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Role Play La classe viene suddivisa in 3 gruppi (studenti, docenti, genitori) che discutono del caso ipotizzando linee di intervento.
domande guida:
Genitori:
Cosa pensate a riguardo?
Vi sembra una situazione grave?
Vi sembra importante intervenire?
Docenti:
Vi sembra una situazione grave?
Vi pare giusto intervenire?
Se si, in che modo?
Studenti:
Cosa pensate a riguardo?
Vi sembra che Giovanna abbia ragione?
Vi sembra che qualcuno debba intervenire?
Chi e perché?

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studenti
Gaetano si sente triste e solo perché lo prendono in giro. Non sente vicino nessuno dei compagni, non sa a chi rivolgersi. Gaetano ride per non mostrare debolezza, ma il suo atteggiamento viene frainteso da potrebbe difenderlo (anche  i compagni più sensibili continuano a ridere di lui). Il suo atteggiamento rafforza chi lo prende in giro attivamente.
Docenti: In un primo momento confessano di avere sottovalutato i segnali di disagio, poi confermano che Gaetano si sente triste e solo perché lo prendono in giro. Non sente vicino nessuno dei compagni, non sa a chi rivolgersi.
Genitori: In un primo momento dichiarano di non avere saputo nulla dai propri figli e non essersi accorti di niente. Venuti a conoscenza dei fatti ipotizzano anche loro che Gaetano debba sentirsi solo.

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Circle Time  - Role Play: si simula un incontro tra i rappresentanti delle diverse categorie con il Dirigente Scolastico (la docente)

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Visione del Video Gaytano  nel corso del quale veniva espresso il punto di vista di Gaetano.
breve discussione e lancio di domande chiave:
Come si sente Gaetano?
Ve lo aspettavate così?
Cosa potrebbe fare Gaetano?
Cosa vi aspettate che faccia?
Se venisse da voi cosa gli direste?
Cosa potremmo fare per evitare situazioni di questo genere nella vostra classe?
A cosa occorre prestare attenzione come genitore, studenti e docenti?

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Storie di ordinario Cyberbullismo 2 - Gaetano

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- Gaetano si sente triste e solo, non sente  nessuno vicino a lui !
- Non mi aspettavo che si sentisse così, perché ogni qualvolta lo prendevano in giro lui rideva.
- Gaetano può confidarsi con qualcuno per dirgli cosa sta passando. Mi aspetto che  trovi qualcuno con cui confidarsi.
Se venisse da me e si confidasse lo aiuterei a far cambiare idea ai suoi compagni , così che finiscano di prenderlo in giro.
Per evitare situazioni del genere è importante fermare questi episodi sul nascere; chi le vive dovrebbe subito confidarsi; chi sa e non condivide dovrebbe comunicare questi episodi all'insegnante o fermare tali comportamenti mentre sono in atto.
- Come genitore cercherei di rimanere informata sugli avvenimenti scolastici, chiedendo a mio/a figlio/a.
- Come studente proverei ad essere amichevole nei confronti di Gaetano, così che si fidi di me e mi confidi i suoi sentimenti riguardo a ciò che sta passando.

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- Gaetano si sente triste e solo
- No, non me lo aspettavo così. Un bambino forte, che nonostante la sua sofferenza riesce a nascondersi dietro i suoi sorrisi, stando al gioco.
- Gaetano potrebbe confidare tutto agli insegnanti e parlarne anche a casa, facendosi consigliare e aiutare.
- Avrebbe dovuto prendere dei provvedimenti subito, parlandone.
- Parlerei tanto con lui, lo incoraggerei, lo farei socializzare con gli altri compagni
- Penso non si debba discriminare nessuno, perché siamo tutti uguali; occorre essere uniti e solidali.
- Io penso che tutto cominci a casa, con l'educazione che riceviamo dai nostri genitori.
- Gli insegnanti devono prestare attenzione agli alunni con comportamenti difficili.
- Gli alunni hanno il compito più importante che è quello di comportarsi bene, rispettando gli altri compagni e soprattutto gli insegnanti.

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- Gaetano si sente confuso e triste allo stesso tempo.
- Mi aspettavo che fosse così triste, perché lo sono tutte le persone che subiscono atteggiamenti negativi.
- Potrebbe parlare con qualcuno che non partecipa agli scherzi e che sia un amico fidato, così da sentirsi meglio
- Secondo me andrà a quell'appuntamento e si metterà a ridere con gli altri
- Gli consiglierei di parlare con un docente o con il genitore, così che capiscano quanto è grave la situazione.
- Penso che ogni tanto alunni e insegnanti dovrebbero sedersi tutti insieme e discutere.
- Per fare qualcosa prima che la situazione peggiori occorrerebbe convocare i genitori insieme ai figli e fare un incontro per parlare insieme. Poi si dovrebbe sensibilizzare ancora di più la classe facendo in modo che Gaetano si avvicini a qualche compagno con cui parlare e confidarsi. Sarebbe importante contattare tutti gli studenti che hanno messo il post sul social network per ritiralo.

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visione e discussione di un video tratto dal sito Generazioni Connesse: storie al bivio - storie di Cyberbullismo il caso Gaytano

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visione e discussione di un video tratto dal sito Generazioni Connesse: storie al bivio - storie di Cyberbullismo il caso Gaytano

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1step: visione del primo video con presentazione del caso raccontato dal punto di vista di una compagna di classe
Discussione collettiva e riflessione personale: quali soluzioni al caso?

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Storie di ordinario Cyberbullismo 1 - L'amica

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Gaetano è appena arrivato in una scuola, ma inserirsi non è sempre facile. Io potrei aiutarlo, ma che fare?

