# data[].attributes.headline
اروى طارق الصيادي ث/

# data[].attributes.body
اروى طارق الصيادي ث/٦٠
المشرفه: ابله عواطف السريحي

الوطن كلمة بسيطة وحروفها قليلة، ولكنّها تحمل معاني عظيمة وكثيرة نعجز عن حصرها، فهو هويتنا التي نحملها ونفتخر بها، وهو المكان الذي نلجأ له ونحس بالأمان، هو الحضن الدافئ الذي يجمعنا معناً، وهو نعمة من الله أنعمها علينا، فيجب علينا أن نحميه وندافع عنه ونفديه بروحنا وأغلى ما نملك ونعمل كيدٍ واحدة لبقاءه آمناً وصامداً، ومهما كتبنا من عبارات وأشعار لا يمكن وصف الحب الذي بداخلنا، 💚💚

# data[].attributes.headline
أ. حصة الغالبي

# data[].attributes.body
أ. حصة الغالبي

# data[].attributes.headline
أ. حصة الغالبي

# data[].attributes.body
أ. حصة الغالبي

# data[].attributes.body
‏⁧‫على فريق الاعتماد التربوي استبعاد شخصية من يضع العصا في العجلة..

‏إيجابية الفريق من إيجابية الفرد👍🏻

# data[].attributes.headline
الاعتماد هو الاعتراف الدولى

# data[].attributes.subject
الاعتماد هو الاعتراف الدولى

# data[].attributes.body
على الجميع ان يسعى مع الاقسام والدارات للتعرف على اهمية الوعى المعلوماتى للاعتماد

# data[].attributes.headline
حيااكم الله أهل الجو

# data[].attributes.body
حيااكم الله أهل الجودة وأبناءها ..
تُسعدنا مشاركتكم ونفخر بدعمكم للتعبير في مساحة اعتمادية ندون فيها الأفكار ونسطر الخبرات إفادة ً للميدان فيما يخص الاعتماد التربوي
حُصة الشريف

# data[].attributes.headline
نورة العتيبي منسقة الجودة في ث/49

# data[].attributes.subject
نورة العتيبي منسقة الجودة في ث/49

# data[].attributes.body
كيف يحقق أجود ذلك؟
يقدم أجود معايير الجودة العالمية للمدرسة ويساعدها لتحقيق تلك المعايير ليتِم بعد ذلك اعتماد المدرسة من قبل مركز معتمِدٍ دوليا.ً |

# data[].attributes.headline
نورة العتيبي منسقة الجودة في ث/49

# data[].attributes.subject
نورة العتيبي منسقة الجودة في ث/49

# data[].attributes.body
ما الفوائد التي تجنيها المدرسة من الإعتماد التربوي ؟

إن الاعتماد التربوي:

يعزّز السّمعة الوطنية للمدرسة ويقدّم لها الاعتراف من نظرائها.

يحفّز المعلّم للسعي المستمر لتطوير أدائه.

يشجّع استمرار التقييم الذاتي والتحسين المتواصل لمدير المدرسة.

يضمن أن المنهاج يوفّر المعارف والمهارات الأساسية اللازمة لمواكبة متغيرات القرن الواحد والعشرين.

يؤكد للطلبة والأهالي والمجتمع أن المدرسة مستوفية للمعايير العالمية للجودة.

# data[].attributes.headline
نورة العتيبي منسقة الجودة في ث/49

# data[].attributes.subject
نورة العتيبي منسقة الجودة في ث/49

# data[].attributes.body
الاعتماد التربوي هو بمثابة اعتراف من جهات متخصّصة وموثوقة في مجال معايير الجودة المدرسية أن المدرسة تحافظ على المستوى المطلوب لتحقيق تعليم فعَّال، فالاعتماد يضمن موافقة الأداء التعليمي في المدرسة للمواصفات العالمية للجودة.

