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Le Boulch (1985) afirma: "el 75% del desarrollo motor se produce en la etapa preescolar, y el buen funcionamiento de esta área facilitará el proceso de aprendizaje

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La relación entre educación física y psicomotricidad se origina a través de los anhelos del ser humano en relacionar e integrar el entorno en el que se inserta, lo que es a través de acciones y movimientos conscientes, experimentar experiencias en cada etapa de la vida.

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La relación entre educación física y psicomotricidad se origina a través de los anhelos del ser humano en relacionar e integrar el entorno en el que se inserta, lo que es a través de acciones y movimientos conscientes, experimentar experiencias en cada etapa de la vida.

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Para Piaget, los niños son capaces de reconocer y representar sólo las formas que se puede reconstruir con eficacia a través de sus propias acciones. La motricidad juega papel esencial en inteligencia antes del dominio del discurso, que contrasta la posición de Wallon

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La importancia de la motricidad en el desarrollo infantil  Parte 1

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11 QUE ES LA PSICOMOTRICIDAD Y CUAL ES SU IMPORTANCIA

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"La importancia de la psicomotricidad en los niños de educación inicial"

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Una de las características del niño en los primeros años de la educación primaria es la necesidad de prueba de sus habilidades, especialmente. Se vuelven más fuerte, ágil y tener un mayor control sobre sus cuerpos. Los niños están encantados de probar su cuerpo y aprender nuevas habilidades.

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Es fundamental para comprender el movimiento del niño como lengua, que le permite ser
libre en el entorno, que le permite la oportunidad de transformar, adaptar, interactuar y
crear.

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La psicomotricidad está presente en las actividades motoras de los varios niños, que contribuye al conocimiento y dominio de su propio cuerpo. Es un método indispensable para el desarrollo global y uniforme del niño como base fundamental del aprendizaje.

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La psicomotricidad está presente en las actividades motoras de los varios niños, que contribuye al conocimiento y dominio de su propio cuerpo. Es un método indispensable para el desarrollo global y uniforme del niño como base fundamental del aprendizaje.

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Importancia del desarrollo psicomotor en niños y niñas en edad escolar.

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Desarrollo afectivo, cognitivo y psicomotor de los niños de 1 a 5 años

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Desarrollo afectivo, cognitivo y psicomotor de los niños de 1 a 5 años

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Para Piaget, las etapas de desarrollo cognitivo, así sintetizadas, son los siguientes:Motor sensorial o prácticas (0 a 2 años): el niño conoce el mundo a través de las acciones que lleva a ciertos objetos y observa la reacción de estos

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(2 a 6 años): aparición del lenguaje que representa imágenes y objetos. El pensamiento es intuitivo y egocéntrico