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- Sehr froh mit meiner Website;
- SuS waren begeistert, endlich!
- Mehrwert Landeskunde;
- Mehrwert handlungsorientierter Unterricht;
Autentisches Material;
- Kreativität

- Authentisches Material war ziemlich schwierig (zu verstehen);
Das Tempo der SuS habe ich falsch eingeschätzt;
- Unterrichtssprache Deutsch;
- Nicht prozessorientiert;
Zu Hause machen die SuS nichts.

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3 vmbo-tl

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Spätheimkehrer im Durchgangslager Friedland 1956

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Die Schweiz - Beste leerlingen, Komende week staan eens twee andere duitstalige landen op het programma: Oostenrijk en Zwitserland centraal in de lessen. Taal en tradities zullen centraal staan in de lessen en jullie maken ter afsluiting van de lessen een mindmap. Deze mindmap laat zien w...

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🇦🇹  ❤️  HOW TO SPEAK VIENNESE USING ONLY ONE WORD. Video Tutorial

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2015 09 01 Alpabzug Engstligenalp DRONE HD1

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- Frontaler Unterricht;
- Neuner (Schreibaufgabe => A2);
- Authentisches Material
- Flipping the Classroom;
- Handlungsorientierter Unterricht;
GER: A2

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- Marzano
- Lesestrategien
- Authentisches Material mit einfacheren Fragen
- Fachübergreifend
- Filme im DaF-Unterricht
- 3 Phasen Modell
- Handlungsorientierter Unterricht
- GER: A2 /B1

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- Historischer Hintergrund war großer Mehrwert für Phase 2;
- Fachübergreifend;
- SUS waren positiv und interessiert.

- Aufgabe 6: Lernziel;
- Beurteilung;
- Zeitraubend;
- Zielsprache

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2 havo / atheneum

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- 1000 SuS
- Gesamtschule
- Wenig Ausländer
- Freedom, Cooperation, Budgeting time and feedback / reflexion