# data[].attributes.headline
عثمان بن عبدالله آل عثمان

# data[].attributes.subject
عثمان بن عبدالله آل عثمان

# data[].attributes.body
تشرع الدول المتقدمة والهيئات والمنظمات العالمية حتى تحتل مكان الصدارة في اتخاذ تدابير وإجراءات محكمة ، تعود عليها بالنفع العام في أداء عملها المناط بها ، وهي في هذا السياق تنطلق من رغبتها أن تصل للمستفيد أيا كان بطريقة مثلى وبأسلوب علمي رصين ، تجعله لايفكر ولو لوهلة واحدة أن ينعتق من ولائها أو أن يتحول عنها لجهة أخرى .

إن الاعتماد التربوي هو بمثابة الدستور المقنن الذي من خلال منطلقاته ومسالكه ونصوصه تنتظم كل التصرفات الآنية والمستقبلية لذات الجهة التعليمية ، لذا فحري بمن يريد النهوض واعتلاء منصات التتويج أن يأخذ بزمام الاعتماد بمختلف أنماطه فكرا وسلوكا ؛ ليتسنى له تحقيق ما يصبو له من التفوق والإنجاز النوعي على كافة الأصعدة ، وإن لم يفعل ذلك ابتداء فإن الجمود سيظل جاثما عليه حتى تزول قدماه .

# data[].attributes.headline
صباح الزهراني  م /٨٤

# data[].attributes.subject
صباح الزهراني  م /٨٤

# data[].attributes.headline
زينب دغريري ث٧٦

# data[].attributes.subject
زينب دغريري ث٧٦

# data[].attributes.body
‏الاعتماد التربوي هو اعتراف من جهات متخصصة وموثوقة في مجال معايير الجودة المدرسية فالإعتماد يضمن موافقه الأداء التعليمي في المدرسة للمواصفات العالمية للجودة ⁧‫

# data[].attributes.headline
امل اسعد خوج الثانويه ٦٨ مقررات جده 

# data[].attributes.subject
امل اسعد خوج الثانويه ٦٨ مقررات جده 

# data[].attributes.body
‏ الاعتماد التربوي نوعا من التقييم المؤسسي الشامل والموجّه ويُمكن ان ينظر الى الاعتماد على إِنَّهُ نوع من المراجعة الشاملة والتقييم المستمر للمدرسة (الاعتماد المؤسسي) أو  ( اعتماد البرامج ) لتحقيق معايير الجوده للوصول الى العالميه 🏆🏆🏆🏆🏆🏆

# data[].attributes.headline
امل اسعد خوج قائده الثانويه ٦٨ بجده

# data[].attributes.subject
امل اسعد خوج قائده الثانويه ٦٨ بجده

# data[].attributes.body
‏الاعتماد التربوي هو اعتراف من جهات متخصصة وموثوقة في مجال معايير الجودة المدرسية🏆 فالإعتماد يضمن موافقه الأداء التعليمي في المدرسة للمواصفات العالمية للجودة ⁧‫🎖ليكون هناك تحسين مستمر للوصول الى العالميه 🏅🏅🏅🏅

# data[].attributes.headline
امل اسعد خوج قائده الثانويه ٦٨

# data[].attributes.subject
امل اسعد خوج قائده الثانويه ٦٨

# data[].attributes.body
‏يعتبر الاعتماد التربوي حافزا للإرتقاء بالعمليهة التعليمية  ووسيلة من وسائل ضمان تحقيق أفضل مستويات الجوده في التعليم وَلَهُ مبادئه وأهدافه التي يقوم عليها ويسترشد بها وتوجهه وتُسير أنشطته وبرامجه .

# data[].attributes.body
يتبع..
من أهداف الاعتماد التربوي:

11-طمأنة الرأي العام من أن البرامج التعليمية ذات كفاءة أو مهارة تحقيق تطلعات المؤسسة للحصول على منتج تعليمي جيد .

