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La scuola più bella del mondo - Wikipedia

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L'altra scuola media è di nuovo in fermento per vincere il premio di migliore istituto e il preside, per aumentare la visibilità della scuola nella competizione, decide di invitare alcuni studenti africani di Accra; ma il bidello, invece di inviare l'invito in Africa, lo spedisce proprio all'altra scuola, dove l'invito viene scambiato per la risposta del Capo dello Stato.

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La scuola più bella del mondo - Trailer Ufficiale

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https://www.facebook.com/LaScuolaPiuBellaDelMondo https://twitter.com/ScuolaPiuBella Dal 13 novembre al cinema La scuola più bella del mondo è un'irresistibile commedia degli equivoci che, come suggerisce il titolo, è ambientata nel mondo della scuola. Christian De Sica è il preside puntiglioso di una scuola media toscana nella quale giunge in visita una classe di studenti napoletani accompagnati da un eccentrico professore (Rocco Papaleo).

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Io speriamo che me la cavo (film) - Wikipedia

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" Quale parabola preferisci? Svolgimento. Io, la parabola che preferisco è la fine del mondo, perché non ho paura, in quanto che sarò già morto da un secolo. Dio separerà le capre dai pastori, una a destra e una a sinistra. Al centro quelli che andranno in purgatorio, saranno più di mille migliardi!

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IO SPERIAMO CHE ME LA CAVO - Clip Italiana - trailer film

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trailer film IO SPERIAMO CHE ME LA CAVO: Clip Italiana, anno: 1992, regia: Lina Wertmüller, produzione: Cecchi Gori Distribuzione

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L'attimo fuggente ( Dead Poets Society) è un film del 1989 diretto da Peter Weir e interpretato da Robin Williams.

L' American Film Institute lo ha inserito al cinquantaduesimo posto nella classifica dei film più commoventi del cinema statunitense.

Nell'estate del 1959, il professor John Keating, docente di letteratura, viene trasferito nel collegio maschile di Welton ( Vermont); Keating ha un approccio didattico originale che spinge gli alunni a distinguersi dagli altri e a seguire la propria strada ("Carpe Diem", cogli l'attimo), spiegandogli che la poesia non si deve esaminare in maniera scientifica ma rappresenta l'espressione dei sentimenti dell'uomo. L'insolito comportamento dell'insegnante incuriosisce lo studente Neil Perry: il ragazzo si impegna con profitto ma ha un problema con il padre, il quale vuole per il figlio un futuro da medico impedendogli nel contempo ogni attività che possa distrarlo dalla scuola.

L'entusiasmo del professore sembra contagiare i ragazzi anche se la sua didattica infastidisce il preside. Neil cerca di ottenere una parte come attore dilettante in un'opera teatrale, svelando al timido Todd, suo compagno di stanza, il proprio desiderio di recitare; inoltre i ragazzi riportano in vita un gruppo "clandestino" di poesia, la Setta dei Poeti Estinti, che avevano scoperto esistere già negli anni in cui il professore era studente e della quale era stato il fondatore. Infine, il timido Knox si innamora di Chris Noel e cerca di conquistarla. Nel frattempo, Neil riceve la visita del padre, che gli impone di lasciare la compagnia teatrale: il giovane cerca di fargli comprendere la sua passione per la recitazione, ma viene sovrastato dall'atteggiamento autoritario dell'uomo, che non vuole sentire ragioni. Neil, in cerca di aiuto e conforto, si reca così la sera stessa nell'alloggio di Keating; prima della messa in scena della rappresentazione teatrale, il professor Keating chiede lumi al proprio pupillo circa l'esito dell'incontro col padre: il ragazzo, mentendo, riferisce al professore che il padre gli ha dato il permesso di recitare. L'insegnante intuisce che il ragazzo mente ma, perplesso, non dice nulla. Intanto il preside dell'istituto ha scoperto l'esistenza della Setta dei Poeti Estinti, senza però riuscire a identificarne i membri, mentre Knox scopre che Chris è fidanzata con un ragazzo geloso che, a una festa, lo prende a pugni. Lui però decide comunque di invitarla a vedere la recita di Neil e lei accetta.

