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Lors de cette quatrième et dernière activité, une mise en lien va être effectuée avec les précédentes séances.
Pour cela, l'enseignant.e va demander aux élèves s'ils voient un lien entre cette séance et les séances précédentes autour de l'acceptation des différences.
Par cette question, l'enseignant.e a pour but d'effectuer un rebrassage ainsi qu'une mise en lien entre les différentes séances de la séquence.

Les élèves doivent donc voir que ces trois thèmes (le handicap, le racisme et l'obésité ainsi que l'anorexie) sont trois sources de discrimination qui peuvent mener à l'exclusion de certains.

Cependant, il est important de leur notifier qu'il s'agit de quelque chose de grave, à ne pas prendre à la légère car cette exclusion peut tendre vers du harcèlement, harcèlement pouvant causer chez l'élève de la dépression, de la phobie scolaire, voire même mener au suicide.
Etre citoyen, c'est donc agir pour son bien propre, et le bien de tous, tout en réfléchissant toujours aux conséquences de ses actes.

Afin de garder tout ça en tête, une affiche (présente dans le padlet général) sera créée avec les élèves quant au bon comportement à adopter afin d'accepter tout le monde.

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Ensuite, afin de développer une fois de plus l'empathie des élèves et qu'ils comprennent les discriminations que ces maladies peuvent causer, nous allons faire visionner deux vidéos / témoignages aux élèves. La première concernera l'obésité, et la seconde sera un témoignage quant à l'anorexie.
Avant cela, l'enseignant.e va expliquer brièvement ce qu'est un témoignage : il s'agit d'une déclaration d'une personne qui raconte son histoire et son vécu sur un sujet. Elle est souvent mise en lien avec les émotions des personnes.

Lien de la première vidéo ( jusqu'à 44 secondes): https://www.dailymotion.com/video/x44dm56

Lien de la deuxième vidéo (jusqu'à 45 secondes) : https://www.dailymotion.com/video/x81l55w

Suite à ces vidéos, les élèves vont avoir un temps par groupe de 4 pour parler de ce qu'ils ont entendu et dire leur ressenti.

Ensuite, l'enseignant.e leur posera des questions plus personnelles :
- Qu'avez vous pensez de la vidéo ?
- Qu'est-ce que vous avez retenu de la vidéo ?
- Qu'est ce que vous avez ressenti en écoutant ces témoignages ?
- Est-ce que vous avez déjà vu quelqu'un dans cette situation ou est ce que vous connaissez quelqu'un dans cette situation ?
- Quel ressenti avez-vous quand vous voyez une personne obèse ou anorexique ? Est-ce que vous allez aller vers elle ou au contraire est-ce que vous allez l'ignorer voire l'exclure?

(Au cours des questions, il est important que l'enseignant.e soit le plus neutre possible afin de ne pas biaiser les réponses des élèves et de montrer un possible jugement).

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Obésité: Le témoignage bouleversant d'un jeune garçon de 13 ans dans l'émission "Toute une Histoire"

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Sophie Davant a abordé le thème l'obésité chez les enfants ce mardi 12 avril. Elle a reçu sur son plateau, Vincent, un jeune garçon en surpoids de 13 ans qui pèse 153 kilos et mesure 1 mètre 83. Ce dernier a décidé de maigrir, il a été pris en charge par des médecins.

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Pour donner suite à la première activité, une fois les élèves familiarisés à ces termes, nous allons définir ce que sont l'obésité et l'anorexie mentale.

L'obésité, selon dicoado est un "excès important de graisse stockée dans le corps". Une personne obèse est donc quelqu'un qui possède une forte corpulence, autrement dit qui est jugée comme étant grosse.

A ce moment, l'enseignant.e va alors demander aux élèves selon eux qu'elles sont les causes ?

-> Ses causes sont les suivantes :
- Mauvaise nutrition
- Génétique
- Pratique sportive insuffisante
- Prise de certains médicaments

L'anorexie mentale, toujours selon dicoado est un "trouble alimentaire dont la personne atteinte est persuadée qu'elle est trop grosse et qu'elle doit à tout prix maigrir". Cela conduit à une perte d'appétit ou à se faire vomir.

L'enseignant.e va donc montrer de part ces définitions que l'obésité et l'anorexie sont donc considérées comme des maladies souvent indépendantes de la volonté de la personne et qui impacte son mental.

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Pour cette première activité sur le thème de l'obésité et de l'anorexie, l'enseignant.e va proposer à ses élèves un mot mêlé afin de découvrir les mots clés de la séance.
Cette activité pouvant être complexe pour les élèves du fait qu'ils n'ont pas encore acquit les automatismes de la lecture, nous pouvons leur proposer de s'entraider.

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Dans cette troisième et dernière séance autour de l'acceptation des différences, nous allons aborder le thème de l'obésité et de l'anorexie en lien avec les discriminations. Il s'agit donc d'un thème pluridisciplinaire qui mélange aussi la discipline des sciences appelée "Questionner le monde" au CP.