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MAIS LAISSONS LA PAROLE A DES SPECIALISTES DE L'ALTERNANCE CODIQUE...

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MAIS LAISSONS LA PAROLE A DES SPECIALISTES DE L'ALTERNANCE CODIQUE...

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https://kahoot.it/challenge/0246920
Code pin: 0246920

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Le code-switching ou alternance codique                                                               C'est l'alternance d'un ou plusieurs codes linguistiques, soit le passage d'une langue à une ou plusieurs autres langues.                                  Elle peut être intra-phrastique ou inter-phrastique. C'est une caractéristique du "parler bilingue".

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Le code-switching ou alternance codique                                                               C'est l'alternance d'un ou plusieurs codes linguistiques, soit le passage d'une langue à une ou plusieurs autres langues.                                  Elle peut être intra-phrastique ou inter-phrastique. C'est une caractéristique du "parler bilingue".

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Aicha - Khaled, Faudel en directo, subtitulos en español

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Visionnez la vidéo suivante:

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Cheb akil - Diri Fiya Confiance 2013 - YouTube

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REBNFORCER LIEN ENTRE LANGUES VIVANTES= RENFORCER LE PLURILINGUISME

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Établir des liens entre les langues vivantes et les autres apprentissages - Éduscol.pdf

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En parallèle avec l'action "Tous auteurs" et l'APP "Ambassadeurs en herbe".

Ateliers poétiques menés par les élèves à destination de leurs pairs.

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Festival Chiltepe

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APP Représentations plurilingues (Guatemala, Honduras, San Salvador)

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APP Représentations plurilingues (Guatemala, Honduras, San Salvador)

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Albatros

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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AU COLLEGE...               NIVEAU 6e                         Groupe 1: En quoi la figure du monstre dépasse-t-elle les frontières?

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AU COLLEGE...               NIVEAU 6e                         Groupe 1: En quoi la figure du monstre dépasse-t-elle les frontières?

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Groupe 2 Monstres et monsters: entre la bête et l'homme, qui est le vrai monstre

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Groupe 2 Monstres et monsters: entre la bête et l'homme, qui est le vrai monstre

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NIVEAU 5e                          Groupe 3: Construccion o proyeccion de una identidad en las redes sociales ?

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NIVEAU 5e                          Groupe 3: Construccion o proyeccion de una identidad en las redes sociales ?

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CYCLE 4                             Niveau 3e                           

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CYCLE 4                             Niveau 3e                           

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Groupe 4: Les visages du pouvoir dans un régime totalitaire

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Groupe 4: Les visages du pouvoir dans un régime totalitaire

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Donnons la parole à Dionella, professeur documentaliste

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Donnons la parole à Dionella, professeur documentaliste

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Le plurilinguisme au lycée franco hondurien.pptx

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El juramento de la bandera qui concernait les élèves de Tle est à l'origine de la fête des nationalités.
Mise en valeur de la diversité.

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Revue: publication d'articles réalisés par les élèves

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Semana del Yasuni                Projet pour la conservation du parc Yasuni

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Semana del Yasuni                Projet pour la conservation du parc Yasuni

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AU MEXIQUE                              

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AU MEXIQUE                              

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Stage en entreprise : rapport de stage en langue étrangère
Projet STI

En primaire
Réalisation de un diario de viaje

Echange interculturel avec une école française

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Memoria imperecedora de las horas

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Oscar César Roldan, professeur d'anglais au lycée français de Nicaragua a écrit un recueil de poèmes en espagnol.

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Oscar César Roldan, professeur d'anglais au lycée français de Nicaragua a écrit un recueil de poèmes en espagnol.

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Les professeurs de langues de son établissement l'ont traduit en français.
La traduction en anglais est prévue pour l'an prochain

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LE PRINTEMPS DES POETES DANS LA ZONE AMLANORD

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LE PRINTEMPS DES POETES DANS LA ZONE AMLANORD

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San Salvador, Nicaragua, Quito

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La semaine des langues
Radio retransmise dans différentes langues. Une langue différente par jour.
La semaine culturelle, menée par les élèves afin de mettre à l'honneur la diversité culturelle.

Le projet de MUN

Traduire pour mieux lire, projet de Nicolas Eveillard, EEMCP2 lettres à Bogota.

Projet inter-cycles sur les mythes en préparation.

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A BRASILIA                         Cartas de la dictadura

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A BRASILIA                         Cartas de la dictadura

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Projet de rédaction d'un livre plurilingue (portugais, espagnol, anglais) par les élèves.

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Dans le cadre des EPI, visionnage d'une pièce, puis écrire une analyse en espagnol pour ensuite la traduire en français ou en anglais.
Projet final réaliser une vidéo avec les élèves qui jouent la scène.

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LE LATIN, UNE LANGUE BIEN VIVANTE A MEXICO...

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LE LATIN, UNE LANGUE BIEN VIVANTE A MEXICO...

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Concours latin sous forme de Trivial Pursuit.
Lots : BD en latin ou ouvrages de Percy Jackson

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Dans le cadre de la semaine des langues, réalisation d'ateliers tenus par les élèves en différentes langues (français, portugais, italien, guarani...).
Mise en valeur des langues parlées par les élèves avec réalisation de vidéos.
Scénettes théâtrales par élèves.
Audio-guide plurilingue.
Pause lectureLecture par les élèves d'un livre de leur choix.
Atelier de contes avec intervention d'un poète.