Durante lo spettacolo tutti i presenti concordano sul talento di Neil: alla fine il giovane viene applaudito ed elogiato sia dai componenti della compagnia sia dallo stesso Keating; il padre, che ha assistito indifferente allo spettacolo a causa della sua collera per la disobbedienza del figlio, dopo averlo allontanato dal professore, gli comunica l'intenzione di iscriverlo a un' accademia militare con l'intento di avviarlo alla professione medica. Neil, disperato, si suicida nella notte a casa dei genitori con la pistola del padre. L'istituto apre un' inchiesta: il professor Keating viene accusato di aver indotto Neil a disobbedire al padre e di conseguenza a suicidarsi; lo studente Richard Cameron rivela tutti i membri della setta dei poeti estinti, poi costretti a firmare un documento in cui dichiarano che gli insegnamenti del professore hanno indirettamente provocato il suicidio di Neil. Charlie, altro membro della setta, si rifiuta di firmare il documento e così viene espulso.

Il professore viene trasferito e la cattedra di Lettere viene affidata provvisoriamente al preside. Durante la lezione, Keating entra nella classe per raccogliere i suoi oggetti personali; Todd sale sul proprio banco e ne richiama l'attenzione pronunciando la frase " O capitano! Mio capitano! ", modo con cui Keating desiderava che gli si rivolgesse. Subito dopo altri ragazzi emulano il gesto di Todd, mentre il professore, sulla porta, li ringrazia sentitamente.

Per il ruolo di John Keating, Schulman si ispirò alla figura di Samuel F. Pickering, suo insegnante di letteratura inglese alla scuola privata Montgomery Bell Academy di Nashville nell'anno scolastico 1965-1966. In gioventù, Pickering aveva frequentato a sua volta la Montgomery Bell Academy e, da insegnante, era solito svolgere le lezioni in cima ai banchi, fuori dalla finestra o con i piedi nei cestini delle cartacce. Al contrario del personaggio, però, il suo modo di tenere lezione aveva l'intento non tanto di risvegliare le coscienze degli studenti, quanto di divertire se stesso, e non lo portò mai a uno scontro con l'amministrazione scolastica.

Williams, comunque, basò la propria interpretazione su John C. Campbell, suo professore di storia alla Country Day School di Detroit. Era tradizione, per il professor Campbell, nella prima lezione, gettare il libro di testo nell'immondizia, esordendo con una lezione estemporanea. Campbell, dopo 28 anni di servizio presso il collegio, fu licenziato nell'estate del 1991 per non aver dimostrato "soddisfacente volontà ad adattarsi a[gli] standard accademici e professionali".

L'introduzione che il professor Keating fa leggere ai suoi studenti all'inizio del film è presa dal capitolo introduttivo di Sound and Sense: An Introduction to Poetry di Laurence Perrine, un libro-base negli Stati Uniti.

In un primo momento, la Disney aveva affidato la regia a Jeff Kanew, che aveva scelto per il ruolo di Keating Liam Neeson; Neeson effettuò anche un provino per la parte, recitando la scena del discorso del "carpe diem" agli studenti. Successivamente, la scelta della regia cadde su Weir, che scelse, come attore principale della pellicola, Robin Williams. Prima che fosse assunto Weir, Dustin Hoffman aveva espresso l'intenzione di esordire alla regia ed essere allo stesso tempo l'attore principale del film. Anche Tom Hanks fu preso in considerazione per il ruolo del professore, ma rifiutò la parte.

Josh Charles ed Ethan Hawke fecero il provino quando ancora si pensava che il regista sarebbe stato Jeff Kanew. In seguito, la lavorazione del film subì una pausa di un anno, durante la quale entrambi gli attori rimasero in attesa di sapere se la loro presenza sarebbe stata confermata. River Phoenix, che aveva già recitato in Mosquito Coast dello stesso Weir, si interessò alla parte di Neil Perry e compose anche una canzone sulla Setta dei poeti estinti, ma fu scartato perché il regista cercava attori sconosciuti.

