cette année, les élèves de Nice et de Sousse en Tunisie. Équipement webradio, formation des enseignants, mise en contact des élèves,... le point d'orgue de ce projet sans frontières a été le direct et le duplex entre ces deux villes le 20 mars 2019 lors de la Journée internationale de la Francophonie et de la Semaine de la presse et des médias dans l'école®.

À la demande du ministre, le 15 mars a été une journée de mobilisation marquée par des débats menés dans les lycées avec le concours des Conseils de la vie lycéenne (CVL). Les élèves, les enseignants et les personnels ont ainsi pu débattre sur les enjeux climatiques et sur les propositions de réponses qui peuvent y être apportées, lors d'une séquence banalisée dans chaque établissement.

La 30ème Semaine de la Presse et des Médias dans l'École® est organisée en France du 18 au 23 mars 2019 sur le thème : "L'information sans frontières ?". L'Education des élèves aux Médias et à l'Information s'impose comme un enseignement au pluralisme, à la liberté d'opinion, à la liberté d'expression et au respect du débat démocratique. C'est un enjeu de citoyenneté majeur pour apprendre le vivre ensemble. L'objectif est aussi de permettre aux élèves d'avoir une meilleure compréhension du monde qui les entoure et de développer leur esprit critique.

Les indicateurs de résultats des lycées relatifs à la session 2018 du baccalauréat sont consultables en ligne. Ils permettent d'évaluer l'action propre de chaque lycée en prenant en compte la réussite des élèves au baccalauréat et leur parcours scolaire dans l'établissement. Ils concernent l'ensemble des lycées d'enseignement général et technologique et des lycées professionnels, publics et privés sous contrat.

Du 18 au 24 mars 2019, la Semaine d'éducation et d'actions contre le racisme et l'antisémitisme valorise les engagements de l'ensemble des institutions et de leurs partenaires en faveur des valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité.

La finale académique des Olympiades de chimie a eu lieu le 13 mars 2019 au lycée Beaussier de La-Seyne-sur-Mer.

Les Olympiades nationales de la chimie sont organisées depuis 1984 par les professionnels de la chimie, le ministère de l'Éducation nationale, la Société chimique de France et l'Union des professeurs de physique et de chimie.

Le 7 mars 2019, Lilian Thuram s'est rendu au lycée Thierry Maulnier de Nice afin de sensibiliser les élèves aux différentes manières de lutter contre toute forme de discrimination. Plus de 150 élèves de 2nde et 1ère ont assisté à la conférence. La matinée s'est conclue par une interview de l'ancien footballeur par deux journalistes en herbe.

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Fort d'une opération réussie avec la Colombie en 2017, le projet " Cap sur la Francophonie " du Clemi Nice relie, cette année, les élèves de Nice et de Sousse en Tunisie. Équipement webradio, formation des enseignants, mise en contact des élèves,...

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Document 4 : Les conduites addictives et les stimulations excessives du système de récompense

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Document 4 : Les conduites addictives et les stimulations excessives du système de récompense

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Quand nous parlons d’addictions aux drogues, aux jeux et y compris dans le cas des addictions sexuelles, on évoque généralement un trouble majeur du circuit de la « récompense ». Essayons de comprendre :
Addiction : Consommation compulsive d'une drogue associée à une incapacité à limiter les prises et à l'émergence d'un état de manque (dépendance) en cas d'arrêt de la consommation (Kobb, 1998).

Hospitalisés pour addiction aux jeux en ligne (01net., le 23/12/2005)

-          Cet automne, deux joueurs français de « World of Warcraft » ont été admis en hôpital psychiatrique. Enfermée dans sa chambre trois semaines durant, l'une de ces victimes a dû être arrachée de son ordinateur pour être hospitalisée d'office. L'autre l'a été à la demande de ses parents, après avoir perdu quinze kilos.

-          Début décembre 2005, un homme de 38 ans mourait d'épuisement en Corée après avoir passé dix jours nonstop à jouer en ligne.

Un film à visionner : sur l’action de la dopamine et l’action des drogues