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Grupo de 21 adolescentes (entre 15 y 16 años) hispanoparlantes.  Los alumnos son parte de un curso de un instituto de inglés: Asociación Cultural Argentino Británica de Salta. Están nivelados en un nivel B1 en el manejo de la lengua según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. Necesitan reforzar habilidades y competencias para la redacción de diversos tipos de textos. Todos tienen acceso a internet en sus casas.

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Al finalizar el curso los alumnos podrán…

Identificar los componentes de distintos tipos de textos.

Aplicar sus conocimientos acerca del formato y componentes de diversos tipos de textos para responder a diferentes situaciones comunicativas.

Trabajar en equipo para completar actividades colaborativas.

Socializar sus producciones a través de distintos formatos digitales.

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Enfoque elegido para el diseño del curso: 

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Enfoque elegido para el diseño del curso: 

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Constructivista.

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Tipo de actividades que conformarán el curso:

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Tipo de actividades que conformarán el curso:

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Ejercicios de comprensión lectora.

Completamiento y elaboración de oraciones y textos cortos.

Actividades de opciones múltiples, combinación de conceptos con definiciones o imágenes, cuestionarios.

Participación en foros de debate.

Actividades de redacción colaborativas.

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Breve detalle de contenidos que se seleccionarán para el desarrollo de los materiales:

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Breve detalle de contenidos que se seleccionarán para el desarrollo de los materiales:

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Narraciones: cómo escribir historias. Descripción de personajes, lugares y objetos. Adjetivos. Estructura de una historia: cómo ordenar los eventos en una historia. Técnicas para escribir el comienzo y el final de historias.

Cartas e e-mails. Estructura. Estilo. Saludos y despedidas.

Ensayos argumentativos.

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Características del sistema tutorial que se pondrá en marcha: 

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Características del sistema tutorial que se pondrá en marcha: 

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La docente de la clase presencial tomara el rol de tutora en la modalidad virtual para facilitar conexiones y aprendizajes a través de presentaciones y actividades de comprensión. Además, la tutora actuará como mediadora en las conexiones entre los estudiantes. Los alumnos tendrán la posibilidad de hacer consultas a la tutora quien responderá dentro de las 24 horas.