12-يضمن للمؤسسات التعليمية أن البرنامج المعتمد له أهداف ملائمة ومحددة تحديداً واضحاً .

13-الاعتراف بمؤسسات التعليم سيساهم في تخفيف الضغط على التعليم الحكومي وتحسين نوعيته

14-تعريف أبناء المجتمع ومؤسساته وجهاته الرسمية بواقع المؤسسة التعليمية ومستواها العلمي وإعلام مختلف الجهات التي تتعامل مع الخريجين وإعدادهم وقوة برامج المؤسسة التي تخرجوا منها .

# data[].attributes.body
يتبع ..
من أهداف الاعتماد التربوي :
5-حث مؤسسات التعليم بكافة أنواعها على القيام بمراجعات دوريه للتقويم الذاتي لبرامج العملية وقدراتها المادية والمعنوية بما يضمن تطوير مستواها إلى الأفضل .

6-توفير الحد الأدنى من الوقاية ضد تزوير الشهادات والتجارة بالشهادات العلمية .

7-تشجيع وتطوير وتحسين مؤسسات التعليم من خلال عمليات فحص وتقويم الأنشطة بالفاعلية التربوية .

8-يساعد المدرسة على اقتراح الطرق والأساليب التي تمكنها من مواكبة الظروف التي تطرأ من حولها .

9-التأكد من توفير الشروط الأكاديمية في برامج المؤسسة الخاضعة لعملية الاعتماد .

10-تقديم معايير للتميز تشجع المؤسسة التعليمية على تحسين برامجها .

# data[].attributes.body
من أهداف الاعتماد التربوي

1-ضمان جودة البرامج الأكاديمية .

2-التأكد من رسوخ وتعميق المستوى العلمي للمؤسسة التعليمية .

3-قيام المدرسة بالتقييم الذاتي بصورة دوريه لبرامجها العلمية والعملية من خلال المعايير القومية للتعليم .

4-خدمة المجتمع من خلال تشجيع التنافس المشروع بين مؤسسات التعليم على المستوى البعيد .

# data[].attributes.headline
تمر عملية منح المدار

# data[].attributes.body
تمر عملية منح المدارس لشهادة  الاعتماد بثلاث مراحل رئيسة:

مرحلة ما قبل المنح  –  مرحلة أثناء المنح  –  مرحلة ما بعد المنح

# data[].attributes.headline
طائفة غالب م٩٧

# data[].attributes.subject
طائفة غالب م٩٧

# data[].attributes.body
الاعتماد الموسسي دليل الوعي المدرسي حيث يضمن استمرار التحسين والتطوير المستمر ويضمن للمدرسة التقويم والتحسين المستمر ويعود على المدرسة برضى المستفدين ويساعد المدرسة على النجاح والتطوير المستمر التى توكب رؤية ٢٠٣٠

# data[].attributes.body
Educational accreditation is a type of quality assurance process under which services and operations of educational institutions or programs.

# data[].attributes.attachment_link.title
What is EDUCATIONAL ACCREDITATION_ What does EDUCATIONAL ACCREDITATION mean_.mp4

# data[].attributes.headline
هدى الموسى / رئيس فريق الاعتماد التربوي بجودة تبوك

# data[].attributes.subject
هدى الموسى / رئيس فريق الاعتماد التربوي بجودة تبوك

# data[].attributes.body
الاعتماد التربوي ..سبيل آمن للوصول بالمؤسسات التعليمية إلى التحسين المرغوب وفق معايير عالمية،،،

# data[].attributes.headline
نحاء رزقان الرشيدي مشرفة الجودة 

# data[].attributes.subject
نحاء رزقان الرشيدي مشرفة الجودة 

# data[].attributes.body
الاعتماد التربوي هي رغبه فريق المؤسسه التعليميه للوصول الي معايير عاليه من الجوده والوقوف علي فرص التحسين لخدمه المستفيد الداخلي والخارجي