L'intera sequenza di riprese si svolse dal 14 novembre 1988 al 15 gennaio 1989: le riprese sono state fatte nella St. Andrew's School di Middletown ( Delaware).
Infatti si può notare come i simboli di Welton siano per l'appunto la croce di Sant'Andrea bianca su sfondo rosso osservabile nelle scene girate nella cappella e sui drappi dei "quattro pilastri".

Il regista Peter Weir decise di girare la pellicola in ordine cronologico, per rendere al meglio il crescente legame tra gli studenti e il professore.

Le date di uscita internazionali nel corso del 1989 sono state:

Le date di uscita internazionali nel corso del 1990 sono state:

Il titolo della versione italiana, L'attimo fuggente, differisce da quelli degli altri paesi, che mantengono la dicitura originale Dead Poets Society ("Setta dei poeti estinti" secondo la versione doppiata in italiano). Tra le lezioni del protagonista, una di queste si ispira alla celebre locuzione del poeta latino Orazio che invita a "cogliere l'attimo" (in latino , nella versione originale Seize the day, scritto sul quaderno di Todd). Peraltro i versi letti da Pitts, "Cogli la rosa quando è il momento / ché il tempo lo sai vola / e lo stesso fiore che sboccia oggi / domani appassirà", diversamente da quanto creduto da molti, non sono di Orazio bensì del ben noto poeta inglese Robert Herrick (da To the Virgins, to Make Much of Time).

Negli Stati Uniti fu un inaspettato successo di pubblico e incassò più di 95 milioni di dollari. A livello mondiale totalizzò circa 235 milioni di dollari, diventando il 5° film dell'anno per ricavi.

In Italia fu il 2º film per incassi della stagione 1989-1990, dopo Indiana Jones e l'ultima crociata.

Stati Uniti

Il film ottenne critiche generalmente positive. Su Metacritic ha un punteggio di 79 su 100, basato su 15 giudizi della critica. Su Rotten Tomatoes detiene l'84% di recensioni favorevoli.

Pauline Kael, del New York Times, scrisse che il film "elimina l'ovvio e si trasforma in un classico". Desson Howe commentò che, sebbene i buoni e i cattivi fossero disposti in una rassegna morale di comodo, "le interpretazioni, l'abile regia di Weir e la superba fotografia di John Seale pongono rimedio a tale banalità". si complimentò per le interpretazioni di Robin Williams, Robert Sean Leonard ed Ethan Hawke.

Il critico Roger Ebert gli diede appena 2 stelle su 4 e scrisse che, pur non essendo il peggiore degli innumerevoli film dell'epoca su bravi ragazzi e adulti tirannici, era "il più spudorato nel tentativo di lusingare il pubblico adolescente". Vincent Canby, del New York Times, affermò che il film era "troppo pesante per il suo bene" e che avrebbe probabilmente annoiato e confuso il pubblico giovane.

Gary Hentzi, sulla rivista accademica Film Quarterly, scrisse che la trama aveva più senso se recepita come "un assortimento di velati riferimenti a situazioni che non potevano essere rappresentate apertamente senza mettere in pericolo i profitti del film", riferendosi al tema dell'omosessualità, implicitamente presente in molti dei maggiori film di Weir.

Italia

Fu presentato fuori concorso alla 46ª Mostra di Venezia il 14 settembre 1989 e fu un successo di pubblico. Nei mesi successivi consolidò il proprio trionfo. scrisse che era "uno di quei rari casi recenti in cui la tradizione hollywoodiana si combina a una riflessione toccante e profonda sui temi della conoscenza e della creatività". Su , Lietta Tornabuoni lo definì "didattico e ben fatto, interessante" e Stefano Reggiani parlò di "un canto sulla speranza e il diritto di credere". Secondo Il Morandini, l'interpretazione di Robin Williams fu "eccellente" e Peter Weir seppe ottenere ottime interpretazioni dai giovani attori, in particolare Robert Sean Leonard.

Su MYmovies ha una valutazione di 4 stelle su 5.

