# data[].attributes.body
Zadanie nr 2:

Prosimy, aby Dziecko wykonało pisanki zamieszone w pliku pdf. Przy pomocy kredki lub ołówka należy połączyć ze sobą kropki, tak aby powstały 2 pisanki. Następnie kredkami koloruje jajka wg własnego pomysłu, tak by powstały piękne wielkanocne pisanki. Przy pomocy nożyczek należy wyciąć obie pisanki.

Podczas kolorowania pisanek, proponujemy, aby w tle puszczona była piosenka

https://www.youtube.com/watch?v=HhkpcqoWoA8

Zabawa: "Gdzie schowała się pisanka?" - Dziecko zasłania oczy, a Rodzic lub Rodzeństwo ukrywa w pomieszczeniu wcześniej wyciętą pisankę. Zadaniem Dziecka jest odnaleźć ją przy uważnym słuchaniu wskazówek w postaci ciepło (kiedy dziecko zbliża się do miejsca ukrycia pisanki) lub zimno (kiedy dziecko oddala się od miejsca ukrycia pisanki).

Zadanie nr 3:

"Puzzle pisankowe" - wcześniej przygotowaną pisankę z zad.2 należy pociąć na 4-6 elementów. Dziecko stara się ją ułożyć.

# data[].attributes.body
Na rozgrzewkę proponujemy piosenkę, która jest dobrze znana naszym przedszkolakom.

Ach, gimnastyka, dobra sprawa,  (Dziecko stoi luźno)

Dla nas wszystkich to zabawa.    (Dziecko pokazuje rączkami najpierw na siebie, a potem wyciąga otwarte                   ręce przed siebie)

Ręce w górę i w przód, i w bok,  (Dziecko podnosi wyprostowane ręce w górę, w przód, i w bok, jak w piosence)

Skłon do przodu, w górę skok.   (Dziecko wykonuje skłon do przodu z wyprostowanymi rękami, a następnie wykonuje podskok w górę)

/Głowa, ramiona, kolana, pięty,  (Śpiewając refren dziecko dotyka rączkami odpowiednich części ciała)

Kolana, pięty, kolana, pięty.

Głowa, ramiona, kolana, pięty,

Oczy, uszy, usta, nos!/ x2

# data[].attributes.body
Wędrujące jajeczko to ćwiczenie oddechowe. Potrzebne nam będą rurki do napojów, wydmuszka, niewielkie styropianowe jajko lub kulka z papieru.

Dziecko siedzi przy stole naprzeciwko Rodzica/Rodzeństwa w niewielkiej odległości. Każdy ma słomkę do napojów. Na przemian dmuchają przez rurkę (lub układają usta w dzióbek) na jajko (kulkę z papieru). Przesuwają je w kierunku partnera.

# data[].attributes.body
Pisanki to zabawa z toczeniem.

Dziecko układa się na podłodze (ręce i nogi wyprostowane; całe ciało jest ułożone w jednej linii) i przetacza się jak pisanka. Z brzucha na plecy i z pleców na brzuch.

# data[].attributes.body
Zajączki na huśtawce – ćw. dużych grup mięśniowych.

Dziecko stoi w parze z Rodzicem/Rodzeństwem naprzeciwko siebie, w lekkim rozkroku. Trzymając się za ręce, wykonują naprzemiennie głębokie przysiady.

# data[].attributes.body
Jajeczko – ćw. kręgosłupa i wzmacniające mięśnie brzucha.

Dziecko w siadzie prostym chwyta dłońmi ugięte nogi pod kolanami. Plecy są lekko zaokrąglone. Dziecko kołysze się w przód i w tył, a następnie na boki.

# data[].attributes.body
Kaczuchy - tradycyjna zabawa muzyczno-ruchowa, muz. „Kaczuchy”.

Dziecko staje naprzeciwko Rodzica. Kiedy zacznie grać muzyka zaczynamy wykonywać następujące gesty:

Palce dotykając kciuka tworzą kaczy dziób. Cztery razy wykonujemy ten gest.

Następnie ręce zginamy w łokciach i 4 razy poruszamy rękami, jakby były one skrzydłami kaczki.

Dalej kręcąc biodrami uginamy kolana i licząc do 4 schodzimy do dołu. Wracając do pozycji stojącej klaszczemy 4 razy w dłonie. Cały układ powtarzamy 4 razy. Następnie robimy z dzieckiem kółeczko i w odpowiednim tempie chodzimy po kole. Zabawa trwa do końca utworu.

Uwaga! W czasie zabawy tempo ulega zmianie.