# data[].attributes.headline
نحاء رزقان الرشيدي مشرفة الجودة في 

# data[].attributes.subject
نحاء رزقان الرشيدي مشرفة الجودة في 

# data[].attributes.headline
نحاء رزقان الرشيدي مشرفة الجودة 

# data[].attributes.subject
نحاء رزقان الرشيدي مشرفة الجودة 

# data[].attributes.headline
عبدالرحمن الصروي

# data[].attributes.subject
عبدالرحمن الصروي

# data[].attributes.body
الاعتماد التربوي : هو البوابة الحقيقية للمنافسة العالمية

# data[].attributes.headline
مشرفة الجودة بتعليم عفيف

# data[].attributes.subject
مشرفة الجودة بتعليم عفيف

# data[].attributes.body
ملاك الكثيري

# data[].attributes.headline
مشرفة الجودة بتعليم جدة / حنان خليل مالكي 

# data[].attributes.subject
مشرفة الجودة بتعليم جدة / حنان خليل مالكي 

# data[].attributes.body
إن الاعتماد التربوي:
يعزّز السّمعة الوطنية للمدرسة ويقدّم لها الاعتراف من نظرائها.يحفّز المعلّم للسعي المستمر لتطوير أدائه.يشجّع استمرار التقييم الذاتي والتحسين المتواصل لمدير المدرسة.يضمن أن المنهاج يوفّر المعارف والمهارات الأساسية اللازمة لمواكبة متغيرات القرن الواحد والعشرين.يؤكد للطلبة والأهالي والمجتمع أن المدرسة مستوفية للمعايير العالمية للجودة.

# data[].attributes.headline
د. أحمد حامد المالكي

# data[].attributes.subject
د. أحمد حامد المالكي

# data[].attributes.body
من المهم أن تتضمن الخطط الاستراتيجية للمؤسسات التربوية على الاعتماد التربوي، بالاضافة إلى ضرورة تعاون الهيئات الحكومية مع المؤسسات التربوية في إعداد المعايير والمتطلبات اللازمة ، والعمل على إيجاد معايير وطنية للاعتماد التربوي يمكن تطبيقها.

# data[].attributes.headline
د. أحمد حامد المالكي

# data[].attributes.subject
د. أحمد حامد المالكي

# data[].attributes.body
في إطار إهتمام دول العالم بالجودة في التعليم نجد اختلاف مسميات هيئات الجودة، فعلى سبيل المثال في الولايات المتحدة واليابان توجد (هيئات اعتماد Accreditation)، بينما في فرنسا (هيئات تقويم Evaluation)، وفي المملكة المتحدة (هيئات ضمان الجودة Quality Assurance).

# data[].attributes.headline
د.أحمد حامد المالكي

# data[].attributes.subject
د.أحمد حامد المالكي

# data[].attributes.body
يهدف تطبيق معايير الاعتماد التربوي إلى تطوير العمل داخل المدرسة كونه يغطي جميع الجوانب التعليمية، التربوية، والإدارية، ويمثل ذلك جانبا مهما لاصلاح جميع أنشطة المؤسسة التربوية كمنظومة شاملة للطالب، المعلم، البيئة، واللوائح والأنظمة.

# data[].attributes.headline
مشرفة الجودة بتعليم جدة / حنان خليل مالكي 

# data[].attributes.subject
مشرفة الجودة بتعليم جدة / حنان خليل مالكي 

# data[].attributes.headline
الطريق إلى الاعتماد يمر بـ : متطلبات الاعتماد، إجراءات الاعتماد

# data[].attributes.subject
الطريق إلى الاعتماد يمر بـ : متطلبات الاعتماد، إجراءات الاعتماد

# data[].attributes.headline
نماذج الاعتماد المدرسي:البريطاني : Ofsted نظام مركزي مرتبط بالملكة يقوم بالدور الرئيسي فيه مكتب المعايير التربوية الأمريكي: ( SACS )  الجنوب (NCACS) الشمال (WASC) الغرب الاعتماد الدوليAdvancEDالفرنسي: لجنة تقييم مرتبطة برئاسة الجمهورية CNEالألماني: مجلس الاعتماد مسؤولاً عن وضع المعايير لاعتماد مؤسسات الاعتماد والبرامج

