# data[].attributes.body
Probleem:

In het grote WC in P-fase wil je als docent het nog centraal afsluiten, maar niet iedereen tegelijk klaar.

Oplossing:

Als de groep zijn opdrachten af heeft kan de “wrap-up” door de docent via een screencast bekeken worden, ipv een plenaire presentatie/wrap up aan het einde.

# data[].attributes.body
ALEKS inzetten: adaptief leren van wiskunde maar ook veel business onderwerpen zijn beschikbaar. (Albert)

# data[].attributes.attachment_link.description
ALEKS QuickTables is complimentary with any mathematics course, and can be enabled easily if it's not already automatically included.

# data[].attributes.body
Presenteren:

Multimediaopdracht (My Media o.i.d.) in eerste jaar voor goede opbouw en structuur presentatie, stemgebruik etc. Veilige omgeving, mogelijkheid tot oefenen thuis. Studenten kunnen elkaar dan ook feedback geven etc.

Presenteren voor publiek pas in tweede jaar als volgende stap richting niveau 2

# data[].attributes.headline
Christine laat studenten zelf schrijfopdracht kiezen en geeft specifieke verwijzing naar feedbackfilmpje.

# data[].attributes.subject
Christine laat studenten zelf schrijfopdracht kiezen en geeft specifieke verwijzing naar feedbackfilmpje.

# data[].attributes.body
Voorbeeld van filmpjes met transcript en aansluitende oefeningen, gebruikt voor Power BI:

https://www.edx.org/course/analyzing-visualizing-data-power-bi

# data[].attributes.body
Probleem:

In WC groot in P-fase wordt alles (kort) op whiteboards gezet door studenten. Hierdoor niet alle info beschikbaar en vaak typen ze het zelf al op hun laptop.

Oplossing:

Het document delen met je docent via Office365. Docent loopt langs met de laptop en kijkt mee in de uitwerkingen vanaf zijn laptop.

# data[].attributes.headline
Vincent doet bij FOR P1 uitdagende competitieve opdrachten die maken dat je goed voorbereid de les in komt als student

# data[].attributes.subject
Vincent doet bij FOR P1 uitdagende competitieve opdrachten die maken dat je goed voorbereid de les in komt als student

# data[].attributes.body
Wetboek instructie

# data[].attributes.body
Workshop = WORKshop, geen luisteruur

# data[].attributes.body
Eric
voor de les een quiz laten maken om te toetsen of de les is voorbereid

# data[].attributes.body
P2grc gaat gebruik van de online digitale leeromgeving van de uitgever

# data[].attributes.body
Filmpje + deel(tje) casus thuis
In de les rest van de casus maken en elkaar feedback geven  incl wrap up

# data[].attributes.body
training presenteren met als digitale middelen:
- videovoorbeelden laten zien van goede en slechte presentaties
- vragen stellen via padlet o.i.d.
- uiteindelijk studenten een filmpje laten inleveren met een presentatie
- via een digitaal leermiddel (?) ophalen wat studenten hiervan hebben geleerd

# data[].attributes.body
Filmpje inzetten als instructie ter voorbereiding van de les (drempel is lager dan doorlezen boek)