# data[].attributes.headline
Kury, zające, pisanki... - na bazie odcisków :)

# data[].attributes.subject
Kury, zające, pisanki... - na bazie odcisków :)

# data[].attributes.body
Te figurki z masy solnej, wzory to rozwiązanie, które mamy nadzieje przypadnie do gustu naszym przedszkolakom.
Należy przygotować:
- sól,
- mąkę,
- wodę,
- miskę i szklankę.
Dzieci odmierzają z pomoc   Rodziców 0,5 szklanki wody, 1 szklanka mąki i 1 szklanka wody. Później trzeba zagnieść wszystkie składniki na ciasto.  Później trzeba wyciąć formy pisanek. Dzieci odbijają na nich swoja rączkę lub stópkę. Reszta pozostanie zależna od indywidualnej wizji. Odciski można zamienić w kury z nastroszonymi piórkami, zające o długich uszach czy marchewki.
Poniżej zamieszczamy kilka propozycji. Zachęcamy, aby w tym szczególnym czasie Dzieci pomagały w kuchni podczas odmierzania różnych składników, ich mieszania czy dekorowaniu ciast :)

# data[].attributes.body
Na początek proponujemy, aby Dzieci obejrzały filmik z mieszkańcami wsi. Pod koniec zamieszczonego filmu są trzy zadania do wykonania:
a) Kto wydaje takie odgłosy? - Dzieci uważnie słuchają i starają się odgadnąć, jakie to zwierzę.
b) "Różne obrazki" - Dzieci przyglądają się dwóm obrazkom i starają się wskazać 5 różnic między nimi. Można zatrzymać film, jeżeli Dzieci będą potrzebowały więcej czasu.
c) "Znikające zwierzę" - Dzieci starają się zapamiętać 6 zwierząt. Po chwili jedno z nich znika - na ten czas Dzieci mogą zamknąć oczy. Jakie zwierzęcia brakuje?
źródło: https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0

# data[].attributes.attachment_link.title
Zwierzęta na wsi część 1 (odgłosy, zagadki, zadania)

# data[].attributes.body
Zachęcamy, aby Dzieci wysłuchały krótkiego filmu dotyczącego elementów, z których może składać się Palma Wielkanocna. Następnie wraz z Rodzicami przyjrzały się innym Palmom Wielkanocnym.

# data[].attributes.body
Dzieci wybierają 4-6 swoich zabawek. Ważne, aby przedstawiały one różne zwierzęta. Następnie określają, która zabawka jest z nich jest największa, a która najmniejsza. Ustawiają je w rzędzie od największej do najmniejszej. Następnie odwrotnie :)

# data[].attributes.body
Dziecko ogląda prezentację dotyczącą różnych jajek oraz poznaje kilka informacji odnośnie sprawdzania świeżości oraz wykorzystania jajek w kuchni :)

# data[].attributes.headline
„Sztuczki z jajkiem w tle” – działania eksperymentalne; (jajko gotowane i jajko surowe, flamaster, 2 miski).

# data[].attributes.subject
„Sztuczki z jajkiem w tle” – działania eksperymentalne; (jajko gotowane i jajko surowe, flamaster, 2 miski).

# data[].attributes.body
Rodzic przygotowuje dla dziecka dwa jajka (jedno gotowane, a drugie surowe). Wcześniej nie informuje dziecka o tym, czym się one różnią. Dziecko próbuje zakręcić jajkami na stoliku (jak bączkiem). Przedszkolak obserwuje, które jajko kręci się szybko, a które wolniej. Następnie przy pomocy flamastra Rodzic zaznacza, które jajko kręciło się szybciej. Można raz jeszcze spróbować zakręcić jajkami, sprawdzając czy efekt będzie taki sam. Na koniec Rodzic mówi: Jajko, które jest ugotowane na twardo, kręci się szybko. To, które ma w sobie płynną, surową zawartość, kręci się wolniej. Sprawdźmy, czy to prawda. Jajko, które kręciło się szybciej zostało oznaczone flamastrem.

Dziecko z pomocą Rodzica rozbija skorupkę ugotowanego jajka nad miską i sprawdza, czy rzeczywiście jest ugotowane czy może surowe. Potem bierze surowe jajko, które kręciło się wolniej i wrzuca je ostrożnie z niewielkiej wysokości do głębokiej miski.

# data[].attributes.headline
„Jajeczny slalom” (krzesła, pisanka lub pojemnik z Kinder niespodzianki, łyżka stołowa)

# data[].attributes.subject
„Jajeczny slalom” (krzesła, pisanka lub pojemnik z Kinder niespodzianki, łyżka stołowa)

# data[].attributes.body
Rodzic układa krzesła w rzędzie. Przy pierwszym krzesełku jest miejsce startu, a przy ostatnim jest meta. Dziecko przenosi pisankę na łyżce do mety slalomem. Następnie wraca na początek i przekazuje jajko Rodzicowi. Każdy wykonuje ćwiczenie przynajmniej dwa razy.