# data[].attributes.subject
نماذج الاعتماد المدرسي:البريطاني : Ofsted نظام مركزي مرتبط بالملكة يقوم بالدور الرئيسي فيه مكتب المعايير التربوية الأمريكي: ( SACS )  الجنوب (NCACS) الشمال (WASC) الغرب الاعتماد الدوليAdvancEDالفرنسي: لجنة تقييم مرتبطة برئاسة الجمهورية CNEالألماني: مجلس الاعتماد مسؤولاً عن وضع المعايير لاعتماد مؤسسات الاعتماد والبرامج

# data[].attributes.headline
مشرفة الجودة / هيا السبيعي

# data[].attributes.subject
مشرفة الجودة / هيا السبيعي

# data[].attributes.body
من أهداف الاعتماد : ضمان جودة المدرسة واستمرارها في التطوير والتحسين .
دعم ثقافة التحسين المستمر والتقييم الذاتي وبناء خطط التطوير .
رضا المستفيد

# data[].attributes.headline
حسن أحمد العمودي

# data[].attributes.subject
حسن أحمد العمودي

# data[].attributes.body
إن تطبيق معايير الاعتماد التربوي واستخدامه كمنهج تخطيطي يضمن نجاح الهدف ؛ لتكون مدارسنا أنموذجا يحتذى به .

# data[].attributes.headline
سيساهم حصول المدارس على الاعتماد التربوي في تحقيق رؤية الوطن الغالي ٢٠٣٠ من خلال رفع مستوى الكفاءة والفعالية التنظيمية.

# data[].attributes.subject
سيساهم حصول المدارس على الاعتماد التربوي في تحقيق رؤية الوطن الغالي ٢٠٣٠ من خلال رفع مستوى الكفاءة والفعالية التنظيمية.

# data[].attributes.body
د.عثمان شداد المالكي

# data[].attributes.headline
الاعتما ثقة عالمية

# data[].attributes.body
الاعتما ثقة عالمية

# data[].attributes.headline
نشأة الاعتماد: 1983 تقرير رونالد ريغان أمة  في خطر- خطر تصنيف التعليم الأمريكي من حيث تدني مستوى التحصيل الأكاديمي للطلاب (القراء – الكتابة – الرياضيات)1990 ظهرت حركة المعايير وانتشرت  صار المعيار آلية تمكن من تحسين الأداء والتقييم2000 أهداف 2000 في التعليم مشروع الديموقراطيين تطوير معايير الأداء في التعليم وتطوير التقويم والاختبارات2002 التعليم للجميع ظهرت حركة الجمهوريين وتم تشجيع الولايات على إصدار معايير لكل ولاية، لتحقيق خطوات نحو اللامركزية

# data[].attributes.subject
نشأة الاعتماد: 1983 تقرير رونالد ريغان أمة  في خطر- خطر تصنيف التعليم الأمريكي من حيث تدني مستوى التحصيل الأكاديمي للطلاب (القراء – الكتابة – الرياضيات)1990 ظهرت حركة المعايير وانتشرت  صار المعيار آلية تمكن من تحسين الأداء والتقييم2000 أهداف 2000 في التعليم مشروع الديموقراطيين تطوير معايير الأداء في التعليم وتطوير التقويم والاختبارات2002 التعليم للجميع ظهرت حركة الجمهوريين وتم تشجيع الولايات على إصدار معايير لكل ولاية، لتحقيق خطوات نحو اللامركزية

# data[].attributes.headline
المشاركة في يوم الاع

# data[].attributes.body
المشاركة في يوم الاعتماد العالمي