1. ^ () Samuel F. Pickering e Jenny Spinner, Interview with Sam Pickering , in Fourth Genre: Explorations in Nonfiction, vol. 5.1, East Lansing, Michigan State University Press, primavera 2003, pp. 192-207, ISSN 1544-1733. URL consultato il 26 agosto 2014 (archiviato dall'url originale il 18 aprile 2015).

"I did such things not so much to awaken students as entertain myself"

2. ^ () Cory Hamblin, Serket's Movies: Commentary and Trivia on 444 Movies , Pittsburgh, RoseDog Books, 2009, p. 74, ISBN 978-1-4349-9605-3. URL consultato il 24 agosto 2014.

3. () Eila Mell, Casting Might-Have-Beens: A Film-by-Film Directory of Actors Considered For Roles Given To Others , Jefferson, McFarland, 2005, ISBN 978-0-7864-2017-9. URL consultato il 26 agosto 2014.

4. ^ () Clelia Brady, Bring the kids. Hollywood's littlest stars and biggest egos in their middle ages , in Spy, marzo 1989, p. 107. URL consultato il 26 agosto 2014.

5. () Gary Hentzi, Peter Weir and the Cinema of New Age Humanism , in Film Quarterly, vol. 44.2, Berkeley, University of California Press, inverno 1990, pp. 2-12, ISSN 0015-1386. URL consultato il 31 agosto 2014 (archiviato dall'url originale il 23 maggio 2013).

6. A scuola di libertà, leggendo poesie (), in L'Unità, 15 settembre 1989, p. 19. URL consultato il 31 agosto 2014 (archiviato dall'url originale il 3 settembre 2014).

L'attimo fuggente , su FilmTv.it, Arnoldo Mondadori Editore.

(EN) L'attimo fuggente , su AllMovie, All Media Network.

(EN) L'attimo fuggente , su Rotten Tomatoes, Fandango Media, LLC.

(EN, ES) FilmAffinity.L'attimo fuggente , su

(EN) L'attimo fuggente , su TV.com, Red Ventures (archiviato dall'url originale il 1º gennaio 2012).

(EN) L'attimo fuggente , su BFI Film & TV Database, British Film Institute (archiviato dall'url originale il 1º gennaio 2018).

(EN, IT) English and Dead Poets Society. A didactic exploitation of the movie , su Deadpoetssocietyactivities.pbworks.com. URL consultato il 24 agosto 2014.

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L'attimo fuggente ( Dead Poets Society) è un film del 1989 diretto da Peter Weir e interpretato da Robin Williams. L' American Film Institute lo ha inserito al cinquantaduesimo posto nella classifica dei film più commoventi del cinema statunitense.

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G. Rodari, "Una scuola grande come il mondo" (1)

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G. Rodari, "Una scuola grande come il mondo" (1)

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La "nostra" scuola (Attività per Genitori/Alunni)

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La "nostra" scuola (Attività per Genitori/Alunni)

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Leggete il testo della poesia di G. Rodari, "Una scuola grande come il mondo" (1)
Visualizzate i trailer dei film proposti e le pagine di Wikipedia che ne raccontano la trama (2)
Caricate un post-it sulla parete in cui raccontate la "vostra" scuola... risultato delle esperienze di ieri e di oggi... con lo sguardo proiettato a domani...

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FACCIA A FACCIA Negli studi di TvQui ospite Andrea De Carlo, Scrittore e Emi Paolo Palma, speaker

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Avere una pagina sui social network non è più un optional per le aziende, è una necessità. I social network sono il nuovo canale per la comunicazione e per il marketing. Ma non è sempre facile, anzi bisogna stare attenti a molti dettagli per essere sicuri di non sbagliare.

Prima di iniziare a creare una qualsiasi strategia social, devi capire in quali social network ti conviene essere presente. Ad esempio se sei un'azienda B2B che vende gru, probabilmente preferirai stare su Facebook e Linkedin piuttosto che Snapchat o Twitter. Ma se vendi vestiti di alta moda ti consigliamo di aprire una pagina su Instagram e Pinterest, e di lasciar stare Linkedin perchè non fa proprio al caso tuo.