# data[].attributes.headline
„Jajeczko” – masażyk relaksacyjny (maskotka, np. miś)

# data[].attributes.subject
„Jajeczko” – masażyk relaksacyjny (maskotka, np. miś)

# data[].attributes.body
Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym. Przed sobą ma maskotkę, np. misia, który jest zwrócony plecami w stronę dziecka. Przedszkolak powtarza za Rodzicem rymowankę i wykonuje na plecach misia opisane ruchy.

Małe jajeczko kręciło się w kółeczko. (Dziecko palcem wskazującym kreśli kształt jajka)

Było nakrapiane, w kropki malowane. (Dziecko lekko stuka palcami wskazującymi po plecach maskotki)

Z góry na dół się turlało (Naprzemienne przesuwanie płasko ułożonych dłoni od szyi do pasa)

Wysoko podskakiwało (Oklepywanie dłońmi na przemian po plecach misia)

Pod pierzynkę się schowało (Dziecko przytula się do maskotki)

I chwileczkę tam siedziało…

Gdy mu ciepło się zrobiło, (Dziecko masuje plecy misia dłońmi ruchami okrężnymi)

Trach, kurczątko wyskoczyło! (klaśnięcie w dłonie)

Do góry powędrowało (kroczenie palcami wskazującym i środkowym obu dłoni w kierunku szyi)

Za uchem połaskotało (połaskotanie za uszami)

I cichutko zapiszczało! (ciche naśladowanie głosu pisklaka: pi, pi, pi!)

Zachęcamy, aby Rodzic wykonał powyższy masażyk relaksacyjny na plecach dziecka, a potem nastąpiła zamiana!!!

# data[].attributes.headline
„Kaczuchy” - tradycyjna zabawa muzyczno-ruchowa, muz. „Kaczuchy” mp3.

# data[].attributes.subject
„Kaczuchy” - tradycyjna zabawa muzyczno-ruchowa, muz. „Kaczuchy” mp3.

# data[].attributes.body
Dziecko staje naprzeciwko Rodzica. Kiedy zacznie grać muzyka zaczynamy wykonywać następujące gesty:

Palce dotykając kciuka tworzą kaczy dziób. Cztery razy wykonujemy ten gest.

Następnie ręce zginamy w łokciach i 4 razy poruszamy rękami, jakby były one skrzydłami kaczki.

Dalej kręcąc biodrami uginamy kolana i licząc do 4 schodzimy do dołu. Wracając do pozycji stojącej klaszczemy 4 razy w dłonie. Cały układ powtarzamy 4 razy. Następnie robimy z dzieckiem kółeczko i w odpowiednim tempie chodzimy po kole. Zabawa trwa do końca utworu.

Uwaga! W czasie zabawy tempo ulega zmianie. 😊

# data[].attributes.body
Dziecko oglądając film stara się na podstawie słownej zagadki odgadnąć jakie zwierzę za chwilę się pojawi.

# data[].attributes.headline
"Koniki" - zabawa ruchowo - muzyczna, muz. Koniki

# data[].attributes.subject
"Koniki" - zabawa ruchowo - muzyczna, muz. Koniki

# data[].attributes.body
Dzieci wykonują ruchy do słów piosenki - KONIKI

Noga goni nogę (krokiem odstawno-dostawnym)

Biegają koniki (krokiem odstawno-dostawnym)

Stukają kopytka (krokiem odstawno-dostawnym)
W rytm muzyki (krokiem odstawno-dostawnym)/x2

Jedna noga tupie: tup, tup, tup (trzy razy tupiemy jedną nogą)
Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk (trzy razy tupiemy drugą nogą)
Konik skacze sobie: hop, hop, hop (trzy razy podskakujemy do góry)
Koniku w drogę! Wioooooooooooo!

# data[].attributes.headline
" W zagrodzie Małgosi"-bajka ortofoniczna E. Michałowskiej

# data[].attributes.subject
" W zagrodzie Małgosi"-bajka ortofoniczna E. Michałowskiej

# data[].attributes.body
Rodzic czyta bajkę. Dziecko powtarzają dźwięki wydawane przez zwierzęta.

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: Hau, hau, hau.
Kotek miauczy: Miau, miau, miau.
Kura gdacze: Kod, ko, dak.
Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: Gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: Be, be, be.
Koza meczy: me, me, me.
Indor gulgocze: Gul, gul, gul.
Krowa ryczy: Mu, mu, mu.
Konik parska: Prr, prr, prr.
A pies warczy: Wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta,
aż Małgosia jeść im da.

# data[].attributes.body
Zapoznanie dzieci ze zwyczajem lanego poniedziałku. Zachęcamy do obejrzenie krótkiego filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=ZbLjuni0Kqw

Lany poniedziałek już za nami, ale możemy urządzić śmigus-dyngus kwiatom. Dziecko wlewa wodę do konewki lub zraszacza i z umiarem podlewa domowe rośliny.

