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Problématique : L'homme et la machine utilisent ils les mêmes signaux ?

Compétences du socle : Maîtriser de manière autonome des repères dans le temps.

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Problématique : Comment transmettre un signal ? Quelles sont les différentes solutions techniques imaginés au cours des temps ?

Compétences de la discipline :
- Regrouper des objets en famille et lignée...
- Relier les évolutions technologiques aux innovations et inventions qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.

Déroulement :
Recherche internet + Questionnaire + frise à compléter
--> Ouverture sur la nature du signal en cours de physique et SVT

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Problématique : Comment répondre aux besoins énergétiques face à l'épuisement des ressources de la planète ?

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Comment justifier l'essor des éoliennes en France

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Comment justifier l'essor des éoliennes en France

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Domaine 4 – cycle 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques
Domaine 5 – cycle 4 : Les représentations du monde et l’activité humaine

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Problématique : Comment fonctionne un réseau informatique ?

Compétences du programme :
- Organiser, structurer et stocker des ressources numériques
- Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique
Déroulement : Utilisation du logiciel cisco à l'aide d'un didacticiel + Questionnaire (transmission filaire et sans fil)

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Problématique : Comment mettre en évidence un son
Compétences socle commun :
- concevoir et réaliser un dispositif de mesure ou d'observation.
- mesure des grandeurs physiques.
- utiliser des outils d'acquisition numériques.
Compétences de la discipline :
- analyser
- valider
- numérique
Déroulement de la séance :
- TP avec 5 expériences différentes.
- Matériel : pot de yaourt, réveil, lampe + youtube, fil électrique de laine, de pêche et de fer.
- un GBF (logiciel audacity si possible)

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séance 2 : Mise en commun des observations des TP (trace écrite)

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séance 2 : Mise en commun des observations des TP (trace écrite)

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Évaluation : Réaliser et compléter une carte mentale

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Identifier les différentes formes d'énergie dans les différentes centrales éléctriques couramment utilisées en France.

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Compétences disciplinaires et attendus en sciences physiques.docx

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Evolution des éoliennes depuis l'antiquité.

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Transmission d'un signal par le système nerveux.
Compétences du programme :
- Mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception d'informations multiples
- Vocabulaire : message nerveux, centre nerveux, nerfs, cellules nerveuses
- Bon fonctionnement ou perturbations par certaines situations ou consommations.

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Etude comparative d'éolienes

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Problématique : comment les moyens de communication ont-ils évolués dans notre société au fil du temps ?

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Lien vers déroulement séquences (mot de passe : EnergiesLapie2018)

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Lien vers déroulement séquences (mot de passe : EnergiesLapie2018)

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1 - Elève - D'où vient l'énergie-modif2.docx

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2 -Activité -  Transformer - distribuuer - Stocker l'énergie.pdf

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2 -Activité -  Transformer - distribuuer - Stocker l'énergie.pdf

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3 -Identification Chaines objets techniques.docx

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3 -Identification Chaines objets techniques.pdf

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ATTENTION : Petite erreur sur le mots de passe il manque un "s" à Energies : EnergiesLapie2018

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ATTENTION : Petite erreur sur le mots de passe il manque un "s" à Energies : EnergiesLapie2018

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Quels sont les risques liés à l'utilisation des écouteurs ?

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Quels sont les risques liés à l'utilisation des écouteurs ?

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Situation Interdisciplinaire SVT Techno Physique

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Depuis l'invention de l'agriculture, l'homme crée de l'énergie grâce à des machines actionnées par sa force, celle des animaux, l'eau ou le vent.

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Le monde qui nous entoure produit naturellement toutes sortes d'énergies.

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Comparatif fenetre : PVC, bois et fenetre alu

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Comparatif fenetre : PVC, bois et fenetre alu. Guide conseil indépendant sur la fenêtre. Simple et claire : infos, photos, prix, isolation, rénovation fenetre pvc, alu et fenêtre bois

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Collège René Cassin -Noidans - Comparatif de matériaux d'isolation

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Comparatif de matériaux d'isolation Dans un premier temps nous testons l'influence d'un matériau d'isolation sur la conservation de la chaleur. Pour cela nous disposons de 6 boîtes contenant chacune un isolant différent : Laine de verre, Laine de bois, Polystyrène, Laine de chanvre Isolant (...)

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Tactiléo : Comment économiser de l'énergie?

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Tactiléo : Comment économiser de l'énergie?

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Tactiléo : Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d'énergies

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Tactiléo : Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d'énergies

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Quels sont les risques liés à l'utilisation des écouteurs ?