Per scoprire quali sono i social network italiani adatti alla tua azienda ti consiglio di leggere

Ma ha veramente senso avere profili sui social? Certo, perchè ad esempio su Facebook ci sono 27 milioni di utenti connessi, e come tu saprai, la maggior parte delle pesone accede anche più di una volta al giorno. Anzi, i dati dicono che il tempo di permanenza su Facebook è addirittura il quadruplo di quello su Google. Per questo il nostro consiglio è quello di non sottovalutare i social!
Vediamo insieme quali sono i più famosi, che ti consigliamo di sfruttare, e alcuni consigli per non commettere errori.
Quali sono i social network più famosi

Iniziamo con un po' di numeri. Quanti utenti li usano?

Facebook: 1.3 miliardi

Twitter: 645 milioni

Linkedin: 300 milioni

Google+: 300 milioni

Sono tanti, cosa ne pensi? E non dimentichiamoci di un sito che non viene sempre visto come un social network, ma che lo è invece a tutti gli effetti: YouTube. Non sottovalutare la potenza di YouTube. Gli ultimi studi affermano che se un'immagine vale più di mille parole, un video viene visualizzato 45 volte di più di quanto venga letto un testo.

Vediamo in dettaglio le loro caratteristiche.

Facebook

Facebook è il miglior social visuale, infatti vengono premiati (cioè ottengono più visualizzazioni e rimangono "a galla" nelle bacheche) i post con video o immagini. Facebook è il social migliore per esprimere la personalità della tua azienda. Consigli:

Scrivi post con meno di 250 caratteri

Scrivi alla mattina presto o al pomeriggio tardi, e se puoi non dimenticare l'orario della pausa pranzo

Usa le immagini

Poni domande per interagire con chi legge i tuoi post

Crea contenuti divertenti e personali (non è un social serio e professionale come Linkedin)

Se sei un'agenzia immobiliare, ti consigliamo di leggere anche questi consigli adatti per questo specifico settore.

Facebook cambia funzionalità molte volte all'anno: guarda ache cosa puoi sfruttare di nuovo nel 2016 per trovare clienti alla tua azienda partendo da questo canale.

Twitter

Ciò che caratterizza Twitter è la conversazione. Gli abitanti di Twitter sono per lo più personaggi famosi o politici. Inoltre, mentre su Facebook il contenuto può essere arbitrariamente lungo, su Twitter il massimo numero di caratteri è 140 per ogni Tweet. Consigli:

I post devono essere lunghi massimo 115-120 caratteri, in modo che siano più semplici da retwittare

Twitta spesso, scrivi più volte rispetto che su Facebook.

Usa gli #hashtag per essere trovato facilmente

Usa le immagini

Scrivi contenuti corti, semplici e condivisibili. Se molti retwittano il tuo #hashtag, aumenterai la visibilità della tua azienda

Abbiamo creato un percorso sicuro per spiegare alle aziende Come Trovare Nuovi Clienti Online in Twitter, se lo leggi scoprirai come facciamo noi di ArchiMedia non solo ad aumentarei followers, ma anche a cportarli sul nostro sito e convertirl in contatti come insegna l'inbound marketing.

Linkedin

Linkedin è il social professionale per eccellenza, viene utilizzato per condividere il proprio curriculum vitae, per trovare lavoro, o per collegarsi con i colleghi. Viene sfruttato soprattutto dalle aziende B2b per creare nuovi collegamenticn i loro potenziali clienti, siano essi responsabili di marketing o imprenditori o di un settore preciso. Consigli:

Posta contenuti meno frequentemente che su Facebook

Condividi su pagine e gruppi, sfrutta anche Pulse

I contenuti che condividi devono essere provocatori e di argomenti riguardanti la tua attività

non dimenticarti mai di inserire un link al tuo sito per aumentare il traffico e la possibilità di guadagnare contatti

In generale, posta alla mattina presto e alla sera tardi, dopo le 6, al Martedì e al Venerdì

Chiedi ai tuoi colleghi e dipendenti di condividere i contenuti

Se sei interessato al momdo di Linkedin devi agire in maniera scaltra. Per questo abbiamo scritto un'intera guida a riguardo, per creare la perfetta company page e sfruttarla al massimo.