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Cosa pensa Giovanna?

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Credi che Giovanna si sia schierata?

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Cosa faresti tu?

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- molti concordano sul fatto che Gaetano sia triste e si senta un po' solo, non sembra niente di molto grave comunque perché Gaetano ride
- Molti credono sono convinti di non essersi schierati in nessun modo pur avendo condiviso gli scherzi on line e avendo aggiunto "I like"

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Cosa decidono di fare insieme dopo la riunione con la Dirigente?

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Cosa decidono di fare insieme dopo la riunione con la Dirigente?

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1) Non sfogarti senza pensare su internet, potresti ferire qualcuno! Meglio chiarire in presenza le incomprensioni
2) Non rispondere a messaggi di persone che non conosci
3) Non condividere foto personali: una volta in rete è di tutti!
4) Cerca di essere sempre te stesso anche in rete.
5) Quando condividi foto o altri contenuti, prova a metterti nei panni dell'altro: è qualcosa che potrebbe ferire chi guarda?
6) Non esagerare con il telefono stando troppo tempo connesso: guardati attorno, cosa ti stai perdendo?
7) Non mandare mai messaggi offensivi nemmeno per conto di altri! Fare soffrire un altro non è uno scherzo
8) Evita di esprimere giudizi sui comportamenti altrui!
9) Ricorda bene di taggare solo ciò che condividi realmente: taggando tutto si rischia di ferire gli altri e ci si rende complici!
10) Siamo tutti colpevoli quando ridiamo ad un insulto!
Chi insulta alla fine rimane solo!
11) Pensate sempre alle conseguenze di un'azione!

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Tra i compagni convocati oltre a Giovanna c'è qualcuno disposto ad avvicinarsi a Gaetano in modo da farlo sentire meno solo.
Si concorda di realizzare un incontro tra docenti e studenti per fare comprendere quanto sia importante mettersi nei panni dell'altro per evitare comportamenti che possono ferire gli altri.

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Dopo avere compreso di avere sottovalutato alcune situazioni decidono con i genitori e gli alunni di fare una serie di incontri finalizzati alla discussione di gruppo per fare comprendere l'importanza di certi comportamenti
Si impegnano ad essere più vigili e aperti al dialogo con i ragazzi

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Dichiarano l'intenzione di parlare di più con i propri figli
sono disponibili a creare le condizioni per migliorare la socializzazione tra i propri figli e tutti i compagni della classe, vigilando sui comportamenti di tutti.

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Concordano sull'importanza di tenere aperta la comunicazione tra studenti, docenti e genitori.

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-Gaetano è triste e stufo delle prese in giro nei suoi confronti, ma, per non farlo capire, sorride e fa finta di stare al gioco
-No, perchè vedendolo sorridere pensavo che non fosse triste
-Gaetano potrebbe parlare prima con i suoi genitori e poi con gli insegnanti
-Secondo me Gaetano si confiderà con qualcuno
-Se venisse da me io lo incoraggerei e gli direi di cercare di integrarsi con i compagni
-Per evitare situazioni di questo genere, si potrebbe cercare di far integrare tutti ed evitare discussioni

-Se fossi un genitore controllerei più accuratamente l'uso del cellulare di mio figlio
-Da alunno cercherei di evitare discussioni o atti di discriminazione in classe
-Se fossi un insegnante darei più attenzione al comportamento degli alunni durante l'orario scolastico.

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- Gaetano si sente triste: crede di essere "strano" come dicono tutti, anche se non è la verità. Non mi aspettavo che Gaetano potesse sentirsi così perchè quando lo prendevano in giro rideva, come se accettase lo scherzo, invece rideva solo per non sembrare debole.
- Gaetano potrebbe parlare con qualcuno, sfogandosi e ricevendo dei consigli sul comportamento da tenere in queste situazioni. Mi aspetto che riesca a parlare con qualcuno, cercando di risolvere tutto ciò.
- Se venisse da me lo aiuterei a far in modo che i suoi compagni possano smetterla di prenderlo in giro.
- Per evitare situazioni di questo genere, si dovrebbe far capire a tutti i ragazzi che il bullismo è una cosa orrenda e cercare di far andare d'accordo tutti all'interno di una classe e di un istituto.
- Come genitore, cercherei di essere sempre informata su ciò che accade a scuola.
- Come studente, se si dovessero creare situazioni simili, cercherei di far capire ai miei compagni di smetterla.
- Come docente, farei mensilmente o spesso degli incontri SCUOLA-FAMIGLIA,  coinvolgendo anche gli studenti, prevenedo situazioni di questo tipo.

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- Gaetano si sente triste perchè tutti lo prendono in giro. Non mi aspettavo che si sentisse così.
- Gaetano potrebbe parlare con qualcuno oppure pensare di vendicarsi.
- Mi aspetto che ne parli con qualcuno.
- Se venisse da me lo aiuterei a confidarsi.
- Proverei a far ragionare i miei compagni.
- Se fossi un Genitore: farei attenzione a come il figlio si trova n classe; alle sue relazioni con i compagni.
- Se fossi un Docente: dovrei fare attenzione agli alunni, ai loro rapporti.
Se fossi uno studente : farei attenzione a certi ragazzi con comportamenti negativi

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Attività di sensibilizzazione e Peer education

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Attività di sensibilizzazione e Peer education

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Un gruppo della classe si è riunito e con l'auoito dei professori abbiamo realizzato una presentazione in power point e l'abbiamo animata utilizzando Zeeting.
Abbiamo raccontato il nostro percorso ai ragazzi di altre classi e abbiamo condiviso le nostre riflessioni.

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alcuni momenti dell'attività di peer education espletata con gli studenti della ID