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Situation proposée par Carole GONZALES (Ecole maternelle Pracomtal - MONTELIMAR)

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situation proposée par Amandine CHIKH (Ecole primaire Grangeneuve - MONTELIMAR)

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situation proposée par Françoise BOEDA (Ecole primaire Grangeneuve - MONTELIMAR)

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Découvrir les contraires à partir de l'album des contraires.pdf

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situation proposée par Nadège Cholet (Ecole maternelle Les Chênes - DONZERE)

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Découvrir et exploiter une histoire LA FOLLE JOURNEE DE PITI L'ESCARGOT

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Découvrir et exploiter une histoire LA FOLLE JOURNEE DE PITI L'ESCARGOT

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situation proposée par Nadège Cholet (Ecole maternelle Les Chênes - DONZERE)

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Situation proposée par Marion GEA (Ecole maternelle Pracomtal - MONTELIMAR)

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situation proposée par Marion GEA - Ecole maternelle Pracomtal MONTELIMAR

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Un dispositif pour la co-éducation : LE SAC A ALBUM (présentation des sacs)

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Un dispositif pour la co-éducation : LE SAC A ALBUM (présentation des sacs)

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Un dispositif pour développer la co-éducation (source site Lucille TPS maicresse)

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Un dispositif pour la co-éducation : LE SAC A ALBUM (explications)

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Un dispositif pour la co-éducation : LE SAC A ALBUM (explications)

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Un dispositif pour développer la co-éducation (source site Lucille TPS maicresse)

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explication parent projet sacs albums.pdf

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Utiliser la mascotte pour enrichir le lexique

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Utiliser la mascotte pour enrichir le lexique

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Utiliser la mascotte pour développer le langage.pdf

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Accompagner le développement langagier des moins de 3 ans : LES ATTENTES

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Accompagner le développement langagier des moins de 3 ans : LES ATTENTES

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Accompagner le développement langagier de l'enfant de moins de 3 ans LES ATTENTES.pdf

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Accompagner le développement langagier des moins de 3 ans : QUELQUES REPERES

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Accompagner le développement langagier des moins de 3 ans : QUELQUES REPERES

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Repères pour l'évolution langagière des enfants de 0 à 5 ans

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Accompagner le développement langagier de l'enfant de moins de 3 ans Quelques repères.pdf

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Document du Pôle Maternelle 88

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Des albums pour des situations langagières structurées dans le cadre de projets d'apprentissage

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Des albums pour des situations langagières structurées dans le cadre de projets d'apprentissage

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Liste d'albums adaptés aux TPS

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Des albums pour des situations langagières structurées dans le cadre de projets d’apprentissage en classe de TPS.pdf

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Dispositif ORAL-IMAGE-ECRIT proposé par Mireille BRIGAUDIOT

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Demander du matériel dans une situation de production

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Demander du matériel dans une situation de production

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Demander du matériel dans une situation de production.pdf

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Trame pour fiches SITUATIONS LANGAGIERES

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Trame pour fiches SITUATIONS LANGAGIERES

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Littérature TPS POB joue dans la neige.pdf

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De l'arrivée de la mascotte dans la classe à la découverte ordonnée des premiers albums

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De l'arrivée de la mascotte dans la classe à la découverte ordonnée des premiers albums

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Jouer dans le coin des gros objets roulants

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Jouer dans le coin des gros objets roulants

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Jouer dans le coin des gros objets roulants.pdf

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Ressource EDUSCOL : du langage oral au langage écrit

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Ressource EDUSCOL : du langage oral au langage écrit

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Situations langagières incidentes

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Situations langagières incidentes liées aux dispositifs langagières

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Situations langagières incidentes liées aux dispositifs langagiers.pdf

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SL C'est quand qu'on joue aux cartes.pdf

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Situations langagières structurées dans le cadre d'un projet

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Situations langagières structurées dans le cadre de projet d'apprentissage.pdf