Google+

Questo social network è diverso dagli altri, perché è controllato da Google. Viene definito "il paese desolato", perché ha molti abitanti ma pochi passano il loro tempo qui. Come un paese in montagna, pieno di seconde case per le vacanze. Ma non ti conviene sottovalutarlo, d'altra parte Google non abaglia quasi mai. Consigli:

Posta contenuti di diversa natura: immagini, video, testi, etc

Utilizza i pulsanti +1

Utilizzalo per l'ottimizzazione SEO localizzata: anche se non vedi engagement all'interno del social, potresti vedere una crescita sulla ricerca organica.

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Perché utilizzare i social network

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Quali sono i Social Network Italiani più Famosi? Perché usarli?

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Avere una pagina sui social network non è più un optional per le aziende, è una necessità. I social network sono il nuovo canale per la comunicazione e per il marketing. Ma non è sempre facile, anzi bisogna stare attenti a molti dettagli per essere sicuri di non sbagliare.

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Chi siamo (Attività per Genitori/Alunni 1-2; Attività per Alunni 3)

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Chi siamo (Attività per Genitori/Alunni 1-2; Attività per Alunni 3)

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Leggi il testo sui social network (1)
Visualizza e segui con attenzione il video TVQUI "I giovani raccontati dai giovani" (2)
Rispondi al questionario (3)

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la mia scuola, la strada brulicante di voci festose, le pareti imbiancate della mia aula. Riascolto la voce, burbera ed affettuosa, dei miei maestri, il suo tono amichevole. E ripenso a voi, o miei antichi compagni, ai nostri giochi, alla nostra vita vissuta insieme, ai lunghi giorni di pioggia e di sole passati nei banchi. Come mi sembra ormai lontano quel tempo spensierato e felice, quando bastava una piccola cosa per farci piangere o ridere insieme! Come sono ora diverso, io, dal ragazzino di allora! Quante immagini, quanti pensieri, quante idee, il tempo ha cambiato dentro di me! Come è difficile ora vivere, vivere da soli, vivere in questo gorgo infernale che non ci dà che male. Ma tu, o piccola scuola, rimarrai sempre intatta nei miei ricordi, nella mia memoria, poiché con te, dentro le tue mura, io ho vissuto i miei momenti migliori.
Vladimir Majakovski j

Il poeta della rivoluzione in uno spaccato intimo e personale.

Vladimir Majakovskij è nato in Georgia nel 1893 ed è morto suicida nel 1930. Sebbene abbia avuto una vita breve e complessa, ha saputo guadagnarsi una fama mondiale. È conosciuto al grande pubblico per essere il poeta della rivoluzione russa, per aver abbracciato la causa bolscevica e il grande progetto comunista. Tuttavia, è stato anche un poeta stravagante, un artista a tutto tondo esponente di spicco del nascente movimento futurista.

In questi versi il nostro poeta depone l'arma civile e si mostra ai suoi lettori in un momento intimo e personale.

Come apprendiamo chiaramente la scuola ha rappresentato il momento più bello della sua vita. Gli anni della formazione sono legati ai suoi ricordi più ameni, più positivi.

La scuola a distanza di molto tempo diventa l'immagine che allieta la mente angosciata del poeta, quella che lo riporta in pace col mondo, quel mondo che ormai è soltanto un gorgo infernale.

Rievoca i compagni, le giornate festose, i piccoli momenti felici, la semplicità di quella vita.La scuola funziona nell'esistenza del poeta- ma probabilmente nella vita di ognuno di noi- come una sorta di limbo che difende e in qualche modo protegge dall'età adulta e dai suoi pericoli.

Il poeta riconosce che ha smarrito la genuinità e la trasparenza dei suoi pensieri. La vita lo ha irrimediabilmente cambiato, lo ha reso diverso. Dov'è il ragazzo spensierato di una volta? Dove la tranquillità e la gioia che hanno riempito il suo cuore di studente?