# data[].attributes.headline
„Wielkanocny quiz” – gra planszowa typu ściganka.

# data[].attributes.subject
„Wielkanocny quiz” – gra planszowa typu ściganka.

# data[].attributes.body
Potrzebne materiały: kartka papieru, kolorowe pisaki, kolorowe kółka – będą to pola do gry, klej, pionki, kostka do gry, ziarenka fasoli (mogą być inne przedmioty pełniące rolę punktów).

Rodzic wraz z dzieckiem przygotowuje planszę do gry. Wcześniej należy wyciąć 40 kółek o średnicy około 3 cm (10 kółek Rodzic ozdabia rysunkiem pisanki – będą to pola z zadaniami). Dziecko nakleja koła na plansze tworząc drogę, po której będą poruszały się pionki. Używając kredek należy zaznaczyć miejsce startu pionków oraz metę. Pionki należy ustawić w miejscu oznaczonym jako start (jeden pionek dla każdego z graczy). Gracze kolejno rzucają kostką do gry i przesuwają się o wskazaną liczbę oczek. Gdy pionek stanie na polu oznaczonym pisanką Rodzic czyta jedno z 19 zadań, które należy poprawnie wykonać, aby otrzymać punkt (ziarenko fasoli). Jeśli gracz źle wykona zadanie lub udzieli błędnej odpowiedzi nie otrzymuje punktu. Gra się kończy, gdy wszyscy gracze dotrą do mety. Na koniec uczestnicy gry przeliczają zgromadzone punkty. Dodatkowo dołączamy przykładową planszę gry.

Zadania:

1.      Jak nazywa się kolorowe jajko, które malujemy na Wielkanoc?

2.      Zabecz 3 razy jak baranek.

3.      Do czego wkładamy pokarmy, które zanosimy do poświęcenia?

4.      Wymień 3 zwierzęta, które możemy spotkać na wsi.

5.      Z czego możemy zrobić palmę wielkanocną?

6.      Jak nazywa się zwierzątko, które wykluwa się z jajka?

7.      Jakie odgłosy wydaje koń?

8.      Przy pomocy rąk zrób zajęcze uszy i wykonaj 3 zajęcze skoki.

9.      Co wkładamy do wielkanocnego koszyka?

10.  Czym w śmigus – dyngus chłopcy polewają dziewczynki?

11.  Jak nazywa się zwierzę, które daje mleko?

12.  Co symbolizuje wielkanocny baranek?

13.   Co to za zwierzę?

Chodzi po podwórku różowy grubasek.

Lubi w brudnym błocie pochlapać się czasem.

14.  Co to za dom?

Jest na podwórku domek drewniany,

Z drewna ma daszek i cztery ściany.

W tym małym domku, zrobionym z desek,

Mieszka nasz mały, kudłaty piesek.

15.  Co to za zwierze?

Często wołam be, be, be,

czy ktoś wełnę moją chce?

16.  Jaki dźwięk wydaje indyk?

17.  Zaprezentuj jak chodzi kura.

18.  Jak rozróżnić jajko gotowane od surowego bez rozbijania?

19.  Zatańcz do piosenki „Koniki”.

Odpowiedzi:

1.      Pisanka.

2.      –

3.      Do koszyka wielkanocnego.

4.      Krowa, koń, świnka, baran, kura, kaczka, kogut, kot, pies, indyk.

5.      Bazie, bukszpan, kwiaty z bibuły, różne zielone gałązki.

6.      Kurczątko.

7.      I ha, ha.

8.      –

9.      Baranka wielkanocnego, pisanki, babkę wielkanocną, chleb, kiełbasę, wędliny, chrzan, ser, masło, sól, pieprza.

10.  Wodą.

11.  Krowa.

12.  Zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa.

13.  Świnka.

14.  Buda.

15.  Owca.

16.  Gul, gul, gul.

17.  -----

18.  Trzeba zakręcić jajkiem jak bączkiem.

19.  ----

# data[].attributes.body
Potrzebne materiały: pędzel lub łyżeczka, kubek z wodą, folia aluminiowa, folia spożywcza, szmatka, kartka papieru, deseczka, kamień itp.

Dziecko z pomocą Rodzica sprawdza przemakalność różnych powierzchni, malując je pędzlem maczanym w wodzie lub nakładając małe ilości wody przy pomocy łyżeczki. Rodzic pomaga dziecku wyciągnąć wnioski z dokonanych obserwacji, np. że malowanie w jednym miejscu po cienkim papierze może doprowadzić do rozdarcia kartki.

# data[].attributes.body
Potrzebny materiał: kartka A4 biała lub kolorowa. Dokładna instrukcja wykonania łódki podana na stronie
https://www.youtube.com/watch?v=mF3mUchYAi0