Una poesia che esalta la scuola come il momento più importante nella vita di un uomo. Un diritto che è garanzia e consapevolezza di una esistenza migliore e l'unica cosa che sa rendere speciali gli anni più teneri.

Nata insieme al rientro sui banchi o a qualsiasi altra occupazione che sancisce la fine delle feste, il 7 gennaio del 1991, sono cresciuta in un piccolo paese del Sannio, dal quale ho da sempre desiderato però andare via, alla ricerca, tuttavia, di non ben definiti orizzonti. Negli anni ho subito il fascino della letteratura, soprattutto di quella classica, che ho cercato di coltivare prima frequentando il liceo ginnasio, e poi proseguendo il mio percorso di studi iscrivendomi alla facoltà di Lettere Classiche. Spero dunque di poterne fare un mestiere di vita; nel frattempo ho cercato di muovere piccoli passi partecipando a qualche concorso letterario. Non ho velleità di scrittrice, ma sono consapevole dell'importante funzione oggi demandata alla scrittura e dunque mi diletto a "scribacchiare un po' ogni giorno" sperando di poter regalare, prima a me stessa e poi a chiunque voglia leggermi, un pensiero, un'emozione.

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"Rivedo ancora" di Vladimir Majakovskij - Letteratu

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Rivedo ancora la mia scuola, la strada brulicante di voci festose, le pareti imbiancate della mia aula. Riascolto la voce, burbera ed affettuosa, dei miei maestri, il suo tono amichevole. E ripenso a voi, o miei antichi compagni, ai nostri giochi, alla nostra vita vissuta insieme, ai lunghi giorni di pioggia e di sole passati ...

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Letteratura e scuola: è questo il percorso tematico - realizzato da Scrittori per un anno - che vi proponiamo.

Riflessioni sulla scuola e ricordi raccontati da scrittori che in alcuni casi sono stati o sono tuttora insegnanti: Paola Mastrocola, Andrea Zanzotto, Domenico Starnone, Edoardo Albinati, Vincenzo Consolo, Eraldo Affinati.

Tutti però sono stati alunni, e spesso raccontano la scuola come il luogo dove per la prima volta hanno sentito nascere la passione per la letteratura.

Altre voci di questa puntata sono: Paul Auster, Dacia Maraini, Giuseppe Pontiggia,Vincenzo Cerami, Lella Costa, Marcello Fois, Maria Luisa Spaziani, Cinzia Tani, Antonio Debenedetti, Chiara Gamberale, Achille Serrao, Diego De Silva, Francesca Sanvitale,Lalla Romano, Matteo B. Bianchi, Sindiwe Magona.

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Letteratura e scuola: è questo il percorso tematico proposto questa settimana da Rai Letteratura e realizzato da Scrittori per un anno. Fra riflessione e ricordo, la scuola diventa protagonista delle voci di una serie di autori che si raccontano, affiancando in talvolta la propria testimonianza di ex-alunni con l'esperienza come insegnanti: è il caso, fra gli altri, di Paola Mastrocola, Andrea Zanzotto, Domenico Starnone, Edoardo Albinati, Vincenzo Consolo ed Eraldo Affinati.

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Cuore (1889)/Ottobre/Il primo giorno di scuola - Wikisource

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Oggi primo giorno di scuola. Passarono come un sogno quei tre mesi di vacanza in campagna! Mia madre mi condusse questa mattina alla Sezione Baretti a farmi inscrivere per la terza elementare: io pensavo alla campagna e andavo di mala voglia.

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Chi eravamo (Attività per Genitori/Alunni 1-2-3; Attività per Genitori 4)

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Chi eravamo (Attività per Genitori/Alunni 1-2-3; Attività per Genitori 4)

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Leggi il brano tratto da E. De Amicis, "Cuore" (1)
Visualizza e segui con attenzione il video RAI "Letteratura e scuola" (2)
Leggi con attenzione il testo della poesia di V. Majakovskij, "Rivedo ancora" (3)
Rispondi al questionario (4)